Opiniones

Opiniones

Evaluar a los evaluadores

La política educativa de un país debería determinarla la idea de sociedad que se quiere lograr, por encima de resultados de evaluaciones que, a veces, no son fiables.

Juan Carlos Tedesco


Derechos

Cuando la educación infantil compensa pero no es suficiente

Las escuelas infantiles cumplen un papel fundamental en barrios empobrecidos, pero la desigualdad no puede remediarse desde los centros educativos exclusivamente.

Isabel Rico


Aula

Los alumnos hablan de qué cualidades debe tener un buen maestro

Amabilidad, disposición a la escucha y a responder a las preguntas, a explicar con calma, a no gritar, ser capaces de ser creativos... estas son algunas de las cosas que a niñas y niños les gustaría que tuvieran sus maestras y maestros.

Anna Torralbo


Opiniones

No pongas tus ... manos sobre la educación

Las grandes corporaciones han redescubierto que ‘la educación encierra un tesoro’, el de las enormes ganancias que les puede proporcionar la educación.

Juana M. Sancho


Derechos

Las acusan de lo que les causan

La cultura actual -patriarcal blanda, sexista camuflada- acusa a niñas y jóvenes de comportarse de la forma en que aquella las ha educado.

Elena Simón


Derechos

Educar en la fraternidad

El gran reto es recuperar el espacio de aprendizaje cooperativo y solidario, no de acumulación de conocimiento y la escuela sigue siendo el espacio más importante.

Pedro Badía


Nuevas tecnologías

Educación y cuarta revolución industrial

Estamos ante un dilema de una magnitud muy similar a la que planteó Theodor W. Adorno con 'La educación después de Auschwitz' (1966), con la que abría un debate moral de enorme trascendencia.

Xavier Martínez Celorrio


Aula

¿Por qué hemos de educar en la creatividad?

Si queremos educar personas creativas, debemos educar personas sin miedo a equivocarse: personas que actúan no desde el activismo irreflexivo sino desde la sistematización que nos hace probar diferentes soluciones, evaluarlas.

Coral Regí


Derechos

¿Un pacto educativo sin equidad?

Las políticas de equidad deben mirar a la escuela, sí, pero también han de atender factores sociales, urbanísticos y laborales, más allá de las puertas de la escuela.

Gerardo Echeita


Derechos

A propósito de Trump... otra educación mundial

Necesitamos educarnos de manera mundial, anti-global, pero también opuesta a los reduccionismos nacionalistas o culturalistas.

Carlos Aldana