Saray Marqués

Aula

Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de sí misma

Hagamos un círculo. Mirémonos a los ojos. Concedámonos la posibilidad de expresarnos y de ser escuchados. Los promotores de las prácticas restaurativas en situaciones de conflicto nos explican su enorme potencial preventivo y reparador.

Saray Marqués


Derechos

Entrevistas

“Los niños podrían mirarme y decir: ‘¡Lo ha hecho! ¡Yo también puedo estudiar!’”

Con 25 años, Mireille Twayigira lleva más tiempo viviendo en campos de refugiados que fuera de ellos. Su salida fue la educación. Ahora, convertida en doctora, ha visitado Roma y Madrid para contar su historia y promover la campaña ‘La educación abre el mundo’, de Entreculturas y el Servicio Jesuita a Refugiados.

Saray Marqués


Aula

ApS: Así transformamos (y nos transformamos) desde nuestro centro

Aprovechando la convocatoria del Premio Aprendizaje-Servicio 2017 nos acercamos a algunos proyectos que han quedado finalistas o han resultado ganadores, o que destacan por su carácter pionero o su potencial para cambiar inercias.

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Aula

Familia e infancia

A la búsqueda de un referente adulto

Muchas veces el alumnado disruptivo, el que adopta estrategias adaptativas cuestionables en la pubertad, con demandas exageradas de atención, está pidiendo que alguien le oriente en ese tránsito de la infancia a la edad adulta.

Saray Marqués


Aula

Familia e infancia

1º y 2º de la ESO, los cursos convulsos

Suspensos, faltas de disciplina, conductas de riesgo… empiezan a engrosar la biografía de los alumnos con el cambio a secundaria, ¿Se puede revertir esta situación? ¿Ha tenido en cuenta el diseño del sistema las características de esta etapa?

Saray Marqués


Aula

FP Dual: los efectos cinco años después del trasplante

Docentes de FP nos trasladan su visión acerca de un modelo que para algunos no nació fruto de una necesidad, sino de una ocurrencia, y cuyos derroteros han resultado dispares según la comunidad.

Saray Marqués


Aula

Política educativa

Evaluación del desempeño docente: hacia el aula transparente

Analizamos el vacío existente en España en lo que a evaluación del profesorado se refiere, atentos a cómo se ha empleado y las problemáticas que ha generado en otros países que nos llevan la delantera.

Saray Marqués


Aula

Política educativa

Reportaje

Racionalizar el calendario escolar podría ayudar al alumnado en desventaja social

El 'largo verano del olvido' dificulta ciertos aprendizajes ¿Tienen los tres trimestres los días contados? ¿Cómo lo hacen nuestros vecinos? ¿Es nuestro calendario escolar irracional o el único posible?

Saray Marqués


Aula

Familia e infancia

La jornada continua, sin evaluación después de 35 años de implantación

Generalizada sobre todo en la enseñanza pública, la jornada continua todavía genera encendidos debates 35 años después de comenzar a extenderse. Los expertos cuestionan sus bondades y echan en falta un balance definitivo.

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Aula

Reportaje

Cómo trasladar la ciencia a las aulas (y evitar los neuromitos)

Un grupo de académicos británicos ha criticado la traslación a las aulas de ciertas teorías de la psicología y la neurociencia. No tiene parangón en nuestro país, pero cada vez más voces piden rigor por que no todo puede llevarse al ámbito escolar sin más o hay malas interpretaciones.

Saray Marqués