Derechos

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El mes de las mujeres en el mundo

El 8 de marzo sigue siendo necesario para recordar lo que pasó, para señalar las desigualdades, con carácter informativo, divulgativo, reivindicativo y crítico.

Elena Simón


Derechos

La interrupción temporal de la escolarización de alumnado extranjero

Los hijos de migrantes a veces ven interrumpida su escolaridad por meses o incluso años en viajes a los países de origen de la familia, con lo que entran en conflicto derechos de unos y otros.

Xavier Besalú


Derechos

Los niños refugiados en Grecia tratan de recuperar la normalidad con el acceso a la escuela

Desde octubre, el Ministerio de Educación griego ha puesto en marcha un programa de integración en la enseñanza pública de los niños refugiados de los campos de internamiento. Sin embargo, queda mucho por hacer y la mayor parte de los 20.000 menores recién llegados atrapados en Grecia todavía no van a la escuela.

Joan Mas


Derechos

Cuando la educación infantil compensa pero no es suficiente

Las escuelas infantiles cumplen un papel fundamental en barrios empobrecidos, pero la desigualdad no puede remediarse desde los centros educativos exclusivamente.

Isabel Rico


Aula

Escuelas libres de violencias machistas

Desde el sector de docentes con un serio compromiso con la igualdad y la coeducación se percibe un movimiento de cierta magnitud, tras años de parón. Ya no se sienten (tan) solas. A las pruebas nos remitimos.

Saray Marqués


Derechos

Las acusan de lo que les causan

La cultura actual -patriarcal blanda, sexista camuflada- acusa a niñas y jóvenes de comportarse de la forma en que aquella las ha educado.

Elena Simón


Derechos

El número de mujeres en la investigación está estancado desde 2009

En las universidades públicas la mujer está infra-representada en los cargos de más responsabilidad, al revés que en las privadas, en donde hay paridad. En ambos casos, tienen menos peso en órganos unipersonales de gobierno.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Derechos

Educar en la fraternidad

El gran reto es recuperar el espacio de aprendizaje cooperativo y solidario, no de acumulación de conocimiento y la escuela sigue siendo el espacio más importante.

Pedro Badía


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¿Un pacto educativo sin equidad?

Las políticas de equidad deben mirar a la escuela, sí, pero también han de atender factores sociales, urbanísticos y laborales, más allá de las puertas de la escuela.

Gerardo Echeita


Derechos

A propósito de Trump... otra educación mundial

Necesitamos educarnos de manera mundial, anti-global, pero también opuesta a los reduccionismos nacionalistas o culturalistas.

Carlos Aldana