Guadalupe Jover

Opiniones

Mientras dure el silencio

“Cine de altura y sin sectarismo”. “Evita juicios de valor”. “Una película valiente y nada maniqueísta”. ¿Imaginan que cualquiera de estas frases fuera pronunciada como elogio a una película sobre el nazismo, la dictadura militar argentina o el golpe de Estado de Pinochet?

Guadalupe Jover


Derechos

Opiniones

Política educativa

La escuela pública también segrega

La segregación escolar va por barrios y por titularidad de los centros, confirman recientes estudios. Pero no solo. Las políticas educativas están llevando la lógica del mercado también a los centros públicos, alentando en ellos la competitividad y la segregación.

Guadalupe Jover


Opiniones

Bibliotecas escolares, por favor

Urge hacer ver la necesidad de una pieza -pilar y nudo- que no aparece hoy por hoy en el imaginario pedagógico ni de gran parte de la comunidad educativa ni de los responsables políticos.

Guadalupe Jover


Aula

Opiniones

Claustros enmudecidos

¿En qué momento dejamos de mirarnos las caras y hablar entre nosotros para pasar a mirar y hablar tan solo a quienes presiden el claustro? ¿En qué momento pasamos de analizar, debatir y decidir, a ser meros receptores de información ya procesada?

Guadalupe Jover


Aula

Familia e infancia

Opiniones

Educar en campaña electoral

Muchos de nuestros estudiantes votan por primera vez en este curso. ¿Están preparados para hacerlo de manera consciente, libre y autónoma? ¿Cuál debe ser el papel de la escuela en su formación política?

Guadalupe Jover


Aula

Opiniones

Una mirada feminista a la educación literaria

La literatura es, como otras formas culturales, un agente hegemónico en la construcción social de los géneros. Por eso hace décadas que la crítica feminista propone una mirada diferente a los textos canónicos y una mirada atenta a los textos que no han entrado en el canon de lecturas hegemónicas. ¿Y la escuela?

Guadalupe Jover


Aula

Opiniones

Luces largas para la literatura en la escuela

Si, como dice Romano Luperini, la literatura interesa cada vez menos por su sentido identitario y cada vez más como repertorio de situaciones humanas y éticas; si, como sostiene Ngũgĩ wa Thiong'o, es hora de “desplazar el centro” desde Occidente a otras esferas culturales; si, como afirma Marina Garcés, no podemos limitarnos a defender la presencia de las Humanidades, sino que es preciso dotarlas de toda su fuerza insubordinada y transformadora… habremos de replantearnos qué estamos haciendo con la literatura en la escuela.

Guadalupe Jover


Aula

Opiniones

Política educativa

Literatura en bachillerato: la pervivencia del canon franquista

Situar la literatura española en el contexto de la literatura europea y universal nos permitiría renovar un canon que, más que despertar conciencias, parece disecar las interpretaciones. Abordar la lectura de lo que escribieron sobre la guerra civil quienes la vivieron y hubieron de exiliarse nos permitiría desembarazarnos al fin de la censura a que la dictadura los condenó.

Guadalupe Jover


Aula

Familia e infancia

Opiniones

Programados para obedecer

¿Qué nos está pasando a los docentes? ¿Hasta qué punto hemos externalizado nuestras conciencias, y necesitamos que una instancia superior legitime aquellas decisiones en que deberíamos ser soberanos?

Guadalupe Jover


Aula

Opiniones

Política educativa

Programar contra el currículo

Octubre es mes de programaciones. Si nuestras prácticas no encajan en las programaciones dictadas por los libros de texto -si nuestra organización de contenidos y nuestra metodología son otras- tal vez nos toque preparar programaciones complementarias a las de nuestro departamento. Lo que sigue es la crónica de un desaliento.

Guadalupe Jover