Leer es mucho más que descifrar palabras. Comprender un texto implica construir significados, relacionar información, realizar inferencias, activar conocimientos previos, valorar críticamente lo que se lee y utilizar la información para aprender y tomar decisiones. En una sociedad caracterizada por la sobreabundancia de información, la transformación de los formatos comunicativos y la creciente presencia de … Sigue leyendo

Comprender para aprender: la investigación sobre la lectura como motor de transformación educativa y social