Arte y educación

Arte y educación

La diversidad cultural vista como riqueza y otras virtudes de llevar el arte a la escuela

En este reprotaje hay centros gueto, otros que no lo son pero casi, y otros que lo fueron y han dejado de serlo. También, centros que lo son por lo contrario de lo que nos suele llevar a emplear esta etiqueta: No son representativos de la sociedad porque toda su población escolar es autóctona blanca. Aparece además un semisótano en un bloque de 13 pisos en la calle Prado, 11, en Bellvitge (L’Hospitalet), donde pasan cosas. Unos y otros nos demuestran cómo el arte y la educación construyen una alianza imbatible para abordar la diversidad cultural (nos toque de cerca o de más lejos).

Saray Marqués


Arte y educación

Experimentar con el arte en la escuela rural

Diversas iniciativas por todo el territorio se sustentan en estas tres patas (el rural, el arte y la educación), con el contexto rural imprimiendo su impronta, impregnando todo el proceso.

Saray Marqués


Arte y educación

El arte en la escuela o el complejo del jarrón chino

¿Podrían seguir las artes la estela de la filosofía y ganar peso en la próxima ley educativa? ¿Es eso lo que quieren los educadores de materias artísticas o el cambio legislativo es solo el principio?

Saray Marqués


Arte y educación

Arte en la escuela: cuando lo importante es el proceso

Creatividad, flexibilidad, capacidad de análisis, conocimiento del entorno (cercano y no tanto), actitud ante el aprendizaje, nuevas formas de mirar... He aquí algunas de las claves de proyectos artísticos y su incidencia en toda la comunidad educativa.

Pablo Gutiérrez del Álamo