Familia e infancia

Aula

Los alumnos hablan de qué cualidades debe tener un buen maestro

Amabilidad, disposición a la escucha y a responder a las preguntas, a explicar con calma, a no gritar, ser capaces de ser creativos... estas son algunas de las cosas que a niñas y niños les gustaría que tuvieran sus maestras y maestros.

Anna Torralbo


Entrevistas

"Los niños pasan mucho tiempo en redes sociales y en realidad quien les educa es la tribu"

Paloma Llaneza es abogada especialista en tecnología. Nos habla de las imprudencias que cometemos, como adultos, y dejamos cometer a chichas y chicos con nuestros datos. También sobre la necesidad de mejora de la formación en todos los niveles.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Segregar por sexos en una escuela mixta

Mientras quienes trabajan para fomentar la igualdad alertan de que no todo está conseguido, surgen reductos que plantean una vuelta a la educación segregada, para niños y para niñas, como el remedio a parte de nuestros males.

Saray Marqués


Familia e infancia

Las familias piden que se retire la panga de los comedores escolares

Desde hace años este pescado se encuentra en el centro de la polémica. Varias CCAA lo han sacado de los menús escolares, CEAPA exige medidas al Gobierno y la Junta de Andalucía afirma que no hay alerta alimentaria ni de seguridad.

El Diario de la Educación


Familia e infancia

¿Cómo hacer frente a la transmisión intergeneracional de la pobreza?

La pregunta esencial no debería ser cómo combatir el fracaso escolar, sino cómo hacer frente y eliminar hasta donde sea posible ese “determinismo”.

Xavier Besalú


Aula

Conversar, conversar...

Si la escuela es o puede ser un espacio público debería ser el lugar en el que se garantice la posibilidad y el aprendizaje de la conversación.

Jaume Martínez Bonafé


Derechos

Las dificultades de ser menor extranjero no acompañado (MENA) en España

Distintas ONG que trabajan con menores extranjeros no acompañados remarcan su vulnerabilidad en nuestro país, y las carencias en un sistema que debería protegerles y tratar de integrarles.

Saray Marqués


Familia e infancia

Dislexia: una desventaja culturalmente impuesta

A pesar de la gran cantidad de información disponible, la dislexia sigue siendo el talón de Aquiles tanto para las familias como para la comunidad educativa.

Anna Torralbo


Familia e infancia

El reto de construir una ciudad educadora

Es fundamental recuperar la participación ciudadana, colectiva, en los municipios, así como tener presente las potencialidades educativas del territorio.

Julio Rogero


Aula

Luchar contra el acoso escolar desde los cero años

Clubes de valientes, cortinas mágicas, escudos de amigos, pigmaliones, redes secretas de apoyo... Multitud de centros en toda España se las ingenian para que la “prevención temprana” no sea solo una buena intención. Aquí, algunos ejemplos.

Saray Marqués