Cómo aprenden los docentes

Cómo aprenden los docentes

Esbrina -Subjetividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos- es un grupo de investigación consolidado desde el año 1995, de carácter interdisciplinar y con la participación de departamentos de varias universidades catalanas, coordinado por Juana M.... leer más
Cada día más precoces

Cada día más precoces

La infancia se está adultizando porque el poder los medios de comunicación pueden acabar con la etapa de la niñez. “La televisión borra toda línea divisoria entre el niño y el adulto, ambos tienen igual capacidad y competencia para presenciar sus mensajes, y ambos... leer más
Va de libros

Va de libros

“Los libros envejecen a nuestro lado, amarillean con el tiempo, como decía el poeta, y llevan, muchos de ellos, las marcas de nuestras lecturas, las notas y reflexiones que despertaron, las pruebas de nuestro amo”.   Emilio Lledó ¿Qué libro compraremos este domingo,... leer más
Jubilados pero no retirados

Jubilados pero no retirados

“La vejez existe cuando se empieza a decir: nunca me he sentido tan joven”. Jules Renard En estos últimos años, merced a una cláusula de la LOGSE, se están jubilando anticipadamente muchos maestros y maestras de la enseñanza pública a los 60 años, en vez de a los 65,... leer más
El otro viaje pedagógico

El otro viaje pedagógico

Aunque quizás ya se sabe, es bueno recordarlo en estos tiempos convulsos y confusos de cierta orfandad intelectual: en el mundo de la educación hay autores considerados clásicos que, por la manera de pensar y hacer escuela, no han perdido un ápice de vigencia. Porque... leer más
La hora del municipalismo

La hora del municipalismo

“Los países europeos que más han reforzado el peso de los gobiernos locales en las políticas de bienestar (como la educación y la sanidad), son los que mejor están aguantando el cambio de época”. Lo sostiene Joan Subirats en El poder de lo próximo (Catarata, 2006), ... leer más
¿Qué pacto educativo?

¿Qué pacto educativo?

Casi todo el mundo coincide en el diagnóstico: tanto meneo legislativo no es bueno para la estabilidad del sistema educativo. No es de recibo que cada nuevo gobierno se saque de la chistera una nueva reforma educativa. Las divergencias surgen a la hora de plantear de... leer más

Sobre el blog

Jaume Carbonell es pedagogo, periodista y sociólogo. Exdirector de la revista Cuadernos de Pedagogía. Miembro del consejo editorial de El Diario de la Educación. Su último libro publicado es: ‘Pedagogías del siglo XXI. Alternativas a la innovación educativa’. Este blog es un espacio abierto a las reflexiones, debates e interrogantes que conforman la educación del presente-futuro. Contiene teorías pedagógicas, prácticas innovadoras, políticas, agentes, escenarios y producciones de todo tipo que ayudan a pensar, a soñar y a construir otra educación más libre, justa y humanizada