Familia e infancia

Aula

Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Reportaje

Móviles en las aulas ¿sí o no?

España se plantea seguir los pasos de Francia y prohibir los móviles en los centros educativos. Analizamos, con la ayuda de diferentes expertos, la pertinencia y efectividad de que se materialice esta medida.

Saray Marqués


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Acoso y tiempo excesivo de exposición, lo que los jóvenes piensan de su uso de las tecnologías

Chicas y chicos son conscientes de pasar mucho tiempo en Internet, dejar de hacer otras cosas por mirar sus redes sociales y estar expuestos a situaciones complicadas. Pero aceptan los riesgos.

Redacción - Diario de la Educación


Familia e infancia

Reportaje

Aire urbano no apto para cerebros infantiles

Las evidencias son claras: la polución lastra el desarrollo cognitivo de niños y niñas. Los científicos piden planes anticontaminación en colegios y parques y, mientras estos llegan, recuerdan lo que dicen sus datos: se inhala menos porquería caminando que en vehículos a motor. Si tiene que llevar a sus niños en coche, intente no crear atasco frente a la escuela. Sus hijos respirarán y pensarán mejor.

Mónica G. Salomone


Familia e infancia

Reportaje

Una madre sola ante la cuesta de septiembre

Los hogares monoparentales rozan los dos millones en nuestro país, y es el modelo más al alza en los últimos tiempos. Un tipo de familia especialmente vulnerable, cuyo riesgo de pobreza se duplica frente a los hogares con dos progenitores.

Saray Marqués


Aula

Familia e infancia

Noticias

Castilla y León quiere mejorar la situación de los centros gueto

Flexibilidad en la organización de horarios y materias, más personal y mayor dedicaación de los equipos de orientación, pretenden mejorar la calidad de la educación.

Pablo Gutiérrez del Álamo


Aula

Entrevistas

Familia e infancia

“Quienes acuden a una mediación aprenden que pueden resolver los conflictos por sí mismos”

Carme Boqué es experta en mediación escolar, una herramienta que necesita de formación previa pero que da unos muy buenos resultados a la hora de enfrentar y prevenir los conflictos.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Familia e infancia

“El profesorado necesita competencias emocionales para poder gestionar su bienestar”

Los programas de educación emocional contribuyen a disminuir los comportamientos disruptivos en el aula a la vez que aumentan el rendimiento académico de los alumnos. Con todo, explica Rafael Bisquerra que son especialmente importantes para los mismos maestros, uno de los sectores profesionales con más bajas por ansiedad, estrés y depresión. ¿Se puede educar desde el malestar?, se pregunta Bisquerra.

Víctor Saura


Aula

Familia e infancia

"Si se hace pis encima llamamos a los padres" o la angustia de las familias con hijos que empiezan el colegio

La mayoría de colegios de educación infantil advierten a los padres de que los niños tienen que empezar el curso sin pañal y ellos deben ir a cambiarlos si se hacen sus necesidades encima

David Noriega


Familia e infancia

Noticias

La mitad de las personas de 13 a 15 años sufre algún tipo de violencia en la escuela, según Unicef

Bullying, peleas, violencia sexual e incluso que las escuelas sean objetivo en conflictos armados. Estas son algunas de las violencias que sufre la adolescencia en todo el mundo.

Redacción - Diario de la Educación


Aula

Familia e infancia

Noticias

Nos vemos en septiembre

Un año más echamos el cierre durante el verano. Te proponemos que durante este tiempo, además de descansar, nos digas qué mejorarías o cambiarías de El Diario de la Educación.

Pablo Gutiérrez del Álamo