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Juana M. Sancho

Opiniones

Diálogos sobre la libertad (¿y responsabilidad?) en la educación

La mejor manera de ser libres consiste en entender por qué pienso como pienso, cómo me he creado o me han creado. En entender el sentido de mi responsabilidad. En aumentar mi capacidad para prever las consecuencias de mis acciones.

Juana M. Sancho


Aula

Opiniones

Pero… ¿cuál es mi papel?

Mi deseo como docente es conseguir que mis estudiantes, algún día, escribieran o pensaran como lo que Albert Camus escribió a su maestro: “Sin usted, sin la mano afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, sin su enseñanza, no hubiese sucedido nada de esto”.

Juana M. Sancho


Aula

Opiniones

Otras formas de pensar la Escuela (2)

Pensemos en cómo convertir las instituciones educativas en el nodo principal de la red de contextos de aprendizaje en la que estamos inmersos.

Juana M. Sancho


Aula

Opiniones

Política educativa

Otras formas de pensar la escuela

Pensar en alternativas a los tiempos escolares, al dentro y fuera de la escuela, a la propia concepción de lo que es la escuela es un desafío que hemos de enfrentar.

Juana M. Sancho


Nuevas tecnologías

Opiniones

Castigar, premiar, educar

La transgresión de las normas puede ser utilizada para avanzar en algunos saberes necesarios en el mundo de hoy. Pero normalmente es castigada y reprimida. ¿Debe cambiar este papel de la educación?

Juana M. Sancho


Nuevas tecnologías

Opiniones

¿Qué nos trae el Mobile World Congress?

La cita anual con la tecnología en Barcelona es un buen momento para preguntarse y poner en duda algunas de las "verdades" sobre los intereses y el impacto de las tecnologías y quienes las fabrican.

Juana M. Sancho


Opiniones

Política educativa

No pongas tus ... manos sobre la educación

Las grandes corporaciones han redescubierto que ‘la educación encierra un tesoro’, el de las enormes ganancias que les puede proporcionar la educación.

Juana M. Sancho


Opiniones

Política educativa

Todos tenemos respuestas ¿y las preguntas?

Se hace necesario situarse en perspectivas más complejas y transversales desde las que mirar la educación y obtener respuestas, que aunque no nos den soluciones definitivas, sí nos permitan no caer en los mismos errores

Juana M. Sancho


Aula

Opiniones

De deberes, placeres e imaginarios educativos

La escuela no es “el” lugar de aprendizaje. Los estudiantes transitan por contextos culturales y sociales en los que aprenden cosas muy diferentes.

Juana M. Sancho


Opiniones

¿Qué papel 'deben' desempeñar las instituciones educativas en la sociedad que queremos?

Empieza a urgir dar respuesta, desde la sociedad, a qué nos gustaría que hicieran las instituciones educativas respondiendo a qué debería ser el mundo que queremos

Juana M. Sancho