Hablar de derechos humanos en la escuela suele reducirse a una fecha en el calendario, a una declaración solemne o al estudio de un conjunto de normas internacionales. Sin embargo, esta visión resulta insuficiente. Los derechos humanos no sobreviven porque estén escritos en una constitución o en tratados internacionales; sobreviven porque una sociedad decide defenderlos, … Sigue leyendo

La escuela como espacio de democracia: Freire, Gramsci y la construcción cotidiana de los derechos humanos