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Opiniones

Aulas de bosques: diferentes, ricas en biodiversidad y a la espera de ayuda

Los árboles, los bosques, son auténticas aulas en las que aprender sobre la vida, sobre las relaciones. La conservación de estos ecosistemas va más allá de conservar un bonito paisaje.

Carmelo Marcén


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Nuevas tecnologías

Reportaje

¿La robótica salvará la educación?

¿En qué nos puede ayudar incorporarla a las aulas? Algo parece claro: hacer como que esta revolución no forma parte de nuestras vidas y de la vida en las aulas, no es una opción.

Saray Marqués


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Opiniones

Política educativa

Exponer la educación

El término educación ha de desvincularse de lo escolar y de las manualidades para adquirir el rango de práctica cultural generadora de conocimiento pero no por ello debe abandonar la sonoridad de su nombre.

María Acaso


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Derechos

Opiniones

Valores sociales y cívicos: sin edulcorantes ni cinismos

Las leyes y las decisiones, a veces, de la Justicia, resultan difícilmente comprensibles para la ciudadanía en general. Esto hace necesario plantearse qué debe enseñarse realmente.

Xavier Besalú


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Pedagogías del siglo XXI

Medellín. Educar dentro y fuera de la escuela

Una semana visitando, de la mano de la Fundación Kreanta, escuelas y proyectos educativos y de desarrollo de la comunidad en Medellín. Esta experiencia será la protagonista en las próximas semanas.

Jaume Carbonell


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Política educativa

La feromona de las manzanas o el valor educativo de la dirección

La dirección escolar debe ser representación de un claustro, elegida por él. El director dice servir de aglutinador de la comunidad.

Miguel Ángel Santos Guerra


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Opiniones

De nuevo con la elección escolar: o cuando la diferencia se confunde con la desigualdad

No se trata de hacer centros idénticos como si se tratara de una cadena de montaje. No se trata de prohibir a las familias la elección escolar. Se trata de crear un contexto en el que todas las escuelas sean comparables en términos de calidad y equidad.

Aina Tarabini


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Familia e infancia

“Hay padres que solo conocen el 'la letra con sangre entra' y preguntan por qué el niño no sufre en el colegio”

Marina Tristán es una defensora de metodologías activas que conviertan al alumno en creador de aprendizajes, y al docente en un facilitador de esos aprendizajes. Critica la pasividad del libro de texto y defiende la entrada de la familia en los centros

Daniel Sánchez Caballero


Aula

¿Por qué la corrupción es un problema democrático?

Que la corrupción es un problema debería ser obvio en un sistema democrático. Te ayudamos a explicarle a tus alumnos cómo afectan estos delitos a la calidad de la democracia.

Redacción - Diario de la Educación


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Familia e infancia

Los problemas de salud mental en la población escolar: asignatura pendiente

¿Qué pasa cuando tras ese alumno disruptivo hay algo más? ¿Es la conexión entre lo educativo y lo sanitario la adecuada? ¿Cómo afecta a niños y adolescentes el estigma?

Saray Marqués