Reportaje

Aula

Derechos

Familia e infancia

Reportaje

La figura del mediador en la intervención socioeducativa con minorías

Hace unas semanas el relator de Naciones Unidas para cuestiones de minorías subrayaba la necesidad de incorporar a los representantes de las comunidades gitanas al diseñar y monitorear programas para avanzar hacia la igualdad. Hablamos con la asociación Barró sobre cómo lo hacen ellos en Madrid desde 25 años.

Saray Marqués


Familia e infancia

Reportaje

¿Tiene mi hijo TDAH? ¿Debería tomar metilfenidato?

Entre un 3 y un 7% de la población sufre trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), pero el debate se encuentra muy polarizado entre quienes defienden que este está bien diagnosticado e incluso infradiagnosticado y apuestan por su abordaje farmacológico, quienes consideran que se sobrediagnostica y los que entienden que incluso es una enfermedad ficticia.

Saray Marqués


Reportaje

Militarizar las escuelas y acabar con el legado de Freire: Bolsonaro pone en marcha los cambios en la Educación de Brasil

El ministro de Educación, Ricardo Vélez, empieza los cambios desde la educación preescolar hasta la superior con propuestas que recuerdan a los tiempos de la dictadura.

Meritxell Freixas Martorell


Familia e infancia

Reportaje

'Familia no nuclear', un documental recorre cuatro décadas de experiencias comunales en Barcelona

Ítaca en los setenta, Villa Dorita en los ochenta, la Rimaieta y Babàlia a finales de los noventa, y Can Masdeu un poco más tarde. Un documental hace un viaje cronológico por diferentes experiencias de vida comunitaria urbana surgidas en Barcelona que ponen en cuestión la familia nuclear.

Montserrat Martínez


Aula

Reportaje

Un documental recuerda a Paquita Sanchis, maestra republicana represaliada por el franquismo

Francisca de Asís Sanchis Ferrer (Valencia, 1996-82) fue una mujer adelantada a su tiempo. Maestra republicana, librepensadora y naturista, el franquismo la condenó a seis años de prisión y la apartó del magisterio durante 25 años. Un documental recupera su memoria.

Eva Terol Trenzano


Aula

Familia e infancia

Reportaje

“Estos niños nunca tuvieron una fotografía en sus manos”

Erica Voget y Ber Greco llevan adelante, desde hace seis meses, un proyecto, Memoria Escolar, con el que recorren las escuelas rurales de parajes alejados. Fuera de las grandes ciudades, con sus cámaras y una impresora, buscan retratar a los niños y las niñas de diferentes regiones de Argentina y propiciar la memoria y el recuerdo de su paso por la educación pública. Se plantean, en definitiva, la fotografía escolar como un documento histórico.

Tamara Smerling


Política educativa

Reportaje

FP Básica, entre la dignificación y el cajón de sastre

La futura ley educativa pretende eliminar el requisito de haber repetido para poder acceder a FP Básica. Lo contrario no casa demasiado bien con el mantra de “prestigiar la FP”.

Saray Marqués


Familia e infancia

Reportaje

Héroes y heroínas ‘por decreto’

El borrador del decreto de convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid ha generado polémica al plantear sanciones para aquellos alumnos y alumnas que omitan su deber de comunicar al personal del centro situaciones de acoso que les consten. Analizamos con diversas voces esta y otras estrategias para frenar la violencia en las aulas.

Saray Marqués


Aula

Familia e infancia

Reportaje

La Escuela de los Colores

En el partido de La Matanza, a solo treinta kilómetros de la Ciudad de Buenos Aires, funciona la Escuela Especial N° 516 de Villa Scasso que se erige, desde hace quince años, en una de las barriadas más pobres y olvidadas en el Conurbano de la provincia. En un territorio donde opera una doble exclusión –la discapacidad y la pobreza– sus maestros lograron romper con algunos estigmas, se propusieron resignificar los diagnósticos de sus alumnos y reinventar la vieja tradición de la escuela especial con ritmos propios, escenas inéditas y una gran participación popular.

Tamara Smerling


Aula

Reportaje

Otra forma de evaluar (más allá del examen y la nota) es posible

La lógica explicación-deberes-examen-nota está, poco a poco, dejando de ser la única. Cada vez más centros recurren a herramientas múltiples para lograr una evaluación que supere la mera calificación.

Saray Marqués