{"id":240,"date":"2018-06-12T06:28:56","date_gmt":"2018-06-12T06:28:56","guid":{"rendered":"http:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/convivenciayeducacionenvalores\/\/?p=240"},"modified":"2024-08-20T18:02:28","modified_gmt":"2024-08-20T16:02:28","slug":"los-ayuntamientos-y-el-trabajo-de-la-convivencia-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/convivenciayeducacionenvalores\/2018\/06\/12\/los-ayuntamientos-y-el-trabajo-de-la-convivencia-1\/","title":{"rendered":"Los ayuntamientos y el trabajo de la convivencia (1)"},"content":{"rendered":"

Desde hace a\u00f1os son muchos los ayuntamientos que se implican en el fomento de la convivencia en su \u00e1mbito<\/strong> municipal, potenciando, intensificando y coordinando actuaciones a favor de la misma. Resultar\u00eda muy dif\u00edcil mencionar todas estas iniciativas puestas en marcha y ser\u00eda injusto no mencionar a muchos municipios muy implicados en este trabajo.<\/p>\n

El compromiso de los ayuntamientos es una garant\u00eda de \u00e9xito de los programas de convivencia. No se trata de poner en marcha una acci\u00f3n puntual y aislada. Se trata m\u00e1s bien de actuar a nivel general, de manera sin\u00e9rgica, potenciando las acciones propuestas en cada centro, ayudando a su puesta en marcha y poniendo de manifiesto que, realmente, el trabajo de la convivencia es una tarea com\u00fan, que nos afecta e interpela a todos y a todas<\/strong>.<\/p>\n

En este \u00faltimo mes he tenido el honor de participar en dos iniciativas de fomento de la convivencia, a partir de las peticiones que nos llegaron a la asociaci\u00f3n CONVIVES. Se trata de las iniciativas de dos municipios de la Comunidad de Madrid: el Ayuntamiento de Arganda del Rey y el de M\u00f3stoles.<\/p>\n

Desde la concejal\u00eda de Educaci\u00f3n del municipio de Arganda del Rey se ha presentado el Plan Estrat\u00e9gico Municipal de Convivencia Escolar 2017-2020, fruto de la discusi\u00f3n y participaci\u00f3n de los distintos centros educativos de la localidad a lo largo de este curso. Como se\u00f1ala el propio ayuntamiento, educar para la convivencia supone fomentar la cultura de paz a trav\u00e9s de la promoci\u00f3n de valores y h\u00e1bitos de convivencia democr\u00e1tica, con especial \u00e9nfasis en la participaci\u00f3n, el di\u00e1logo y la corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa. Todo esto implica el fomento y desarrollo de valores como el respeto a los dem\u00e1s, la tolerancia, la empat\u00eda, el desarrollo de actitudes c\u00edvicas y la honestidad, entre otros.<\/p>\n

Dos son las principales preocupaciones que han llevado a la concejal\u00eda de Educaci\u00f3n a poner en marcha esta actuaci\u00f3n: la problem\u00e1tica en torno al acoso y maltrato entre iguales y, sobre todo, la necesidad de garantizar la convivencia pac\u00edfica entre el alumnado, fuera y dentro de los centros educativos. De esta forma, el trabajo de la convivencia supera una de las limitaciones m\u00e1s importantes en las que se suele caer, reducir e identificar el trabajo de la convivencia con la erradicaci\u00f3n del acoso entre iguales. Por el contrario, entendiendo que la eliminaci\u00f3n de las situaciones de maltrato es un primer paso importante y necesario, el Plan Estrat\u00e9gico Municipal se plantea objetivos y actuaciones ambiciosas, para llevarlas a cabo a lo largo de los tres pr\u00f3ximos a\u00f1os, hasta el 2020.<\/p>\n

Cuatro son los objetivos que se plantea el Plan. En concreto,<\/p>\n