Nuevas tecnologías

Entrevistas

Nuevas tecnologías

“Hay padres que pueden pensar que sus hijos son adictos a internet, pero no se miran a sí mismos"

Óscar González es un maestro preocupado por el uso de las tecnologías y las redes sociales que hacen niños y niñas. Por eso ha dedicado buena parte de su tiempo a ayudar a las familias para que puedan enfrentarse a ellas.

Daniel Sánchez Caballero


Familia e infancia

Nuevas tecnologías

Opiniones

Estimulación o sobreestimulación temprana: el efecto de las pantallas en la infancia

El uso de móviles o tablets de manera generalizada por menores de tres años tiene consecuencias en el desarrollo de algunas capacidades como la comunicativa.

Junta de Portavoces


Nuevas tecnologías

Opiniones

El debate sobre los móviles en la escuela: ¿Estamos perdiendo la conversación?

Los dispositivos digitales de comunicación están acabando con las conversaciones, haciendo que sea más sencillo enviar mensajes cortos que hablar con otras personas.

Francesc Imbernon


Noticias

Nuevas tecnologías

Los adolescentes con pantallas en el dormitorio estudian menos tiempo

Investigadores de la Universidad de Cádiz, la Autónoma de Madrid y el CSIC confirman que tener materiales deportivos en casa, limitar el número de televisores y evitar los ordenadores en las habitaciones de adolescentes contribuyen a prevenir el sedentarismo. El trabajo, desarrollado con casi 1.600 jóvenes entre 9 y 18 años, analiza las características del entorno físico asociado al tiempo que dedican a ver la pantalla, jugar a videojuegos o estudiar.

Agencia Sinc


Nuevas tecnologías

Opiniones

Miedo no, pero preocupación sí

No le tengo miedo al móvil, va a estar ahí y vamos a tener que vivir con él, aprovechando todo lo que nos pueda aportar. Pero como educadora e investigadora me preocupa su impacto, por lo que entiendo que nuestra misión es investigarlo y garantizar que acabe siendo un caballo de Troya.

Juana M. Sancho


Aula

Nuevas tecnologías

Opiniones

La docencia como mediación

Conseguir un saber estructurado, integrado, verosímil, coherente y útil para comprender la realidad y poder intervenir en ella, es un reto que necesita ayuda, entrenamiento, reglas, voluntad, y que interpela directamente a los educadores.

Xavier Besalú


Nuevas tecnologías

Opiniones

Activismos digitales en la educación con la telefonía móvil

Uno de los grandes objetivos de la educación es preparar al alumnado para el futuro, y la tecnología es uno de sus motores fundamentales. ¿La dejamos entrar en las aulas? ¿Los centros educativos son activistas digitales, con todo lo que ello conlleva? Ignorar la tecnología, relegarla a un papel secundario o prohibir algunos dispositivos ¿significa educar para el futuro?

Evaristo González


Entrevistas

Nuevas tecnologías

Política educativa

“La implementación de tecnología ha convertido las escuelas cada vez más en un espacio de marketing”

La asunción de las tecnologías de forma acrítica en el aula ha abierto la puerta a la entrada de ciertos tipos de mercantilización. Es importante pensar en las tecnologías como instrumentos que ayudan al aprendizaje.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Entrevistas

Nuevas tecnologías

"Los datos de PISA nunca me van a ayudar a solucionar un problema con un alumno de mi barrio"

Tecnología, datos, evaluaciones, nuevas metodologías... Todo forma parte de un sistema que las asume de manera acrítica, dice Llorens, sin preguntarse por su conveniencia y necesidad. "Vivimos fascinados por la aceleración", asegura.

Daniel Sánchez Caballero


Aula

Nuevas tecnologías

Opiniones

Prohibir no es educar, es coaccionar

La institución escolar es de las más resistentes al cambio. La Historia nos ha enseñando en muchos momentos que el progreso, en el caso que nos ocupa el tecnológico, y las mejores ideas sociales han pasado por delante de la escuela sin detenerse y entrar en ella.

Pedro Badía