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Opiniones

‘Fake news’, manual de resistencia contra la política de la mentira

Para defender el derecho democrático a la información necesitamos identificar correctamente las fuentes y asumir la responsabilidad de no difundir noticias falsas. Pero la mejor defensa es contar con editores de prensa honestos y desenmascarar a los líderes políticos que alimentan las falsedades

Gabriel Jaraba


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Entrevistas

Familia e infancia

“La educación especial no vulnera los derechos humanos de ningún chaval”

Las familias de la escuela especial llevan casi dos años organizadas para evitar que se cierren sus centros en favor de la inclusión en centros ordinarios de todo el alumnado. Defienden que su modelo educativo no es segregador y, además, garantiza un correcto desarrollo de sus hijas e hijos, no solo en lo curricular, sino en lo emocional y personal.

Pablo Gutiérrez del Álamo


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Noticias

Viejas y nuevas brechas de género

Aunque ciertas brechas de género (acceso a puestos de dirección en centros educativos, por ejemplo) han disminuido con los años, todavía son patentes. A esto se suma que muchas y muchos jóvenes justifican comportamientos machistas y sexistas (ellos más).

Redacción - Diario de la Educación


Aula

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Noticias

Revista XQ

Preguntas y respuestas sobre la huelga feminista del 8 de marzo

La movilización sitúa a las mujeres como protagonistas del cambio en la lucha por la igualdad salarial, contra la precariedad en el trabajo, la violencia machista y la sobrecarga que significa la asunción en exclusiva de las tareas de cuidado a las familias.

Tomeu Ferrer


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Familia e infancia

Reportaje

Niños y niñas de la calle reivindican sus derechos en el Carnaval de Brasil

EURECA es un movimiento que trabaja con las infancias más vulnerables a través de la danza, el arte y la cultura.

Maria Fernanda Portolani | Víctor Farinelli


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Opiniones

8M… o por qué el feminismo es una cuestión educativa

Este año se convoca de nuevo la huelga feminista, anticipándose bastante participación. Profesoras, alumnas, mujeres de administración y servicios volverán a despertar las conciencias de compañeras, de profesores, alumnado, etc.

Mara Nieto


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Familia e infancia

Noticias

"Lo que nos falta (en la educación inclusiva) no es evidencia científica, es voluntad política"

Ignacio Calderón, profesor de la Universidad de Málaga, acudió ayer a la Comisión de Políticas Integrales de la Discapacidad para hablar sobre educación inclusiva.

Redacción - Diario de la Educación


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Opiniones

Los siglos de las mujeres

Tras un siglo XX, "siglo de las mujeres", todavía quedan cosas pendientes para la igualdad: parar la socialización sexista, la violencia específica y superar el déficit de respeto y representación.

Elena Simón


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Noticias

Política educativa

¿Por qué no un título de ESO adaptado para alumnos con discapacidad intelectual?

Se pasan cuatro años en el instituto, estudian, se esfuerzan y superan las asignaturas según su plan individual (PI). Pero al final del recorrido no les espera ninguna titulación que reconozca el nivel alcanzado. Son los alumnos con discapacidad intelectual. Los alumnos de la ESO no superada con ninguna asignatura suspendida.

Víctor Saura


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Opiniones

Educar contra el odio

Hemos de reivindicar y hacer posible cada vez con más fuerza que uno de los objetivos más básicos del derecho a la educación es el de ser garante de que todos, cada uno con su singularidad y su plena dignidad, sean valorados y queridos desde lo que cada uno es y quiere ser.

Julio Rogero