Cuando empec\u00e9 como estudiante NEE<\/strong> me tom\u00f3 mucho ver y aceptar mis dificultades de aprendizaje, me negu\u00e9, no me dej\u00e9 ayudar<\/strong> por los maestros. Lo \u00fanico que quer\u00eda era estar en la clase ordinaria, porque el hecho de estar en USEE significaba ser diferente a los dem\u00e1s, <\/strong>sent\u00ed que me miraban extra\u00f1amente. Dec\u00edan que lo que hac\u00edamos era m\u00e1s f\u00e1cil, que no pod\u00edamos sorprendernos. Empec\u00e9 a demostrar a mis colegas, para que dejaran de burlarse o de pensar que lo que hicimos no ten\u00eda ning\u00fan valor, que ser diferente no significa ser inferior a los dem\u00e1s por tener dificultades, puesto que cada uno tiene su ritmo de aprendizaje.<\/p>\n Para los alumnos de NEE es muy importante el acompa\u00f1amiento<\/strong>, para que ning\u00fan alumno crea que es m\u00e1s importante. En realidad, todos somos diferentes<\/strong>, pero nadie es superior al resto de la clase donde existe\u00a0 diversidad de aprendizaje<\/strong>, sin ser juzgados<\/strong> o rechazados<\/strong>, y el objetivo de conseguir que todo el mundo conf\u00ede<\/strong> en sus posibilidades. La diferencia con el aula ordinaria es que la USEE ofrece m\u00e1s apoyo y acompa\u00f1amiento al alumnado ofreci\u00e9ndole una atenci\u00f3n espec\u00edfica y recursos TIC \/ TAC de manera motivadora.<\/p>\n En la clase ordinaria encontraba muchas dificultades para copiar los ejercicios de la pizarra y esto me desalentaba, me costaba mucho encontrar el punto de motivaci\u00f3n para aprender sin olvidar el contenido.<\/p>\n Aprend\u00ed haciendo cuadernos espec\u00edficos adaptados a aquellas materias con cierta dificultad. Pude mejorar sobre la base de actividades en plataformas educativas como edu365,<\/em> jClic<\/em> y otras. Tuve que trabajar en la comprensi\u00f3n lectora, algo cuya dificultad, para m\u00ed, era y es importante, debido a mis dificultades visuales del 85%<\/strong> que me impiden ver correctamente de lejos y de cerca. Tuve la ayuda de la ONCE para tener las mejores adaptaciones posibles<\/strong> y resolver<\/strong> mi dificultad a la hora de leer. Por otro lado, antes de contar con el apoyo de los profesionales de la ONCE, el profesorado de USEE adapt\u00f3 el contenido y los textos para que fuera menos costoso.<\/p>\n Los profesores de la USEE me dieron un fuerte impulso<\/strong> para comprobar que ten\u00eda buena competencia digital<\/strong> y hacerme responsable de varios proyectos, lo que me ayud\u00f3 a fortalecer<\/strong> mi relaci\u00f3n con los colegas, porque les ayud\u00e9 a entender un mont\u00f3n de cosas que se pueden hacer con la tecnolog\u00eda. La tecnolog\u00eda<\/strong> me ayuda a superar las barreras de mi problema visual<\/strong> y aprender a utilizarla me divierte<\/strong> mucho m\u00e1s.<\/p>\n Con las herramientas<\/strong> tecnol\u00f3gicas pude descubrir habilidades<\/strong> en m\u00ed mismo que no habr\u00eda imaginado con el m\u00e9todo de ense\u00f1anza tradicional. Estos a\u00f1os me he esforzado por<\/strong> alcanzar<\/strong> mi gran objetivo, <\/strong>estudiar audiovisuales, espec\u00edficamente, fotograf\u00eda. Este sue\u00f1o ha sido posible despu\u00e9s de haber pasado<\/strong> las pruebas de acceso que me abrieron <\/strong>las puertas al m\u00f3dulo intermedio de Imagen y Sonido. Nada detendr\u00e1 el deseo<\/strong> de cursar el CFGM a pesar de mi limitaci\u00f3n visual.<\/p>\n
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