{"id":450,"date":"2019-05-03T06:00:40","date_gmt":"2019-05-03T06:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/ecoescuela-abierta\/\/?p=450"},"modified":"2024-08-20T16:27:17","modified_gmt":"2024-08-20T14:27:17","slug":"juego-de-tronos-en-insectilandia-o-un-aliciado-pais-de-las-maravillas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/05\/03\/juego-de-tronos-en-insectilandia-o-un-aliciado-pais-de-las-maravillas\/","title":{"rendered":"Juego de tronos en \u201cInsectilandia\u201d o un \u201caliciado\u201d pa\u00eds de las maravillas"},"content":{"rendered":"<p>Hemos debido entrecomillarlo todo, aunque en un t\u00edtulo no quedase bien. La mayor parte de lo que se dice ah\u00ed lo requiere por formato, en el espa\u00f1ol hablado a uno y otro lado del Atl\u00e1ntico y porque, en esencia, los t\u00e9rminos son en s\u00ed mismos inc\u00f3gnitos, quiz\u00e1 no hablan de lo que quieren decir y siempre est\u00e1n sometidos a las intenciones comprensivas de quienes los escuchan. Eso pasa a menudo en las escuelas con muchos conceptos, por eso el alumnado se aburre, o presta m\u00e1s atenci\u00f3n a lo que no es objeto de estudio: el entrecomillado que siempre es comprender la maravillosa biodiversidad. Se podr\u00eda hablar mucho del conjunto vivo, pero aqu\u00ed nos vamos a dedicar a revolotear por el mundo de los insectos. Porque se lo merecen, aunque nada m\u00e1s sea para \u201clavar\u201d un poco la inadecuada imagen que muchos tienen en la cultura universal. Hay que conocerlos para respetarlos, mucho m\u00e1s para quererlos. Aunque la gente no llega a entenderlos del todo; ser\u00e1 debido a que la vida de los insectos parece un compendio de batallas por la supervivencia y, a veces, un id\u00edlico mundo que podr\u00eda acontecer en el pa\u00eds de las maravillas y encantar hasta a la Alicia de Lewis Carroll. Por eso nos apetece hablar de ellos y aconsejar que se haga en la escuela.<\/p>\n<p>Quer\u00edamos empezar resaltando, para que el alumnado reconozca su m\u00e9rito, que el masivo desplazamiento alado hacia las flores comenz\u00f3 cuando las angiospermas aparecieron sobre la Tierra. Hoy se calcula que el 70% de los cultivos de uso humano en Espa\u00f1a dependen de ellos. Tanto que los cient\u00edficos est\u00e1 muy preocupados por su posible desaparici\u00f3n, por su incidencia en la formaci\u00f3n de las frutas y en el desarrollo de las hortalizas. Adem\u00e1s del enorme beneficio general que nos procuran, se puede hablar de curiosidades; suelen impresionar m\u00e1s al alumnado y abren la puerta a nuevos intereses y conocimientos. Comencemos hablando de maravillas aladas, de esos viajes extremadamente largos (4.000 km), si tenemos en cuenta la energ\u00eda que pueden acumular, de seres tan diminutos como <a href=\"https:\/\/viajes.nationalgeographic.com.es\/a\/seis-impresionantes-espectaculos-naturales_9801\">las mariposas monarca<\/a>, famosas en Norteam\u00e9rica por su millonaria eclosi\u00f3n multicolor. Que conozcan quienes no valoran mucho a los insectos que hay\u00a0<a href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2016\/03\/04\/ciencia\/1457089717_887650.html\">una diminuta lib\u00e9lula<\/a>, de unos 4cm, que es la reina del desplazamiento, pues recorre 7.000 km entre la India y \u00c1frica con una sola intenci\u00f3n: tener la humedad necesaria para reproducirse. Perpetuar la especie est\u00e1 en el ADN de todos los insectos, lo particular no cuenta para ellos.<\/p>\n<p>En el mundo extraordinario de los insectos hay de todo, tambi\u00e9n juegos de tronos. Aquella casi transparente mariposa de cristal \u2013de nombre cient\u00edfico Greta\u2013 que se alimenta de las sales minerales del excremento de un p\u00e1jaro ecuatoriano; todo un ejemplo del complejo ciclo de la vida org\u00e1nico\/inorg\u00e1nico. Nos apetece hablar de una avispa cleptopar\u00e1sita, utilizamos la rara palabra para decir que pone los huevos en los nidos de otras especies, como hace el cuco, un p\u00e1jaro aprovechado. As\u00ed, cuando la larva brota se nutre del alimento almacenado, no sin antes haber matado a su hu\u00e9sped. Contado de esta forma suena mal, al contrario que su nombre <em>Chrysididae<\/em>. Nada extraordinario, o s\u00ed, es lo que hace la mantis escudo (<em>Choeradodis sp<\/em>), que se camufla inm\u00f3vil a la espera de una presa. Quiz\u00e1s se pueda entender un poco la din\u00e1mica de la supervivencia visionando la pel\u00edcula <em>Bichos<\/em> de Pixar, f\u00e1cilmente accesible en Youtube, para comentarla despu\u00e9s.<\/p>\n<p>\u00a1Qu\u00e9 decir sobre el magn\u00edficos trabajo de los escarabajos peloteros?, que en Espa\u00f1a se encuentran en peligro por el uso de ciertos antiparasitarios en el ganado. \u00bfSe imaginan c\u00f3mo estar\u00eda el monte si estos insectos no hicieran desaparecer los excrementos, las bo\u00f1igas? Todo estar\u00eda lleno de par\u00e1sitos, muy peligrosos para otras especies y para nosotros mismos.<\/p>\n<p>Claro que estamos preocupados por saber si los insectos aumentan o disminuyen. Quienes est\u00e1n enfadados con las molestias que les causan afirmar\u00e1n lo primero, los naturalistas que saben que cada especie ocupa su lugar en el entramado de la biodiversidad sentir\u00e1n su p\u00e9rdida. Hasta <em>New York Times<\/em> los mira y hace casi un a\u00f1o les dedicaba un art\u00edculo con t\u00edtulo preocupante: \u201c<a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/es\/2018\/05\/30\/insectos-bichos-disminucion\/\">\u00bfVivimos un apocalipsis global de los insectos?<\/a>\u201d. Seguro que en esto tiene mucho que ver el cambio clim\u00e1tico, que hace que en Espa\u00f1a, tambi\u00e9n por todo el mundo, muchas especies busquen refugio en zonas monta\u00f1osas m\u00e1s altas, remontando los cauces de los r\u00edos. \u00bfQu\u00e9 les suceder\u00e1 cuando lleguen a la cima? \u00a1Qu\u00e9 pena!, pues se han encontrado insectos fosilizados que vivieron hace m\u00e1s de 300 millones de a\u00f1os. B\u00fasquenlos en Internet, <a href=\"https:\/\/www.nationalgeographic.com.es\/ciencia\/actualidad\/descubierto-nuevo-orden-insectos-atrapado-ambar_11092\/3\">el \u00e1mbar<\/a> nos los conserv\u00f3 para admirarlos.<\/p>\n<p>Acerquen una mirada objetiva a ellos en la escuela. No resulta f\u00e1cil, pues cuenta mucho la subjetividad (las sensaciones, la cultura colectiva y las tradiciones, etc.) en la forma con que los humanos miramos y entendemos el mundo. A\u00f1\u00e1danle un poco se sensibilidad, como esa que evocaban los grillos con su \u201ccri cri\u201d en las noches veraniegas, o la <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OjcJFQpaldc\">Abuela Grillo<\/a>, Direjna, que hac\u00eda llover en su camino por tierras bolivianas; mejor comenten en su clase las animaciones que la escenifican. Ahora, la UICN (Uni\u00f3n Internacional para la Conservaci\u00f3n de la Naturaleza) avisa de que casi una tercera parte de las 750 especies de ort\u00f3pteros (incluyen grillos, saltamontes y langostas) en Europa est\u00e1n en peligro. Si tienen curiosidad, si quieren conocerlos mejor, visiten la <a href=\"https:\/\/waste.ideal.es\/insectos.htm\"><em>Gu\u00eda de insectos de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica<\/em><\/a>. As\u00f3mbrense de lo que dec\u00eda el naturalista y fot\u00f3grafo Kjell Sandved: el alfabeto entero se encuentra en las alas de las mariposas. \u00bfQue no lo creen? Busquen las im\u00e1genes en Google: una aut\u00e9ntica maravilla que hubiera impresionado a Alicia en su pa\u00eds imaginado.<\/p>\n<p>Elijan alg\u00fan insecto del que tengan noticias interesantes, que viva cerca de su escuela, que por algo les llama la atenci\u00f3n; intenten comprender su vida, elucubren c\u00f3mo ver\u00e1 a sus competidores animales y a ustedes mismos; si se sentir\u00e1 dentro de un juego de tronos o en un cuento como el \u201caliciado\u201d pa\u00eds de las maravillas \u2013all\u00ed nos sorprend\u00edan el mosquito, el t\u00e1bano de caballitos de madera, el escarabajo Donald, la luci\u00e9rnaga, la avispa, la oruga azul, la melindrosa meriendaposa, etc.\u2013. Indaguen las razones por las que parte del alumnado tiene fobia a los insectos, como Alicia. Por cierto, no estar\u00eda de m\u00e1s saber qu\u00e9 dicen de ellos los libros de texto, c\u00f3mo los tratan: en forma de juego de tronos \u2013de los peligros que suponen para nosotros\u2013 o hablando de las maravillas que nos aportan \u2013quiz\u00e1s confirmen que el planeta se podr\u00eda llamar \u201cInsectilandia\u201d por el porcentaje de estos habitantes; se dice que hay 200 millones por cada ser humano\u2013.<\/p>\n<p>Intenten entender el mundo de los insectos, animen al alumnado a hacerlo para que los localicen en las mallas de la vida; en muchas cadenas son el origen de todo. Al final, cualquier calificativo que se ponga a tal o cual especie de insectos \u2013lean colectivamente el poema <em>Las moscas<\/em> de Antonio Machado\u2013 deber\u00eda ir entrecomillado porque en su vida la complejidad manda, a pesar de que cada una haya seguido procesos evolutivos condicionados por la interacci\u00f3n con el espacio que habitan, o del cual se vieron obligados a huir, m\u00e1xime ahora con ese cambio clim\u00e1tico o con las fumigaciones humanas, que no los dejan en paz. Atr\u00e1penlos en su pensamiento y d\u00e9jenlos revolotear para que les ense\u00f1en que vivir en \u201cInsectilandia\u201d se convierte en epopeya siempre, aunque ni siquiera cambien las condiciones ambientales, que ahora lo hacen con una rapidez incomprensible.<\/p>\n<p>Carmelo Marc\u00e9n Albero (<a href=\"http:\/\/www.ecosdeceltiberia.es\">www.ecosdeceltiberia.es<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hemos debido entrecomillarlo todo, aunque en un t\u00edtulo no quedase bien. 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