{"id":505,"date":"2019-10-18T07:13:35","date_gmt":"2019-10-18T07:13:35","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.test\/ecoescuela-abierta\/\/?p=505"},"modified":"2024-08-20T16:27:17","modified_gmt":"2024-08-20T14:27:17","slug":"el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/","title":{"rendered":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos"},"content":{"rendered":"<p>Por la escuela tambi\u00e9n pasan los pl\u00e1sticos. \u00bfCu\u00e1ntos? Muchos, en realidad demasiados cada d\u00eda. Seguramente, el alumnado sabr\u00eda nombrar de carrerilla 20 o m\u00e1s cosas pl\u00e1sticas que se aprecian a simple vista en cualquier clase. A la vez, nuestros chicos y chicas, que han vivido en un mundo plastificado, en contadas ocasiones se han planteado que una buena parte de esas cosas que en un momento les son \u00fatiles acabar\u00e1n como basura. Normal, pues ellos, como tambi\u00e9n muchos adultos, desconocen si tal o cual objeto podr\u00eda ser o no un residuo aprovechable. Hay que reconocer, mal que nos pese, que todav\u00eda fallamos en esto del pensamiento pl\u00e1stico, j\u00f3venes y mayores. Por eso, nos queda mucho trabajo por delante en las escuelas, sin tener seguro el \u00e9xito.<\/p>\n<p>Algunos centros ya han repartido contenedores amarillos para depositar objetos pl\u00e1sticos y otros recogen materiales diversos como el papel. \u00a1Enhorabuena! Pero no se queden ah\u00ed: desde aqu\u00ed proponemos que se abran recipientes virtuales en la web del centro. En esos espacios cabr\u00edan muchas cosas pl\u00e1sticas propias que el alumnado, tambi\u00e9n el profesorado y las familias, ir\u00eda depositando en forma de ideas y pr\u00e1cticas para su posterior reutilizaci\u00f3n o reciclaje. Cabr\u00edan tambi\u00e9n ejemplos vistos por Espa\u00f1a y el mundo; de todas actuaciones se puede recuperar algo.<\/p>\n<p>No se trata solamente de amontonar cosas y hechos para sentirse bien o para el conocimiento de quienes visiten esos contenedores. La web del centro deber\u00eda estar preparada para que quienes la visiten se lleven \u201cproductos\u201d de los que extraigan aprendizajes pl\u00e1sticos, o los compongan a partir de hilos que se habr\u00e1n encontrado entremezclados con objetos, o dejen constancia escrita y gr\u00e1fica de lo que han hecho para reducir su consumo pl\u00e1stico.<\/p>\n<p>Lo que all\u00ed cabe es un gran documental que proporciona im\u00e1genes de la vida cotidiana de chicos y chicas del siglo XXI. Pero cada contenedor debe ser din\u00e1mico en lo personal y colectivo. Alguien acudir\u00e1 a \u00e9l para dejar algo, convencido de que no conviene perder nada pl\u00e1stico; acaso buscar\u00e1 mejorar la gesti\u00f3n de los pl\u00e1sticos, la propia y la de los dem\u00e1s. Seguro que habr\u00e1 mensajes de quienes sienten el compromiso de que se puede usar menos y mejor lo que tenemos. Por eso, antes o despu\u00e9s de poner en marcha el recipiente, dependiendo de los escolares con quienes se trabaje o de lo adelantado que est\u00e9 el centro educativo en su gesti\u00f3n pl\u00e1stica, se podr\u00eda empezar en cada clase anotando todos los materiales y objetos que se usan habitualmente. Despu\u00e9s clasificarlos con atributos: imprescindibles o no; de un solo uso o varios; recuperables en todo o en partes; de uso individual o colectivo;\u00a0 para llevarlo al contenedor amarillo o dejarlos en otro sitio; de mayores o de peque\u00f1os; feos o bonitos, etc.<\/p>\n<p>Ent\u00e9rese el profesorado, y comente con el alumnado, de qu\u00e9 va la iniciativa \u201cZero Waste\u201d, y reflexione si vamos hacia ella, y con qu\u00e9 velocidad y grado de compromiso. Una idea sencilla para comprometerse ya: separen diez pl\u00e1sticos\/objetos de los que podr\u00edan prescindir ahora mismo, otros diez a corto plazo y algunos que costar\u00eda mucho.<\/p>\n<p>Estos contenedores virtuales no reciben la visita los camiones de recogida de residuos para llevarlos a una planta; por el contrario, son muchas las personas que reciclan y recuperan. Dediquen un tiempo en sus clases a cuestionar si funciona bien o no el sistema de recogida de los contenedores amarillo del centro y quienes llevan a cabo la gesti\u00f3n, tambi\u00e9n si se vac\u00eda a menudo el contenedor amarillo que tienen m\u00e1s pr\u00f3ximo a su domicilio.<\/p>\n<p>No est\u00e1 de m\u00e1s recordar, y a la vez lamentar, que algo tan sencillo como que nos digan con claridad qu\u00e9 depositar en los contenedores amarillos que hay distribuidos por los pueblos y ciudades no est\u00e1 resuelto. Busquemos informaci\u00f3n. Quiz\u00e1s una llamada al servicio municipal de recogida del ayuntamiento o a la empresa que lo gestiona, sirva. Aunque no quedar\u00eda de m\u00e1s que desde los centros educativos se presionase para que en el contenedor amarillo figurasen pegadas las instrucciones sobre lo que va all\u00ed y lo que no. Incluso los consumidores bien \u201cdesplastificados\u201d se despistan ante estos fallos de gesti\u00f3n.<\/p>\n<p>Ante todo, quienes lancen a la Red los contenedores virtuales escolares deben hacer ver que no solo tienen una funci\u00f3n de recogida. Antes bien, son cofres donde se guardan materiales, ideas, ejemplos y dudas que en s\u00ed son un tesoro, pues permiten ser reutilizadas o recicladas en experiencias nuevas. S\u00ed, dudas o realidades, deseos o compromisos, aciertos o errores, cosas grandes y peque\u00f1as, actuaciones individuales y colectivas, que depositan quienes las tienen y, principalmente, las quieren resolver para s\u00ed mismos o para los dem\u00e1s. Si bien, debemos aprender que lo primero es reducir consumos pl\u00e1sticos o plastificados. Por eso, los recipientes en red deben estar activos y ser retroalimentados peri\u00f3dicamente.<\/p>\n<p>No se olviden de dar las gracias a la comunidad educativa por acercar a la sociedad local al \u201cZero Waste\u201d. Mientras llega, \u00fananse a las acciones que demandan a los supermercados la gradual eliminaci\u00f3n del sobreempaquetado pl\u00e1stico; como ejemplo puede servir esta que promueve <a href=\"https:\/\/es.greenpeace.org\/es\/que-puedes-hacer-tu\/peticiones\/plasticos-supermercados\/?utm_medium=cpc&amp;utm_source=twitter&amp;utm_campaign=Plasticosembalajes&amp;utm_content=uk&amp;utm_term=uk\">Greenpeace<\/a>.<\/p>\n<p>\u00a1Ah, un consejo pr\u00e1ctico: inciten al compromiso ambiental, pero no se agobien ni persigan a los escolares poco activos!<\/p>\n<p><strong>Carmelo Marc\u00e9n Albero<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por la escuela tambi\u00e9n pasan los pl\u00e1sticos. \u00bfCu\u00e1ntos? Muchos, en realidad demasiados cada d\u00eda. Seguramente, el alumnado sabr\u00eda nombrar de carrerilla 20 o m\u00e1s cosas pl\u00e1sticas que se aprecian a simple vista en cualquier clase. A la vez, nuestros chicos y chicas, que han vivido en un mundo plastificado, en contadas ocasiones se han planteado<\/p>\n","protected":false},"author":139,"featured_media":507,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-505","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ecoescuela-abierta"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Por la escuela tambi\u00e9n pasan los pl\u00e1sticos. \u00bfCu\u00e1ntos? Muchos, en realidad demasiados cada d\u00eda. Seguramente, el alumnado sabr\u00eda nombrar de carrerilla 20 o m\u00e1s cosas pl\u00e1sticas que se aprecian a simple vista en cualquier clase. A la vez, nuestros chicos y chicas, que han vivido en un mundo plastificado, en contadas ocasiones se han planteado\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Ecoescuela Abierta\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-10-18T07:13:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-20T14:27:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"960\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Carmelo Marc\u00e9n Albero\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Carmelo Marc\u00e9n Albero\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Carmelo Marc\u00e9n Albero\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81\"},\"headline\":\"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos\",\"datePublished\":\"2019-10-18T07:13:35+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-20T14:27:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/\"},\"wordCount\":936,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/17\\\/2019\\\/10\\\/plastic-bottles-115069_1280.jpg\",\"articleSection\":[\"Ecoescuela abierta\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/\",\"name\":\"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/17\\\/2019\\\/10\\\/plastic-bottles-115069_1280.jpg\",\"datePublished\":\"2019-10-18T07:13:35+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-20T14:27:17+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/17\\\/2019\\\/10\\\/plastic-bottles-115069_1280.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/17\\\/2019\\\/10\\\/plastic-bottles-115069_1280.jpg\",\"width\":1280,\"height\":960,\"caption\":\"Foto: Pixabay\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/2019\\\/10\\\/18\\\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/\",\"name\":\"Ecoescuela Abierta\",\"description\":\"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81\",\"name\":\"Carmelo Marc\u00e9n Albero\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Carmelo Marc\u00e9n Albero\"},\"description\":\"Adem\u00e1s de profesor y articulista, es experto en educaci\u00f3n ambiental. Gracias a \u00e9l nos preguntaremos c\u00f3mo las escuelas pueden reflexionar y trasladar estas preocupaciones a su alumnado, a sus docentes. Su \u00faltimo libro, 'Ecorrelatos inacabados, sin fecha de caducidad acerca' con una iron\u00eda suave algunas de esas tem\u00e1ticas.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/ecoescuela-abierta\\\/author\\\/carmelo-marcen-albero\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta","og_description":"Por la escuela tambi\u00e9n pasan los pl\u00e1sticos. \u00bfCu\u00e1ntos? Muchos, en realidad demasiados cada d\u00eda. Seguramente, el alumnado sabr\u00eda nombrar de carrerilla 20 o m\u00e1s cosas pl\u00e1sticas que se aprecian a simple vista en cualquier clase. A la vez, nuestros chicos y chicas, que han vivido en un mundo plastificado, en contadas ocasiones se han planteado","og_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/","og_site_name":"Ecoescuela Abierta","article_published_time":"2019-10-18T07:13:35+00:00","article_modified_time":"2024-08-20T14:27:17+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":960,"url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carmelo Marc\u00e9n Albero","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Carmelo Marc\u00e9n Albero","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/"},"author":{"name":"Carmelo Marc\u00e9n Albero","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/#\/schema\/person\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81"},"headline":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos","datePublished":"2019-10-18T07:13:35+00:00","dateModified":"2024-08-20T14:27:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/"},"wordCount":936,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg","articleSection":["Ecoescuela abierta"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/","name":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos - Ecoescuela Abierta","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg","datePublished":"2019-10-18T07:13:35+00:00","dateModified":"2024-08-20T14:27:17+00:00","author":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/#\/schema\/person\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#primaryimage","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg","contentUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2019\/10\/plastic-bottles-115069_1280.jpg","width":1280,"height":960,"caption":"Foto: Pixabay"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2019\/10\/18\/el-contenedor-virtual-de-los-aprendizajes-plasticos\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El contenedor virtual de los aprendizajes pl\u00e1sticos"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/#website","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/","name":"Ecoescuela Abierta","description":"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/#\/schema\/person\/04802fc4b356ebb6d2b49d88d0cbda81","name":"Carmelo Marc\u00e9n Albero","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/865a2af25fe07fb65d216fd84d395acb9d5e4afe79a03f8cb07ea1546723465e?s=96&d=mm&r=g","caption":"Carmelo Marc\u00e9n Albero"},"description":"Adem\u00e1s de profesor y articulista, es experto en educaci\u00f3n ambiental. Gracias a \u00e9l nos preguntaremos c\u00f3mo las escuelas pueden reflexionar y trasladar estas preocupaciones a su alumnado, a sus docentes. Su \u00faltimo libro, 'Ecorrelatos inacabados, sin fecha de caducidad acerca' con una iron\u00eda suave algunas de esas tem\u00e1ticas.","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/author\/carmelo-marcen-albero\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/139"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1051,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions\/1051"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=505"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}