{"id":143,"date":"2018-02-08T06:00:49","date_gmt":"2018-02-08T06:00:49","guid":{"rendered":"http:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/ecoescuela-abierta\/\/?p=143"},"modified":"2024-08-20T16:51:29","modified_gmt":"2024-08-20T14:51:29","slug":"volver-aprender-tiempo-clima-no-la-misma-cosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2018\/02\/08\/volver-aprender-tiempo-clima-no-la-misma-cosa\/","title":{"rendered":"(Volver a) aprender que tiempo y clima no son la misma cosa"},"content":{"rendered":"<p>La costa este de los Estados Unidos se vio sacudida por violentas nevadas en las navidades pasadas, como sucede en muchas ocasiones. Los hechos, m\u00e1s bien las incomodidades causadas a la poblaci\u00f3n, llevaron al presidente Trump a tuitear algo as\u00ed como que anhelaba un poco de calentamiento global para evitar esos fr\u00edos. Por lo que se ve, ning\u00fan asesor del mandatario americano\u00a0le ha explicado que tiempo y clima no son la misma cosa. Claro que el se\u00f1or Trump tambi\u00e9n dijo que lo del cambio clim\u00e1tico es cosa de los chinos; en parte tiene raz\u00f3n pero tambi\u00e9n de los americanos, de los europeos y de todos los habitantes que consumen una parte del futuro del Planeta. Desde aqu\u00ed le invitamos a nuestras clases para explicarle algunas relaciones y las enormes diferencias entre tiempo y clima; tambi\u00e9n nos interrogaremos con \u00e9l sobre qu\u00e9 puede suceder si las temperaturas globales siguen con su ritmo ascendente y continuado.<\/p>\n<p>No resulta f\u00e1cil utilizar con correcci\u00f3n tiempo y clima. Cuando un fen\u00f3meno meteorol\u00f3gico sacude puntualmente con violencia en cualquier lugar del mundo, no es raro escuchar a los periodistas que \u201chace un clima desapacible\u201d, o que \u201cen d\u00edas sucesivos se prev\u00e9 un empeoramiento del clima\u201d. Seguramente, cuando estudiaron, les explicaron las diferencias entre tiempo y clima, pero es un asunto que tarda en ser asimilado; a nuestros chicos y chicas del instituto les pasa algo parecido, ven un episodio pero no entienden sucesiones. En los \u00faltimos meses hemos vivido situaciones meteorol\u00f3gicas extremas: sequ\u00edas junto con destructoras descargas de agua. Se dan en todos los lugares del mundo, tambi\u00e9n a un lado y otro del Atl\u00e1ntico. Cuando se desata uno de esos eventos poco puede hacerse, excepto proteger a la poblaci\u00f3n; sin embargo, vale mucho lo que se prev\u00e9 para evitar su sobredimensi\u00f3n. As\u00ed lo aseguran los cient\u00edficos que investigan c\u00f3mo anticiparlos y disminuir sus efectos. La OMM (Organizaci\u00f3n Meteorol\u00f3gica Mundial) constata que estos sucesos meteorol\u00f3gicos extremos son 4 veces m\u00e1s frecuentes que en 1970 y avisa de que esto puede ser el preludio de climas extremos \u2013sucesi\u00f3n, continuidad, concatenaci\u00f3n, etc.\u2013.<\/p>\n<p>Los negacionistas clim\u00e1ticos, o los despistados, dicen que siempre ha habido fluctuaciones clim\u00e1ticas; es verdad. Los cient\u00edficos se han preocupado desde hace tiempo por conocer las causas y duraci\u00f3n de la llamada \u201cPeque\u00f1a Edad de Hielo\u201d que comenz\u00f3 bruscamente entre finales del siglo XIII y principios del XV y dur\u00f3 casi 500 a\u00f1os, y que afect\u00f3 espacialmente al norte de Europa y Am\u00e9rica. Algunas investigaciones achacan el cambio brusco de aquellos a\u00f1os a las erupciones encadenadas y duraderas de cuatro volcanes de las zonas tropicales que proyectaron a la atm\u00f3sfera enormes cantidades de part\u00edculas que reflejaban la luz solar y provocaban el enfriamiento troposf\u00e9rico generalizado.<\/p>\n<p>En Europa, tenemos textos de aquella \u00e9poca escritos en los monasterios que hablan del avance y retroceso del olivo y la vid, incluso de la influencia de las oscilaciones clim\u00e1ticas en\u00a0la navegaci\u00f3n. El fen\u00f3meno tambi\u00e9n es constatable a partir de unos dibujos <em>Tableau phisique<\/em> del Chimborazo ecuatoriano que nos dej\u00f3 el ge\u00f3grafo Alexander von Humboldt \u2013un pre ecologista investigador\u2013 en 1802; sirven para constatar hoy que varias especies de plantas andinas han ascendido casi 500 metros buscando temperaturas m\u00e1s bajas.<\/p>\n<p>El tiempo se descontrola debido al caldeamiento global. Detr\u00e1s de todos los zarpazos del tiempo extremo, visible en sequ\u00edas o lluvias torrenciales, est\u00e1n el calentamiento de las aguas oce\u00e1nicas y la modificaci\u00f3n de sus corrientes, que no intercambian como antes su energ\u00eda con la del aire y la tierra. Una ojeada a la M\u00e1quina del Tiempo Clim\u00e1tica (<a href=\"https:\/\/climate.nasa.gov\/interactives\/climate-time-machine\">Climate Time Machine<\/a>), accesible f\u00e1cilmente en Internet, ilustra sobre la evoluci\u00f3n en los \u00faltimos 15 a\u00f1os del hielo marino y el consiguiente aumento del nivel del mar, de la acumulaci\u00f3n de ciertas emisiones al aire \u2013lo cual mata a millones de personas cada a\u00f1o\u2013 y del incremento de la temperatura global; signos que alertan de una inflexi\u00f3n clim\u00e1tica. Hasta los \u00e1rboles y arbustos caducos reverdecen cada vez antes, contradiciendo lo que hasta hace unos a\u00f1os llam\u00e1bamos primavera.<\/p>\n<p>Aunque en realidad todos somos un poco inexpertos en las interacciones clim\u00e1ticas, afortunadamente no todos ignoramos las mismas cosas, hubiera podido decir Albert Einstein. Para no caer en los errores sobre tiempo y clima cultivemos en la escuela el pensamiento cr\u00edtico. Si queremos, impulsados por Antonio Machado que avisaba de que \u201ctodo lo que se ignora se desprecia\u201d. Pensemos en positivo de la mano de Aldous Huxley que opinaba que en la mayor\u00eda de los casos la ignorancia es algo superable, Plat\u00f3n la recomendaba como lanzadera hacia el conocimiento. En la cuesti\u00f3n clim\u00e1tica se hace realidad cada d\u00eda aquello que Cicer\u00f3n dej\u00f3 escrito: \u201cNada perturba tanto la vida humana como la ignorancia del bien y el mal\u201d. Aprendamos en la escuela, como los cinco sabios nos recomiendan, cosas sobre ese recambio clim\u00e1tico que tanto necesitamos; en \u00e9l tendremos mucha influencia, para bien o para mal.<\/p>\n<p>S\u00ed, tambi\u00e9n desde la escuela, en donde desde siempre los libros presentan los climas como algo est\u00e1tico en el espacio y en el tiempo, como si su distribuci\u00f3n zonal y estacional estuviese regulada para siempre. \u00bfSer\u00e1 por eso que nos equivocamos tanto al hablar de tiempo y clima? Si quieren pueden utilizar para el debate <em>The age of stupid<\/em> (La era de la estupidez); se accede f\u00e1cilmente en Youtube.<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Gs9nVKbC-F4<\/p>\n<p><strong>Carmelo Marc\u00e9n Albero (<a href=\"http:\/\/www.ecosdeceltiberia.es\/\">http:\/\/www.ecosdeceltiberia.es\/<\/a>)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La costa este de los Estados Unidos se vio sacudida por violentas nevadas en las navidades pasadas, como sucede en muchas ocasiones. Los hechos, m\u00e1s bien las incomodidades causadas a la poblaci\u00f3n, llevaron al presidente Trump a tuitear algo as\u00ed como que anhelaba un poco de calentamiento global para evitar esos fr\u00edos. 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