{"id":1762,"date":"2026-07-02T04:00:00","date_gmt":"2026-07-02T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/convivenciayeducacionenvalores\/?p=1762"},"modified":"2026-07-02T07:52:36","modified_gmt":"2026-07-02T05:52:36","slug":"aprendizaje-servicio-personas-mayores-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/convivenciayeducacionenvalores\/2026\/07\/02\/aprendizaje-servicio-personas-mayores-universidad\/","title":{"rendered":"Nunca es tarde para aprender: el ApS tambi\u00e9n es para las personas mayores"},"content":{"rendered":"\n

Desde hace 15 a\u00f1os, la Universidad de Barcelona ofrece una serie de programas dirigidos a personas mayores de 55 a\u00f1os<\/strong>, agrupados en la Universidad de la Experiencia. En el curso 2025-2026 se ha incorporado el programa \u00abAprendizaje comprometido con la comunidad\u00bb, ofrecido por la Facultad de Educaci\u00f3n y desarrollado desde la perspectiva del aprendizaje-servicio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Este curso planteaba desde el comienzo un reto interesante: trasladar un modelo asociado a menudo a ni\u00f1os y j\u00f3venes a un colectivo con una amplia trayectoria vital, poni\u00e9ndola en valor al servicio de la comunidad. <\/p>\n\n\n\n

Al concluir esta primera edici\u00f3n, podemos afirmar que ha sido mucho m\u00e1s que una propuesta formativa: se ha convertido en un espacio de encuentro, reflexi\u00f3n y crecimiento<\/strong> personal para personas que, lejos de dar por terminado su proceso educativo, contin\u00faan vivi\u00e9ndolo con curiosidad, compromiso y deseos de contribuir.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizajes<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los elementos del curso m\u00e1s destacados por el alumnado ha sido su capacidad para generar reflexi\u00f3n<\/strong>. M\u00e1s all\u00e1 de los contenidos, los participantes han valorado especialmente la posibilidad de detenerse a pensar sobre la realidad social actual<\/strong> y sobre el papel que cada cual puede desempe\u00f1ar en ella, pasando de un aprendizaje meramente cognitivo a un aprendizaje tambi\u00e9n vital. Como expresaba uno de los participantes, se trata de \u00abaportar mi granito de arena en una realidad social tan compleja\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Otro de los grandes pilares de la experiencia ha sido el grupo<\/strong>. Las relaciones entre los participantes han constituido una fuente fundamental de aprendizaje y bienestar. Compartir el curso con otras personas con inquietudes similares ha favorecido la creaci\u00f3n de v\u00ednculos y nuevas amistades, el intercambio de experiencias vitales y el desarrollo de capacidades como el di\u00e1logo, la empat\u00eda y la comprensi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

El alumnado ha destacado el trabajo en equipo<\/strong> como uno de los aspectos m\u00e1s enriquecedores del curso y ha subrayado la diversidad <\/strong>del grupo como un valor a\u00f1adido. En palabras de una participante, ha sido una experiencia de \u00abtrabajo cooperativo, sin protagonismos, compartiendo y avanzando conjuntamente\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Cedida<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El curso tambi\u00e9n ha tenido un claro impacto en el bienestar<\/strong> y el crecimiento personal<\/strong>. Participar en una propuesta de este tipo contribuye a mantenerse activo \u2014intelectual, social y emocionalmente\u2014 y a reforzar el sentido de prop\u00f3sito. <\/p>\n\n\n\n

Las personas participantes destacan la importancia de sentirse motivadas e implicadas<\/strong> en un proyecto y de continuar aprendiendo en un entorno universitario estimulante, poniendo de manifiesto el valor de la educaci\u00f3n a lo largo de la vida como herramienta de desarrollo integral.<\/p>\n\n\n\n

En todo ello, el dise\u00f1o y el desarrollo de un proyecto de ApS han sido claves para dar sentido a todo el proceso. A pesar de las dificultades propias de una primera edici\u00f3n, los participantes han destacado la importancia de esta experiencia como espacio de aprendizaje real<\/strong>, que les ha permitido poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos, trabajar en equipo con un objetivo compartido y buscar soluciones ante un reto real: desarrollar un itinerario que pusiera en valor la riqueza hist\u00f3rica, patrimonial y cultural del propio Campus Mundet. Para muchos, llegar al final del proceso, presentar este itinerario a las estudiantes de grado y ver el proyecto realizado ha sido uno de los momentos m\u00e1s significativos del curso.<\/p>\n\n\n\n

Balance<\/h2>\n\n\n\n

El balance global del curso es, por tanto, positivo. Los participantes lo describen como una experiencia \u00abenriquecedora\u00bb, \u00abparticipativa\u00bb y \u00abdiferente\u00bb, que combina aprendizaje, relaciones y compromiso social. En un contexto en el que a menudo se asocia la educaci\u00f3n con etapas concretas de la vida, esta experiencia demuestra que aprender, compartir y contribuir a la comunidad es posible \u2014y necesario\u2014 a lo largo de todo el ciclo vital.<\/p>\n\n\n\n

El ApS, en este sentido, no ha sido \u00fanicamente una metodolog\u00eda educativa: se ha convertido en una manera de estar en el mundo, conectando conocimiento y acci\u00f3n, reflexi\u00f3n y compromiso, individualidad y comunidad, y ha mostrado que aprender puede ser, a cualquier edad, una forma de contribuir a mejorar la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La primera edici\u00f3n del programa \u00abAprendizaje comprometido con la comunidad\u00bb, dentro de la Universidad de la Experiencia de la Universidad de Barcelona, muestra c\u00f3mo el compromiso social, el trabajo en equipo y el crecimiento personal pueden continuar siendo motores de aprendizaje en todas las etapas de la vida.<\/p>\n","protected":false},"author":1532,"featured_media":1764,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[30,75,60],"tipo":[46],"class_list":["post-1762","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aps-y-educacion-en-valores","tag-aprendizaje-servicio","tag-mayores","tag-universidad","tipo-analisis"],"yoast_head":"\nNunca es tarde para aprender: el ApS tambi\u00e9n es para las personas mayores - Convivencia y educaci\u00f3n en valores<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El aprendizaje-servicio en personas mayores demuestra que nunca es tarde para aprender. 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