{"id":249,"date":"2018-06-19T06:00:00","date_gmt":"2018-06-19T06:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/convivenciayeducacionenvalores\/\/?p=249"},"modified":"2024-08-20T18:02:28","modified_gmt":"2024-08-20T16:02:28","slug":"el-rapero-y-la-educadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/convivenciayeducacionenvalores\/2018\/06\/19\/el-rapero-y-la-educadora\/","title":{"rendered":"El rapero y la educadora"},"content":{"rendered":"<p>En la presentaci\u00f3n del libro <em>Educarse es de valientes<\/em> que ha coordinado Xus Mart\u00edn y que gan\u00f3 <a href=\"http:\/\/www.zerbikas.es\/educarse-es-de-valiente-premio-marta-mata-de-pedagogia-20171\/\">el premio Marta Mata de Pedagog\u00eda 2017<\/a>, se produjo un hecho que querr\u00eda explicar para sacar algunas conclusiones.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de la presentaci\u00f3n del libro por parte de las personas que formaban la mesa, un pat de chicos que tienen como afici\u00f3n rapear obsequiaron a la concurrencia con sus habilidades. El libro cuenta un conjunto de experiencias realizadas en entidades que trabajan con j\u00f3venes que por mil motivos han sido expulsados de los institutos. Chicos y chicas que suelen calificar como \u201cen riesgo de exluci\u00f3n social\u201d. Lo digo porque son chicos poco habituados a hablar delante de un auditorio tan mayor y serio como el que les escuchaba. Estaban un poco nerviosos. Los dos raperos, sin embargo, impresionaron por su destreza con las rimas y por c\u00f3mo hablaron de su paso por las entidades que los hab\u00edan acogido. De todas maneras, me quiero centrar en el final de la intervenci\u00f3n del primer rapero.<\/p>\n<p>Una vez acabada su actuaci\u00f3n, y cuando los aplausos estaban todav\u00eda en su z\u00e9nit, pidi\u00f3 silencio. Una vez que lo consigi\u00f3 explic\u00f3 que continuar\u00eda rimando una parte que hab\u00eda heco en secreto porque su educadora no lo deb\u00eda saber. En aquel momento s\u00ed que se hizo el silencio, y describi\u00f3 a la educadora de manera sentida y po\u00e9tica. Enumer\u00f3 sus virtudes -felicidad, constancia y buen trabajo-, su manera de ser &#8211; \u201csalada\u201d, bromista y graciosa- y acab\u00f3 reconociendo que con su sinceridad, calma y voluntad de ayuda se lo hab\u00eda hanado. Fue un regalo inesperado, hecho con el coraz\u00f3n y de gran valor. La educadora creo que lo recordar\u00e1 siempre.<\/p>\n<p>Quer\u00eda explicarlo, primero, porque est\u00e1 bien decirnos las cosas agradables y tambi\u00e9n porque tiene que ver con la pedagog\u00eda del don. \u00bfQu\u00e9 es est de la pedagog\u00eda del don? El antrop\u00f3logo Marcel Mauss mostr\u00f3 que los humanos se mueven por impulsos de dar y ser altruistas, no son \u00fanicamente egoistas e interesados. Esta idea tan cl\u00e1sica y sencilla se aplica a la educaci\u00f3n. Es aceptado que los y las educadoras dan su ayuda a los j\u00f3venes de muchas maneras. Quiz\u00e1 no est\u00e9 tan difundida la idea de que la educaci\u00f3n no acaban hasta que ni\u00f1os y ni\u00f1as son capaces de entregar alguna cosa a su comunidad. Es el doble do de la educaci\u00f3n: primero de los formadores a la juventud y despu\u00e9s de esta a la comunidad<\/p>\n<p>Nuestro caso ejemplifica el primere circuito del don: la ayuda de la educadora al rapero. Mauss explpic\u00f3 que un c\u00edrculo de don se compone de tres momentos: dar, recibir y devolver. El ciclo lo comenz\u00f3 la educadora reconociendo al ni\u00f1o, confiando en el y ayud\u00e1ndolo a tirar adelante. Lo deb\u00eda de hacer como parte de su trabajo desde el d\u00eda en que se encontraron. Ninguno nos ha explicado que el ni\u00f1o poco a poco se dio cuenta de que la educadora no iba a tirar la toalla y que har\u00eda lo imposible para ayudarlo. Al darse cuenta, probablemente se abland\u00f3 y comenz\u00f3 a aprovechar las ayudas y a iniciar un proceso de maduraci\u00f3 personal. A partir de aquel momento, nos explica Mauss, los humanos que reciben una ayuda sienten la obligaci\u00f3n de devolver alguna cosa a quien les ha ayudado. Los impulsos de devolver es intenso y satisfacerlo puede tener efectos educativos. Pues bien, creo que as\u00ed es lo que tuvimos la ocasi\u00f3n de presenciar: un acto de retorno de una persona que hab\u00eda recibido un don y que lo devolv\u00eda a quien se lo hab\u00eda entregado. Valorar en p\u00fablico a su educadora era un regalo. Dar, recibir y devolver, el primero ciclo se ha cerrado.<\/p>\n<p>Antes de acabar, algunas consideraciones. La primera: la educadora no esperaba el retorno, ni aquel d\u00eda ni ninguno de los d\u00edas que trabaj\u00f3 con el ni\u00f1o. El don es gratuito y no se espera compensaci\u00f3n, aunque finalmente pueda existir un retorno. Si la educadora hubiera esperado recibir una recompensa, la magia del don se habr\u00eda roto, y el ni\u00f1o, al notar el inter\u00e9s de la educadora, se habr\u00eda desentendido. Por otro lado, el ni\u00f1o no tiene obligaci\u00f3n de devolver nada, pero siente una fuerte necesidad de revolver el don recibido. La siente por gratitud, pero tambi\u00e9n porque es una manera de demostrar y demostrarse que \u00e9l tambi\u00e9n puede dar. Que no es \u00fanicamente un receptor, un papel que se es para siempre se vive como una condena. \u00c9l ha recibido, pero tambi\u00e9n est\u00e1 capacitado para dar. Naturalmente, no siempre el retorno es un rap en p\u00fablico, a veces puede ser simplemente una mirada o cualquier otro gesto o acci\u00f3n.<\/p>\n<p>El rapero que ha recibido ayuda y libremente lo ha agradecido de una manera tan acertada es una persona madura, una perssona a punto de hacer su contribuci\u00f3n a la comunidad.<\/p>\n<p>A punto de marchar. Es as\u00ed como interpreto el abrazo con el que el rapero y la educadora cerraron el momento. Seguro que hubo agradecimiento mutuo, pero puede ser tambi\u00e9n que hubo una despedida. La despedida llena de orgullo de una educadora que ha ayudado y de un ni\u00f1o que ha devenido en un ciudadano con futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la presentaci\u00f3n del libro Educarse es de valientes que ha coordinado Xus Mart\u00edn y que gan\u00f3 el premio Marta Mata de Pedagog\u00eda 2017, se produjo un hecho que querr\u00eda explicar para sacar algunas conclusiones. 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