Expresada de manera sint\u00e9tica, la idea dice que el aprendizaje servicio es una metodolog\u00eda pedag\u00f3gica que se aplica a contenidos muy variados \u2013en realidad a cualquier contenido\u2013 porque lo que aporta no es una tem\u00e1tica propia, sino un procedimiento de trabajo. Lo dicho, el aprendizaje servicio es un m\u00e9todo que todos pueden aplicar y adoptar, sea cual sea su \u00e1mbito de intervenci\u00f3n. Es un m\u00e9todo que lleva algo m\u00e1s lejos la idea cl\u00e1sica de la pedagog\u00eda activa: aprender haciendo, pero haciendo sobre problemas actuales de la sociedad con el fin de mejorarla. Una actividad contextualizada y totalmente real. Volviendo a nuestro tema, lo que decimos es que desde cualquier preocupaci\u00f3n formativa es posible apropiarse de la metodolog\u00eda del aprendizaje servicio y aplicarla a la propia tem\u00e1tica o espacio de trabajo educativo.<\/p>\n
Veamos algunos ejemplos. Las actividades de refuerzo de la lectura, como las del programa LECXIT, son propuestas de voluntariado que aplican la metodolog\u00eda del aprendizaje servicio cuando van dirigidas a j\u00f3venes en formaci\u00f3n y les proporcionan aprendizajes y reflexiones sobre lo que viven como docentes ocasionales. La ciencia ciudadana es una propuesta de participaci\u00f3n de ciudadanos no expertos en la planificaci\u00f3n de investigaciones cient\u00edficas, la recolecci\u00f3n de datos y la interpretaci\u00f3n de los resultados. Cuando los participantes son personas en formaci\u00f3n y su contribuci\u00f3n se vincula al curr\u00edculum, estamos haciendo ciencia ciudadana con aprendizaje servicio. En el caso de las propuestas de justicia global, nos encontramos en una situaci\u00f3n similar: en cada uno de sus \u00e1mbitos tem\u00e1ticos se trabaja la toma de conciencia cr\u00edtica a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en proyectos de aprendizaje servicio. De modo que podemos hablar de educaci\u00f3n en Derechos Humanos con aprendizaje servicio o de educaci\u00f3n para la justicia clim\u00e1tica o de g\u00e9nero usando la metodolog\u00eda del aprendizaje servicio. Lo mismo ocurre con experiencias como las intergeneracionales o las mentor\u00edas, entre otras. Estas actividades pueden realizarse como voluntariado o participaci\u00f3n c\u00edvica, pero tambi\u00e9n pueden a\u00f1adir la calidad de aprendizaje servicio si van dirigidas a personas en situaci\u00f3n educativa y se les ofrece una formaci\u00f3n vinculada al curr\u00edculo escolar.<\/p>\n
Hoy una educaci\u00f3n significativa debe ser una educaci\u00f3n en la que los j\u00f3venes piensen y hagan su futuro<\/p><\/blockquote>\n
Sean del \u00e1mbito tem\u00e1tico que sean, todas las propuestas formativas plantean, primero, un problema real que requiere una acci\u00f3n de mejora; luego solicitan un trabajo voluntario a los j\u00f3venes en formaci\u00f3n y, por \u00faltimo, se realiza una intensa actividad formativa y reflexiva con los participantes. En todos los casos considerados estamos ante una experiencia educativa de contenido tem\u00e1tico diverso, pero que siempre aplica la metodolog\u00eda del aprendizaje servicio. Por lo tanto, hablamos de una suma de cualidades: las propias de la tem\u00e1tica tratada y las que derivan de la metodolog\u00eda del aprendizaje servicio.<\/p>\n
Empec\u00e9 afirmando que la idea que quer\u00eda explicar es conocida. De hecho, desde siempre las bases de datos de actividades de aprendizaje servicio las han clasificado por \u00e1mbitos tem\u00e1ticos. La idea es casi banal, pero quiz\u00e1s nos pueda aportar alguna ayuda. Creo, en primer lugar, que entender as\u00ed el papel del aprendizaje servicio evita cualquier tentaci\u00f3n de competir o de sentirse obligado a decidir sobre la identidad de la experiencia pedag\u00f3gica que se est\u00e9 desarrollando. No se trata de elegir entre la identidad material o la metodol\u00f3gica, sino de construir una identidad pedag\u00f3gica compleja: una identidad que resulte de la suma del contenido y la metodolog\u00eda. Por eso hemos hablado de ciencia ciudadana con aprendizaje servicio o experiencias de mentor\u00eda con aprendizaje servicio.<\/p>\n
En segundo lugar, para desarrollar este proyecto de suma de contenido y metodolog\u00eda habr\u00e1 que buscar caminos de colaboraci\u00f3n entre las diferentes tradiciones de contenido y el aprendizaje servicio. Los seminarios formativos que han reunido personas de los dos \u00e1mbitos \u2013implicadas en el contenido e implicadas en la metodolog\u00eda\u2013 han alcanzado \u00e9xitos importantes en cuanto al dise\u00f1o de nuevas experiencias formativas y su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n
Finalmente, en tercer lugar, pienso que se trata de crear en unos y otros la conciencia de ser parte de una transformaci\u00f3n educativa que est\u00e1 cuajando cada d\u00eda con m\u00e1s fuerza. Una transformaci\u00f3n que pone a los j\u00f3venes en el centro de una educaci\u00f3n abierta al futuro; una educaci\u00f3n de ciudadanos que aprenden enfrent\u00e1ndose juntos a los problemas que hoy tiene planteados la sociedad, y que lo hacen colaborando en el estudio y en el servicio a la comunidad para hacer un mundo mejor para todos. Hoy una educaci\u00f3n significativa debe ser una educaci\u00f3n en la que los j\u00f3venes piensen y hagan su futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Expresada de manera sint\u00e9tica, la idea dice que el aprendizaje servicio es una metodolog\u00eda pedag\u00f3gica que se aplica a contenidos muy variados \u2013en realidad a cualquier contenido\u2013 porque lo que aporta no es una tem\u00e1tica propia, sino un procedimiento de trabajo. Lo dicho, el aprendizaje servicio es un m\u00e9todo que todos pueden aplicar y adoptar,<\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":372,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"tipo":[48],"class_list":{"0":"post-805","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-convivencia-y-educacion-en-valores-2","8":"tipo-actualidad"},"yoast_head":"\n
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