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Las dificultades de ser menor extranjero no acompañado (MENA) en España

Distintas ONG que trabajan con menores extranjeros no acompañados remarcan su vulnerabilidad en nuestro país, y las carencias en un sistema que debería protegerles y tratar de integrarles.

Saray Marqués


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La escuela mixta, los días y los trabajos

La escuela mixta no ha logrado coeducar para un mundo común, no enfrentado, equitativo y saludable para mujeres y hombres.

Elena Simón


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"En matemáticas se aprende más de los errores que leyendo definiciones o probando teoremas"

Marta Macho es una prestigiosa matemática vasca. Enseña en la facultad, investiga sobre Teoría Geométrica de Foliaciones y Geometría no conmutativa. Y edita Mujeres con ciencia, un blog que lleva años visibilizando el trabajo de las mujeres en la ciencia.

Pablo Gutiérrez del Álamo


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Barbiana, años sesenta: otra educación es necesaria

La publicación de “Carta a una Maestra”, escrita hace cincuenta años, sacudió el mundo educativo con su crítica a una institución escolar insensible a las necesidades de las clases populares.

Antoni Tort


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La trampa de la educación como clave para el desarrollo

Afirmar que la educación es la clave central o fundamental para el desarrollo es negar la necesidad de justicia e igualdad económica, de pago de impuestos, de sostenibilidad de las políticas sociales de bienestar o desarrollo social.

Carlos Aldana


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Los sindicatos exigen reunirse con el Ministerio este mes

Exigen la apertura de la Mesa de Negociación del Personal Docente no Universitario para hablar de la situación del sistema, de los recortes, del Pacto de Educación, así como del Estatuto Docente.

El Diario de la Educación


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Una menor, de 13 años, se suicida en Murcia tras sufrir acoso escolar

El pasado martes, una niña de 13 años se quitó la vida por lo que la familia entiende como consecuencia del acoso recibido tanto en el colegio como en el instituto.

El Diario de la Educación


Aula

Educar para convivir con justicia ecosocial

Si los contenidos ecosociales son centrales, como matemáticas o lengua, los centros se deben transformar, pues estas temáticas están lejos de tener actualmente este espacio.

Luis González Reyes


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La segregación escolar, un mal evitable

La no intervención, la lógica de mercado o el paso del tiempo no eliminan la segregación, más bien, la alimentan. Poderes públicos y sociedad debemos corregirla e impedirla.

Xavier Besalú


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"Los colegios cada vez están más abiertos a las dinámicas de trabajo en red. No hay ya escuelas cerradas a lo que pasa en la realidad"

La interacción de entidades públicas y privadas, municipales, educativas y sociales, entre otras, se está convirtiendo en algo muy habitual, por necesidad y por convicción. Hablamos con Carmen Muñoz sobre uno de los proyectos de Fundación La Caixa en Palma de Mallorca.

Daniel Sánchez Caballero