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Liliana Arroyo

Nuevas tecnologías

Opiniones

En Francia los móviles se quedarán sin recreo

El primer error es pensar en el móvil como pantalla y no como herramienta. Cambiar el punto de vista es un paso indispensable para repensar las medidas desde la inteligencia emocional, el acompañamiento y la maduración del autocontrol.

Liliana Arroyo


Aula

Derechos

Opiniones

‘Trapeando’ contra el bullying

La música es un canal directo a la emoción al alcance de todos y es importante trasladar el mensaje de que prevenir el acoso está en cada pequeño acto del día a día, aunque sintamos que no nos afecta directamente.

Liliana Arroyo


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Opiniones

¿Cómo gestionar mejor los WhatsApp escolares? 3 efectos secundarios y 7 recomendaciones para evitarlos

Los grupos de WhatsApp de madres y padres del colegio pueden ser una buena herramienta, pero es importante pactar el qué, el para qué, el cuándo y el cómo del grupo.

Liliana Arroyo


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Opiniones

Abuel@s conectad@s

Las y los abuelos pueden jugar un papel importante, más allá de cuidadores entre la jornada escolar y la llegada de madres y padres a casa. Pueden compartir conocimiento con nietos y nietas en el uso de internet.

Liliana Arroyo


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Ante el ciberacoso, cibercriterio

En materia de prevención del ciberacoso, cada ciudadano digital necesita educar el olfato. Debemos enseñar a los niños a protegerse, pero también cargarlos de criterio para detectar situaciones poco respetuosas.

Liliana Arroyo


Aula

Opiniones

Comunidades de aprendizaje: la escuela como excusa para transformar la sociedad

Lo que marca la diferencia es su capacidad de tejer un ecosistema: esa comunidad de apoyo, de respeto, de comprender la diferencia desde lo genuino.

Liliana Arroyo


Nuevas tecnologías

Opiniones

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El futuro de la educación: 3 premisas para la discusión tecnológica

El aprendizaje real no está en el 'cuánto' sino en el 'cómo'. No es el tiempo de exposición, sino la capacidad de relacionarse en el ámbito digital. No es la cantidad de pantallas que tienen alrededor, sino el acompañamiento que reciben.

Liliana Arroyo


Nuevas tecnologías

Opiniones

Los robots entran al aula para contradecir a Asimov

Asimov vaticinó una enseñanza, en casa, reinada por un profesor mecánico. Ya hay robots sociales que interactúan en las aulas. Empecemos a pensar cómo queremos que esos robots sociales nos asistan, cuándo y de qué manera.

Liliana Arroyo


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Opiniones

Queridos Reyes Magos, este año me pido el juguete más listo del mundo

Liliana Arroyo


Opiniones

¿Cómo educar ante un mañana incierto? 6 preguntas clave

Es ya urgente una reflexión sobre las instituciones educativas con la que, al menos, respondamos a dos preguntas: ¿Para qué sirven? ¿Cómo deben ser?

Liliana Arroyo