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Derechos

Opiniones

Hablemos de hombres

No necesitamos hombres tan hombres y tan clónicos sino hombres humanos y diversos, hechos de mimbres múltiples, donde pueda completarse cada uno de ellos a su medida. Esta sería la nueva educación masculina.

Elena Simón


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Opiniones

Lecciones para una cultura del riesgo ambiental

El conocimiento no garantiza que cambie el comportamiento pero si se trabaja bien algunos individuos sí adoptan actitudes precautorias.

Carmelo Marcén


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Por qué?

¿Por qué una renta de ciudadanía?

Garantizar el derecho de toda persona a unos mínimos vitales es su objetivo, al igual que el de las rentas mínimas de inserción habituales en todas las CCAA.

Redacción - Diario de la Educación


Aula

Opiniones

Desarrollo profesional o la casa de los mil espejos

El modo en el que se enfrenta al docente al reto diario de entrar en el aula determina en buena medida el modo en el que su aula le responderá. El profesional se hace mejor a través del ejercicio crítico de la práctica.

Miguel Ángel Santos Guerra


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Familia e infancia

El reto de Internet: entre el riesgo de la sobreexposición y el aprendizaje crítico

Falta de acompañamiento desde edades tempranas, una mayor alfabetización y pérdida del miedo son los retos principales a la hora de mirar cómo usan los jóvenes internet.

Pablo Gutiérrez del Álamo


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Nuevas tecnologías

Pedagogías del siglo XXI

Cada día más precoces

Los medios tecnológicos contribuyen a que todo suceda más pronto en la infancia. ¿Qué hacer para gestionar las nuevas situaciones de riesgo que ello comporta?

Jaume Carbonell


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Julio Carabaña defiende la eliminación del título de ESO

Repercute en graves diferencias entre autonomías y centros (igual esfuerzo supone peores resultados), aumenta el fracaso y el abandono y dificulta la mejora de la Formación Profesional.

Redacción - Diario de la Educación


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FP Dual: los efectos cinco años después del trasplante

Docentes de FP nos trasladan su visión acerca de un modelo que para algunos no nació fruto de una necesidad, sino de una ocurrencia, y cuyos derroteros han resultado dispares según la comunidad.

Saray Marqués


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Derechos

Opiniones

Deshacer la telaraña del género: un reto en la mejora de la formación de maestros

En la formación de maestros se vive un exceso de tolerancia ante las desigualdades de género. Las ausencias en los planes de estudio de asignaturas y contenidos sobre igualdad y género se acompañan de otros problemas no resueltos.

Isabel Carrillo Flores


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Familia e infancia

Los niños de nivel socioeconómico medio-bajo gozan de mayor autoestima

El nivel socioeconómico influye en la autoestima de los niños desde edades muy tempranas. Así se ha podido comprobar en un estudio realizado por las universidades de Salamanca y Córdoba y realizado con más de 1.700 escolares andaluces. La autoevaluación de los niños de entre 3 y 7 años situados en un nivel socioeconómico medio-bajo es superior a los de nivel bajo y también a los de nivel medio-alto. Los autores creen que esta realidad debería tenerse en cuenta en los programas educativos.

Agencia Sinc