Víctor Saura

Aula

Familia e infancia

Reportaje

Adolescencia y enfermedades graves, ¿qué hacer ante una situación traumática?

Un grupo de maestros de la comarca del Baix Llobregat y de profesionales sanitarios de un hospital oncológico y otro pediátrico de referencia en Cataluña promueven el Proyecto Anjana, cuyo objetivo es explorar cómo sanitarios y docentes pueden complementarse para acompañar a niños y adolescentes cuando se produce una situación traumática.

Víctor Saura


Entrevistas

Política educativa

“Las maestras de infantil deberían ser las mejor pagadas”

“La educación, ahora mismo, está sola”, sostiene Enrique Díez, ante un panorama donde al capitalismo sólo le quedan “los bienes públicos” por conquistar. Porque la escuela, añade, educa para la cooperación, pero el sistema social, la tribu, está educando para todo lo contrario.

Víctor Saura


Entrevistas

“Hay que reinventar a Paulo Freire en la educación superior”

La Universidad de Barcelona ha conmemorado los 30 años del doctorado honoris causa que otorgó a Paulo Freire invitando a uno de sus discípulos, José Eustáquio Romão. Conversamos con él sobre la vigencia del pensamiento del autor de ‘Pedagogía del oprimido’.

Víctor Saura


Aula

Familia e infancia

Reportaje

Toni, de mecánico de camiones a maestro de infantil: “Jamás le digas a un niño que no vale”

Toni Sánchez es un maestro distinto. Ha luchado y doblegado al determinismo social que le convirtió en un fracaso escolar de libro durante su escolaridad. Hasta los 30 años no supo que, contrariamente a lo que había escuchado y creído toda su vida, sí que servía para estudiar.

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Aula

Familia e infancia

Noticias

"Se esperan un loco, pero se dan cuenta que eres normal": aulas que rompen el tabú de la salud mental

El Departamento de Enseñanza de Cataluña y la ONG Obertament duplican el número de institutos que participan en el programa para incorporar la salud mental al currículo. El 75% de los problemas de este tipo se inician en la adolescencia.

Víctor Saura


Aula

Familia e infancia

“El profesorado necesita competencias emocionales para poder gestionar su bienestar”

Los programas de educación emocional contribuyen a disminuir los comportamientos disruptivos en el aula a la vez que aumentan el rendimiento académico de los alumnos. Con todo, explica Rafael Bisquerra que son especialmente importantes para los mismos maestros, uno de los sectores profesionales con más bajas por ansiedad, estrés y depresión. ¿Se puede educar desde el malestar?, se pregunta Bisquerra.

Víctor Saura


Aula

Reportaje

Intercambios de docentes, telarañas de aprendizajes

Un total de 145 maestros de 28 colegios e institutos han pasado este curso por un 'centro acogedor', una experiencia con la que el programa Escola Nova 21 busca la transferencia de buenas prácticas y, por extensión, contribuir a la transformación y mejora del sistema educativo. Hablamos con una maestra acogedora y una residente.

Víctor Saura


Aula

Derechos

“Tener en el aula a un niño con altas capacidades es un chollo, pero hay que saber llevarlo”

“Los niños conocidos como superdotados, como si fueran supermanes, no son simplemente muy listos, sino que son niños que absorben de una manera intensa la realidad que les rodea pero chocan con los clichés de una sociedad que ahoga la diferencia”. Así les ve Carmen Giró, autora del libro 'El club de los superman'. Hablamos con ella, con el presidente de FANJAC y con el doctor Javier Berché.

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Aula

Noticias

Podar el currículum, desproblematizar la tutoría y otras ideas para dar sentido al Aprendizaje Basado en Proyectos

El profesor de la Universidad de Granada Fernando Trujillo fue el pasado sábado el invitado estrella de la XVI Jornada Anual de la Xarxa de Competències Bàsiques, en la que participaron alrededor de 700 docentes. Entre bromas sobre inspectores y preguntas provocadoras, Trujillo fue colando mensajes de gran calado.

Víctor Saura


Sin categoría

“Todo el grupo debe saber que llamar ‘dumbo’ a un compañero hace daño”

La intervención para prevenir el acoso escolar tiene que ser sistemática y sobre el conjunto del centro, afirma González Bellido, ideólogo e impulsor de la Tutoría entre Iguales. “Si consideras inaceptable la violencia de baja intensidad y la cambias, estás cambiando también la de alta intensidad”.

Víctor Saura