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Opiniones

La Carta a una maestra cincuenta años después

¿Qué podemos aprender hoy de la Carta? Que necesitamos sujetos maduros, independientes, celosos de su intimidad y de su libertad, capaces de hacer lo correcto aunque todo nos arrastre a subir al carro del que más grita, de la mayoría…, personas auténticamente soberanas.

Xavier Besalú


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Por qué?

¿Por qué la gentrificación supone un riesgo para nuestras ciudades?

Este es el último númoro de ¿Por qué? en este curso. Hablamos de gentrificación, de abandono escolar temprano y del 25 aniversario de las Olimpiadas de Barcelona.

Redacción - Diario de la Educación


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Reportaje

Henry David Thoreau: 200 años de un maestro de la desobediencia

Martin Luther King, Gandhi y muchos otros han leído y aprendido de Thoreau y su insistencia en la necesaria defensa de lo justo cuando la justicia actúa en contra de las personas

Jordi Mir y Paula Veciana


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Derechos

Opiniones

El aburrimiento es político

Cuando la educación se reduce a la realización de actividades que no son desafiantes, va pasando el tiempo, se van logrando los avances escolares, pero se sigue ejercitando una educación que no transforma, que no crea ciudadanía, que no afecta los cimientos de los poderes.

Carlos Aldana


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Familia e infancia

El Ayuntamiento de Madrid quiere transformar sus patios escolares para mejorar la salud infantil

En septiembre comenzará un proyecto piloto en tres centros de infantil y primaria con el que busca la implicación de la comunidad educativa y el barrio para mejorar la salud de niñas y niños y la regeneración de los barrios.

Pablo Gutiérrez del Álamo


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Opiniones

Con ojos de fuera

Si en el siglo XVIII los escritores recurrieron a la mirada extrañada del viajero ficticio para proceder a una crítica de costumbres del propio país, alumnas y alumnos de 4º de ESO sustituyen el viajero inventado por el migrante real para construir, colectivamente, una imagen de España desde la perspectiva de quien llegó de fuera.

Guadalupe Jover


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Derechos

Los colegios valencianos permitirán los símbolos de identidad cultural y religiosa

El borrador de instrucciones de Educación establece que los centros educativos no prohibirán el velo, toca, hiyab, kipá o solideo y otras prendas si no suponen un problema de identificación ni atentan contra la dignidad de las personas.

eldiariocv


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Familia e infancia

Reportaje

Alumnos con altas capacidades: el doble reto de la detección y el abordaje en clase

La detección y atención escolar hacia las personas con AACC es una asignatura todavía pendiente. Según los datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a finales del curso 2014/2015 solo se habían diagnosticado 19.187 alumnos con altas capacidades. La OMS estima que al menos son un 2,3% de la población mundial.

Anna Torralbo


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Por qué?

¿Por qué el mar pierde el equilibrio?

El cambio climático está afectando de forma sistemática a la temperatura del los mares. Este aumento supondrá graves cambios y problemas en el sostenimiento de lo ecosistemas marinos.

Redacción - Diario de la Educación


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Opiniones

"Hacerlo en clase" o por qué innovar en educación es muy parecido a ser feminista

Innovar en educación, concretamente en España y en América Latina, es tan necesario ahora como lo fue el desarrollo de los feminismos en los años sesenta, y por razones bastante parecidas.

María Acaso