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Familia e infancia

Derechos

Familia e infancia

¿Qué puede hacer el municipio frente al acoso escolar?

Creación de espacios seguros y de colaboración, mejorar las condiciones de vida (sanidad, educación, empleo...), así como políticas de diálogo y mejora de la convivencia son clave.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Aula

Familia e infancia

Mundos que cambian y que podemos hacer cambiar: lecturas para todas las edades

Nuestro mundo cambia. A veces somos nosotros quienes lo transformamos. Desde los cuentos de Torben Kuhlman hasta la última obra de Josep Fontana, esta recopilación de libros anima a crear el mundo que queremos.

Jordi Mir y Paula Veciana


Aula

Familia e infancia

Ángel Llorca, el maestro que soñó con una nueva escuela para una nueva España

Una exposición repasa la figura, pensamiento y, sobre todo, acción de uno de los maestros más influyentes del primer tercio del siglo XX, no solo en España.

El Diario de la Educación


Familia e infancia

La mitad del alumnado de ESO siente ansiedad ante los exámenes

El 48% de las chicas y chicos de 15 años que hicieron PISA 2015 se sienten ansiosos ante un examen. El 67% algo, aunque lo lleven bien preparado. La OCDE aboga por ambientes más cooperativos y personalizados de aprendizaje.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Familia e infancia

Pedagogías del siglo XXI

Va de libros

El día del libro es una buena ocasión para poner en valor la magia y el poder de la lectura. Y para fomentarla en la infancia los 365 días del año.

Jaume Carbonell


Aula

Familia e infancia

Opiniones

Política educativa

Planes de convivencia: una respuesta (¿insuficiente?) a las desigualdades y a las diversidades

Los planes de convivencia deberían establecer, sobre todo, actuaciones del profesorado, procesos de autoformación de revisión de su ejercicio profesional, más que acciones dirigidas al alumnado.

Xavier Besalú


Entrevistas

Familia e infancia

"En Finlandia se nos anima a utilizar el aprendizaje basado en proyectos"

Jaana Nenonen es maestra en un pueblo de Finlandia. Hablamos con ella sobre las claves de uno de los sistemas educativos de referencia: formación docente, autonomía, confianza mutua y atención a las necesidades educativas podrían ser algunas de ellas.

Anna Torralbo


Familia e infancia

Opiniones

El papel de las emociones en la jornada escolar

Agacharte a su altura, mirarle a los ojos, esbozar una sonrisa y hacerle ver que le entiendes. Todo esto marca una diferencia en la educación de nuestra infancia.

Almudena Gómez-Álvarez Abajo


Aula

Familia e infancia

Política educativa

Los hermanos gemelos en la escuela: de separarlos siempre a tener en cuenta sus necesidades

La tradición de separar a los hermanos gemelos en clases diferentes topa con la investigación científica, que no lo avala, y con las quejas de las familias. Expertos dicen que la decisión debería depender de las necesidades educativas.

Pau Rodríguez


Aula

Familia e infancia

La jornada continua, sin evaluación después de 35 años de implantación

Generalizada sobre todo en la enseñanza pública, la jornada continua todavía genera encendidos debates 35 años después de comenzar a extenderse. Los expertos cuestionan sus bondades y echan en falta un balance definitivo.

Saray Marqués