{"id":639,"date":"2020-11-06T08:00:24","date_gmt":"2020-11-06T08:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/?p=639"},"modified":"2024-08-20T16:26:00","modified_gmt":"2024-08-20T14:26:00","slug":"mitos-y-realidades-de-una-amazonia-amenazada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/2020\/11\/06\/mitos-y-realidades-de-una-amazonia-amenazada\/","title":{"rendered":"Mitos y realidades de una Amazon\u00eda amenazada"},"content":{"rendered":"<p>En <em>El libro de nuestra selva<\/em>, que no tiene nada que ver con <em>El libro de la selva<\/em>, de R. Kipling, se relatan por primera vez en una versi\u00f3n impresa varios mitos de algunos pueblos ind\u00edgenas del bajo Urubamba, una de las fuentes del Ucayali, all\u00e1 por el sur peruano. Estos mitos han permanecido atrapados en los bosques durante siglos. All\u00ed sobreviv\u00edan en la memoria colectiva, pasaban de forma oral de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. \u00bfQui\u00e9n sabe desde cu\u00e1ndo? Ahora se divulgan para que todos los disfrutemos, <a href=\"https:\/\/lenguaslegendarias.pe\/\">incluso se pueden descargar<\/a>; as\u00ed madres y padres pueden comentar las historias en familia y aislarse un poco de la tragedia pand\u00e9mica.<\/p>\n<p><iframe title=\"Video Cuentos - El Libro de Nuestra Selva\" width=\"788\" height=\"443\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/videoseries?list=PLKCQ3GUO09lafN7udIzlNSyuhlYdfC_BS\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Amazon\u00eda es un conjunto multiforme que hay que abordar desde distintos \u00e1ngulos. Es, entre otras cosas, una leyenda m\u00faltiple. Alguna se puede contar en las aulas, aunque los m\u00e1s peque\u00f1os puede que no la encuentre interesante; pero as\u00ed se favorecen lecturas m\u00faltiples y el alumnado puede construir sus propios relatos.<\/p>\n<p>Una de esas leyendas asegura que durante la b\u00fasqueda en la selva de \u201cEl Dorado\u201d, la fuente de todas las riquezas imaginadas, hacia la mitad del siglo XVI, los soldados espa\u00f1oles se vieron sorprendidos por unas fieras \u201cmujeres en cueros\u00bb. As\u00ed, desnudas y fuertes las describ\u00edan quienes fueron derrotados. Por lo que parece, la leyenda de esas mujeres sin igual \u2013alguien escribi\u00f3 que se cortaban un pecho para disparar mejor los arcos\u2013 parece ser que ya interes\u00f3 antes a Crist\u00f3bal Col\u00f3n, tambi\u00e9n a Hern\u00e1n Cort\u00e9s o Nu\u00f1o de Guzm\u00e1n. El viejo mito o leyenda viaj\u00f3 mucho hasta llegar a Am\u00e9rica, en lo espacial y lo temporal. Lleg\u00f3 desde Grecia antigua, pues otras amazonas ya parece que figuraban en <em>La Il\u00edada<\/em> y Her\u00f3doto escribi\u00f3 algo sobre ellas, aunque muchos dudan de su existencia. Incluso aparecen en otras culturas del Pr\u00f3ximo Oriente.<\/p>\n<p>Por lo que sea, el mito femenino que se guardaba entre los conquistadores sobre las guerreras \u201cconiupuyara\u201d, es expandi\u00f3 mucho. Tanto que figuraba en grabados editados por Theodore de Bry, una especie de cronista de viajes y, adem\u00e1s, editor del siglo XVI, que tambi\u00e9n recogi\u00f3 en im\u00e1genes, cual si hubiera sido un corresponsal de guerra de los de ahora, los desmanes de los conquistadores, a los cuales no deb\u00eda apreciar mucho o nada. Pero de eso los historiadores saben bastante m\u00e1s y hay que acudir a ellos para crearse una imagen fiel de todo.<\/p>\n<p>Amazonas, ese gran r\u00edo que pasa por ser el m\u00e1s largo si lo unimos a sus fuentes, cautiv\u00f3 al conquistador Orellana, tanto que naveg\u00f3 hasta su desembocadura, all\u00e1 en el Atl\u00e1ntico. No es un mito que alberga en su sistema h\u00eddrico m\u00e1s agua que los otros tres grandes r\u00edos del mundo juntos: Nilo, Yangts\u00e9 y el Misisipi. Atraviesa Per\u00fa, Colombia y Brasil y se relaciona con otros pa\u00edses. As\u00ed su cuenca hidrogr\u00e1fica (con sus fuentes Mara\u00f1\u00f3n y Ucayali) guarda la quinta parte del caudal fluvial de planeta; algo que si los sabios griegos lo hubiesen conocido habr\u00edan conseguido que sus dioses\u00a0 lo hubieran cobijado en su prolija teolog\u00eda. Muy mitol\u00f3gico lo ver\u00eda el chileno Pablo Neruda que le dedic\u00f3 un poema en el que llamaba al Amazonas capital de las s\u00edlabas del agua, padre patriarca y eternidad eterna de las fecundaciones; dec\u00eda de \u00e9l que ni la luna lo puede vigilar ni medir. Siempre queda la duda de lo que conoce el alumnado, incluso el profesorado, sobre el Amazonas. <a href=\"https:\/\/www.nationalgeographic.com.es\/mundo-ng\/cuanto-sabes-sobre-amazonas_15849\/1\">National Geographic nos permite hacer un testeo r\u00e1pido<\/a>.<\/p>\n<p>Pero no es mito ni presencia id\u00edlica en la cultura global lo que nos impulsa a escribir esta entrada. La cruda realidad nos lleva a traer aqu\u00ed a la Amazon\u00eda pues su deforestaci\u00f3n est\u00e1 adquiriendo niveles hist\u00f3ricos, aunque algunos pol\u00edticos y empresarios brasile\u00f1os no lo crean. La realidad es que la degradaci\u00f3n de sus tierras \u2013selvas que dejan de serlo sin desaparecer\u2013 va paralela a la deforestaci\u00f3n \u2013por talas abusivas, muchas de ellas para aprovechamientos ganaderos\u2013. Si alguien tiene dudas que busque en Internet <a href=\"https:\/\/earthobservatory.nasa.gov\/images\/145464\/fires-in-brazil\">las fotograf\u00edas que proporciona la NASA<\/a> sobre el territorio aludido. Casi seguro que a los pobladores de la selva no les motiven en exceso los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que tampoco conozcan que para el a\u00f1o 2030 se plantea el ODS. n\u00fam. 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci\u00f3n, detener e invertir la degradaci\u00f3n de las tierras, detener la p\u00e9rdida de biodiversidad. \u00a1Qu\u00e9 bien le va este deseo global a la Amazon\u00eda!<\/p>\n<figure id=\"attachment_642\" aria-describedby=\"caption-attachment-642\" style=\"width: 721px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-642\" src=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/10\/brazil-nolabels1-300x216.jpg\" alt=\"\" width=\"721\" height=\"518\" srcset=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2020\/10\/brazil-nolabels1-300x216.jpg 300w, https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2020\/10\/brazil-nolabels1-768x552.jpg 768w, https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2020\/10\/brazil-nolabels1-150x108.jpg 150w, https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2020\/10\/brazil-nolabels1-450x323.jpg 450w, https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/ecoescuela-abierta\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2020\/10\/brazil-nolabels1.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 721px) 100vw, 721px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-642\" class=\"wp-caption-text\">Imagen del humo provocado por los incendios forestales en la Amazon\u00eda. Fotograf\u00eda: NASA<\/figcaption><\/figure>\n<p>Pero hay algo m\u00e1s que la perseverante realidad nos muestra, que la ciencia nos recuerda en estos tiempos de la Covid-19, que los escolares de todo el mundo deben empezar a relacionar. La destrucci\u00f3n de las grandes masas selv\u00e1ticas tiene una estrecha relaci\u00f3n con la aparici\u00f3n de enfermedades zoon\u00f3ticas, entre ellas pod\u00eda estar la Covid-19. Hemos escuchado a WWF (World Wildlife Fund, por sus siglas en ingl\u00e9s) que el 70% de las enfermedades humanas est\u00e1n relacionadas con la p\u00e9rdida de los bosques. No est\u00e1 de m\u00e1s asomarse a su \u201c<a href=\"https:\/\/www.wwf.es\/?54120\/Perdida-de-naturaleza-y-pandemias-Un-planeta-sano-por-la-salud-de-la-humanidad\">P\u00e9rdida de naturaleza y pandemias. Un planeta sano por la salud de la humanidad<\/a>\u201d; un buen tema de trabajo para el alumnado de ESO en adelante.<\/p>\n<p>La Amazon\u00eda fue durante mucho tiempo un escudo protector de nuestra vida, adem\u00e1s de una farmacopea. Pero tambi\u00e9n quien lo desee se puede adentrar en el interesante <em><a href=\"https:\/\/forestsnews.cifor.org\/65556\/covid-19-lecciones-de-la-pandemia-para-un-planeta-saludable?fnl=en\">Lecciones de la pandemia para un planeta saludable<\/a><\/em> de la CIFOR (Centro para la Investigaci\u00f3n Forestal Internacional). La Amazon\u00eda amenazada no es un hecho reciente pero los nuevos dirigentes brasile\u00f1os tienen mucho que ver en su aceleraci\u00f3n. Tanto es as\u00ed que la Fiscal\u00eda brasile\u00f1a abri\u00f3 hace un par de meses investigaciones para aclarar el asunto de los incendios y la degradaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Hace un tiempo escribimos una entrada similar sobre el tema en este blog. Todo surgi\u00f3 de un trabajo con el alumnado para alertar sobre un problema ambiental y social situado en Am\u00e9rica del Sur pero que nos afecta a todos. De aquellos trabajos, proyectos de investigaci\u00f3n y sesiones de debate surgi\u00f3 una propuesta en forma de pregunta planteada por una chica de 4\u00ba de ESO, usuaria de Amazon, que dec\u00eda m\u00e1s o menos as\u00ed: \u00bfPodr\u00eda Amazon, ya que le ha copiado el nombre al gran r\u00edo y a su cuenca, destinar unos centimillos de euro por cada uno de los transportes que hace diariamente a salvar la Amazon\u00eda? En tiempos de pandemia, esa compa\u00f1\u00eda y otras se han forrado de dinero. \u00bfSe imaginan que incentivasen entre sus clientes el aporte del 0,07 por ciento de cada valor declarado o env\u00edo para salvar la Amazon\u00eda?<\/p>\n<p>Lo recaudado se podr\u00eda destinar a una Fundaci\u00f3n independiente formada al efecto para distribuirlo entre los grupos del territorio que luchan por proteger la Amazon\u00eda, tambi\u00e9n entre los ind\u00edgenas. Habr\u00eda que convencer a todo el mundo de que ese dinero no ser\u00eda nada comparado con el beneficio de que los \u00e1rboles y m\u00e1s biodiversidad sigan en pie. Adem\u00e1s, en cierta manera resarcir\u00eda un poco los enormes peajes ambientales que generan los pedidos expr\u00e9s viajando de lado a lado por todo del mundo. \u00a1Qu\u00e9 l\u00e1stima que el se\u00f1or Jeffrey Preston Bezos y su equipo dirigente no lean este blog!<\/p>\n<p>Por si alguna escuela se anima \u2013en especial las que nos siguen en Per\u00fa, Colombia, Ecuador, o Brasil y tambi\u00e9n desde Espa\u00f1a\u2013 le podr\u00eda enviar una carta cort\u00e9smente redactada \u2013un tuit ser\u00eda menos costoso\u2013 dici\u00e9ndole que considerase el asunto; su direcci\u00f3n \u2013o la de su sede\u2013 se podr\u00e1 localizar en Internet. Es posible que si le llegan miles de cartas o millones mensajes de muchos pa\u00edses en los que opera escritas en varios idiomas hagan m\u00e1s caso. \u00bfPor qu\u00e9 no intentarlo?<\/p>\n<p>Si desde la escuela abierta practicamos una escucha atenta a lo que sucede en el mundo, nos llegar\u00e1n los ecos de las demandas de la Amazon\u00eda. Merece la pena asociarse a sus ilusiones, que seguro las tiene.<\/p>\n<p>Carmelo Marc\u00e9n Albero.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En El libro de nuestra selva, que no tiene nada que ver con El libro de la selva, de R. Kipling, se relatan por primera vez en una versi\u00f3n impresa varios mitos de algunos pueblos ind\u00edgenas del bajo Urubamba, una de las fuentes del Ucayali, all\u00e1 por el sur peruano. 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