{"id":387,"date":"2019-02-15T06:00:11","date_gmt":"2019-02-15T06:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/ecoescuela-abierta\/\/?p=387"},"modified":"2024-08-20T16:29:09","modified_gmt":"2024-08-20T14:29:09","slug":"el-prodigioso-vidrio-tiene-muchas-vidas-si-la-gente-colabora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/02\/15\/el-prodigioso-vidrio-tiene-muchas-vidas-si-la-gente-colabora\/","title":{"rendered":"El prodigioso vidrio tiene muchas vidas si la gente colabora"},"content":{"rendered":"<p>Seguro que en alg\u00fan momento nos han atra\u00eddo las botellas de vidrio, m\u00e1s ahora que las fabrican de tantas formas y colores. Como muchos de los antiguos adelantos, su historia es apasionante desde que aparecieron en Egipto o Mesopotamia hace unos 3.000 a\u00f1os; estos pa\u00edses est\u00e1n en las cercan\u00edas del mar Mediterr\u00e1neo, para quienes nos leen desde las escuelas de Am\u00e9rica. Fueron los fenicios, otros ribere\u00f1os de ese mar, quienes descubrieron el soplado del vidrio unas centurias m\u00e1s tarde. A partir de ah\u00ed lleg\u00f3 la revoluci\u00f3n, primero se emplearon para guardar cosm\u00e9tica; despu\u00e9s los antiguos romanos adoptaron esas vasijas para servir sus vinos en la mesa de los ricos. Quiz\u00e1s estas dos funciones (ser contenedores de perfumes y vino), adem\u00e1s de su transparencia, estuvieron en el origen de la alta consideraci\u00f3n que las botellas de vidrio han tenido siempre. Unos cientos de a\u00f1os despu\u00e9s el arte y el vidrio se encontraron en Murano o Bohemia y complacieron a la aristocracia renacentista europea con formas y colores. Solo faltaba ponerles un buen corcho; de eso se encarg\u00f3 Dom P. P\u00e9rignon, el del champ\u00e1n franc\u00e9s. Nuevas mejoras \u2013la fabricaci\u00f3n autom\u00e1tica y la producci\u00f3n en serie, hoy hay m\u00e1quinas complejas que permiten fabricar 800.000 botellas y envases en un d\u00eda\u2013 colocaron al vidrio en la vitrina de la vida, de la que ni siquiera los pol\u00edmeros pl\u00e1sticos han logrado desplazarlo, aunque hay que decir que hubo un tiempo en que nos temimos que lo lograr\u00edan. Los escolares pueden explorar m\u00e1s cuestiones sobre la historia del vidrio, de sus m\u00faltiples aplicaciones; les encantar\u00e1n en estos momentos en los que viven rodeados de recipientes de pl\u00e1stico, de usar y tirar.<\/p>\n<p>Ahora mismo, el vidrio en forma de envases casi ha desaparecido de las escuelas; dicen que por seguridad. B\u00fasquenlo por todas las aulas y resto de estancias del centro; al menos adm\u00edrense de sus cualidades en el laboratorio (probetas, matraces y pipetas mandan all\u00ed). Pregunten, si en su centro hay cafeter\u00eda o comedor, qu\u00e9 hacen con las botellas una vez utilizado el l\u00edquido que contienen. Organicen un debate con el alumnado para encontrar ventajas e inconvenientes de sus usos en la vida corriente, por qu\u00e9 se prefieren o no los envases de pl\u00e1stico o metal.<\/p>\n<p>Fundamenten las posiciones y adopten alg\u00fan compromiso cr\u00edtico y medidas consecuentes y, si pueden, visiten una planta de reciclado de vidrio (en Youtube hemos localizado varias entradas que permiten hacerlo de forma virtual). Si no la encuentran pueden entrar en \u201chablandoenvidrio\u201d. Se convencer\u00e1n de la necesidad de usar y reciclar el vidrio; puede hacerse una y otra vez, es algo casi milagroso, tremendamente \u00fatil en estos tiempos de elevados consumos de casi todo. Por cierto, \u00bfhay contenedores de vidrio cerca de su escuela?<\/p>\n<p>Pocos dudan hoy que la sociedad tiene que volverse ecologista, a la vez realista, y no puede malgastar materias primas ni energ\u00eda. Recoger el vidrio para darle una segunda vida, y muchos m\u00e1s usos, supone la no emisi\u00f3n de millones de toneladas de gases de efecto invernadero y se evita la extracci\u00f3n de millones de toneladas de materias primas. El vidrio de ida y vuelta emite destellos de una sociedad coherente, en forma de botellas y envases de distintos tipos y colores, que parece que est\u00e1n dici\u00e9ndonos: \u00fasame de nuevo o ll\u00e9vame al contenedor verde. Semejante logro dar\u00eda sentido a lo que en nuestra sociedad es una tarea pendiente: la econom\u00eda circular. Hay que educar a los ciudadanos en este nuevo modelo de producci\u00f3n y vida; de esto se debe hablar en las escuelas, al alumnado de cualquier edad. Uno de los temas del desarrollo curricular de muchos cursos trata de los materiales en la vida diaria. Por cierto, no estar\u00eda de m\u00e1s conocer qu\u00e9 materias primas y cantidad de energ\u00eda se emplean para fabricar inicialmente el vidrio \u2013junto con las emisiones que conlleva\u2013, y cu\u00e1les si se hace mediante el reciclado de los frascos y botellas triturados.<\/p>\n<p>En esto de la recuperaci\u00f3n de todo tipo de materiales para el reciclado no todos los pa\u00edses son igual de aplicados. Seg\u00fan la Agencia Europea del Medio Ambiente (AEMA), Austria, con una tasa del 63%, seguida de\u00a0Alemania (62%), B\u00e9lgica (58%) y los Pa\u00edses Bajos (51%), son los \u00fanicos miembros de la UE que ya superan el objetivo de reciclaje de residuos en un porcentaje del 50%. En Am\u00e9rica Latina los datos no son buenos: en pocos pa\u00edses superan el 15%, en algunos apenas llegan al 2%, seg\u00fan el BID (Banco Interamericano de Desarrollo). Se hace sobre todo dentro de la econom\u00eda informal \u2013<a href=\"http:\/\/www.redrecicladores.net\/somos\/\">tiene inconvenientes y ventajas<\/a>\u2013, por eso se celebr\u00f3 en marzo del a\u00f1o pasado la <a href=\"https:\/\/reciclajeinclusivo.org\/disponible-la-agenda-de-latinoamerica-recicla\/\">Cumbre Am\u00e9rica Latina y Caribe Recicla<\/a>, de forma inclusiva.<\/p>\n<p>En Espa\u00f1a, hace 30 a\u00f1os los contenedores de vidrio inundaron las ciudades y pueblos: ya son casi 211.000, lo que supone una ratio de uno por cada 220 ciudadanos. Tales presencia y cercan\u00eda al usuario han podido facilitar el auge de la recogida de los envases. Lo que demostrar\u00eda que, si el sistema de organizaci\u00f3n social para la gesti\u00f3n de residuos mejorara, se lograr\u00edan magn\u00edficos resultados con otros productos. Aqu\u00ed queda una propuesta para que los materiales t\u00f3xicos o peligrosos no deambulen por ah\u00ed como todav\u00eda hoy lo hacen.<\/p>\n<p>Por cierto, \u00bfen su escuela existen contenedores diferenciados para depositar los diversos materiales? Si no es as\u00ed, convendr\u00eda analizar las razones y ponerse en marcha. Este asunto de la correcta utilizaci\u00f3n de los recursos y los h\u00e1bitos responsables es una cuesti\u00f3n que afecta personal y socialmente, que se resume en encontrar el fin y el modelo de la vida en com\u00fan, sus verdades (brillos) y mentiras (o descuidos). Si miramos a nuestra sociedad seguro que nos surgir\u00e1n demandas ecol\u00f3gicas para enviar a quienes nos mandan. Algo as\u00ed parece que quiere decir Gianni Rodari en <em>El hombrecillo de vidrio<\/em> o <em>Jaime de cristal<\/em>; aunque no lo sea merece la pena leer el cuento y comentarlo en clase. En fin, \u00a1Muchas vidas al prodigioso vidrio!, el recipiente verdadero que nos deja mirar dentro, al que nunca podr\u00e1n igualar los pol\u00edmeros pl\u00e1sticos.<\/p>\n<p>Carmelo Marc\u00e9n Albero (<a href=\"http:\/\/www.ecosdeceltiberia.es\">www.ecosdeceltiberia.es<\/a>)<\/p>\n<p><span style=\"font-family: Times New Roman, serif\"><span style=\"font-size: medium\"><span style=\"color: #000000\">\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seguro que en alg\u00fan momento nos han atra\u00eddo las botellas de vidrio, m\u00e1s ahora que las fabrican de tantas formas y colores. 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