Mi experiencia con los centros educativos penitenciarios comenz\u00f3 en el verano de 2019, en la temida y esperada asignaci\u00f3n de vacantes de julio. Tras comprobar la lista con el nerviosismo caracter\u00edstico, descubr\u00ed que durante el curso 2019\/2020 ense\u00f1ar\u00eda Geograf\u00eda e Historia en el CEPA (Centro de Educaci\u00f3n para Personas Adultas) Alonso Quijano del Centro Penitenciario Madrid III, en Valdemoro.<\/p>\n
Suele suscitar mucha curiosidad entre los compa\u00f1eros que un profesor imparta clases en este tipo de centros. Siempre que surge el tema en la conversaci\u00f3n, se formulan las mismas preguntas, todas ellas relacionadas con el tema de la seguridad. Y es precisamente para lo que estoy escribiendo este post: para disipar las dudas y miedos (en especial los relacionados con la seguridad) que se le plantean a un docente a la hora de trabajar en un centro penitenciario. B\u00e1sicamente, es el tipo de post que me habr\u00eda gustado leer en el verano de 2019.<\/p>\n
Lo primero que hay que destacar es que las personas que acuden a las escuelas de los centros penitenciarios son iguales que las que acuden a los CEPA de la calle. Quieren conseguir su graduado de la ESO, superar la Prueba de Acceso de la UNED para mayores de 25, aprender espa\u00f1ol o, como tristemente a\u00fan sucede en este pa\u00eds, alfabetizarse. Aunque tambi\u00e9n muchos comienzan sus estudios para reducir sus condenas mediante informes favorables de buena conducta, que reciben tras sacar calificaciones positivas u obtener titulaciones. Debido a esto, no suele haber problemas de comportamiento en las aulas ni ning\u00fan tipo de conflicto que requiera la vigilancia de un funcionario de prisiones. Adem\u00e1s, los alumnos suelen valorar much\u00edsimo lo que la escuela puede aportarles, no s\u00f3lo en conocimientos, sino en crecimiento personal, suponiendo para ellos una v\u00eda de escape y un oasis en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n
Las personas que acuden a las escuelas de los centros penitenciarios son iguales que las que acuden a los CEPA de la calle. Quieren su graduado de la ESO, superar la Prueba de Acceso de la UNED para mayores de 25, aprender espa\u00f1ol o alfabetizarse<\/p><\/blockquote>\n
Otra de las preguntas que los docentes solemos formularnos antes de ejercer nuestra profesi\u00f3n en una prisi\u00f3n es sobre la presencia de profesoras en este tipo de centros, en especial en los masculinos. En Valdemoro, el claustro estaba compuesto por 12 profesores, de los cuales seis eran mujeres de distintas edades. Y el centro de Madrid III es una prisi\u00f3n exclusivamente masculina. Durante mi estancia en el CEPA Alonso Quijano pude comprobar que mis compa\u00f1eras no tuvieron ni un solo problema con sus alumnos, que las trataban con el mismo respeto y educaci\u00f3n que a los hombres. Y, por lo que la jefa de estudios y la secretaria del CEPA me contaron (ambas con una amplia trayectoria como docentes en penitenciar\u00edas) es muy raro que una profesora tenga cualquier problema con los alumnos por ser mujer, al menos, en ese centro y en esa escuela, porque este tipo de faltas son tratadas con severidad desde el equipo directivo. El alumno es expulsado de la escuela, amonestado y se le proh\u00edbe volver.<\/p>\n
De hecho, hablando de posibles incidentes, podr\u00eda afirmar con rotundidad que he vivido m\u00e1s faltas de respeto y peleas en institutos que durante mi estancia en el CEPA Alonso Quijano de Valdemoro.<\/p>\n
Mentir\u00eda si dijese que el primer contacto con los alumnos no resulta intimidante, ya que desconoces completamente por qu\u00e9 est\u00e1n all\u00ed o qu\u00e9 han hecho, pero resulta inevitable pregunt\u00e1rselo a veces. Sin embargo, poco a poco comienzas a no pensar en ello, a no hacerte dichas preguntas; son alumnos y tu deber es darles clase. De hecho, escribiendo estas l\u00edneas ha venido a mi memoria el primer consejo que el director de la escuela me dio justo antes de empezar las clases. De los muchos que recib\u00ed por su parte y por la de mis compa\u00f1eros m\u00e1s veteranos, fue sin duda uno de los m\u00e1s \u00fatiles: siempre es mejor no saber qu\u00e9 han hecho porque, aunque intentes ser imparcial, este conocimiento puede afectar negativamente y condicionar tu trato hacia el alumno. Y fue un consejo que intent\u00e9 seguir a rajatabla durante los dos cursos que estuve all\u00ed.<\/p>\n
La mayor dificultad que un profesor o profesora se encontrar\u00e1 en este tipo de centros es el abandono de los estudios, que en el caso de los centros penitenciarios est\u00e1 muy agudizado ante la perspectiva de una condena larga<\/p><\/blockquote>\n
La mayor dificultad que un profesor o profesora se encontrar\u00e1 en este tipo de centros es la misma con la que se topan todos los docentes de todos los CEPA: el abandono de los estudios, que en el caso de los centros penitenciarios est\u00e1 muy agudizado ante la perspectiva de una condena larga. Este tipo de alumnos considera que tiene tiempo de sobra para completar sus estudios en prisi\u00f3n, por lo que ante cualquier frustraci\u00f3n es com\u00fan que dejen de acudir a la escuela y decidan intentarlo m\u00e1s adelante.<\/p>\n
Ahora, centr\u00e9monos en la pr\u00e1ctica docente en s\u00ed. El nivel de los alumnos podr\u00eda considerarse m\u00e1s bajo de lo que podr\u00edamos encontrar fuera pero, como sucede en otros CEPA, hay una infinidad de situaciones entre el alumnado: desde el alumno de edad avanzada que estudi\u00f3 por \u00faltima vez hace d\u00e9cadas al chaval que acaba de abandonar la ense\u00f1anza obligatoria y quiere continuar con sus estudios.<\/p>\n
Est\u00e1 prohibido el uso de internet, incluso en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos. Eso limita mucho los recursos utilizados o las actividades que los docentes pueden proponer<\/p><\/blockquote>\n
Otro de los aspectos m\u00e1s frustrantes es no poder incluir las TIC en el aula. El empleo de tecnolog\u00eda es indispensable actualmente, sin despreciar a los viejos y consolidados m\u00e9todos de aprendizaje. Pero en los centros penitenciarios espa\u00f1oles (al contrario de lo que sucede en algunos otros pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea) est\u00e1 prohibido el uso de internet, incluso en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos. Eso limita mucho los recursos utilizados o las actividades que los docentes pueden proponer a los alumnos. Aunque la dotaci\u00f3n de las aulas incluye un PC con proyector e, incluso, una de las aulas cuenta con una pizarra digital, el escaso uso de las TIC en la metodolog\u00eda docente provoca un inevitable regreso al pasado.<\/p>\n
Para finalizar, despu\u00e9s de varios a\u00f1os en la docencia, considero que todos los que deseen considerarse unos buenos profesionales de la educaci\u00f3n deber\u00edan experimentar el trabajo en todas las modalidades que ofrece este mundo. Y una de las m\u00e1s interesantes, por sus grandes diferencias con las dem\u00e1s, es la educaci\u00f3n en un centro penitenciario. Es una experiencia muy gratificante y did\u00e1ctica, que ayuda al docente a afrontar retos muy diferentes a los que est\u00e1 acostumbrado. La estancia en el centro penitenciario de Madrid III me permiti\u00f3 humanizar a esos alumnos, conocerlos bien y descubrir que, detr\u00e1s de los barrotes, de las condenas, son personas igual que los dem\u00e1s. Personas que han cometido errores de los que son conscientes, de los que se pueden arrepentir en mayor o menor grado, pero que desean cambiar sus vidas, no volver a repetir los errores del pasado y, desde luego, nunca volver a estar encerrados entre cuatro paredes. Y creo firmemente que eso es algo que s\u00f3lo puede conseguirse gracias a una buena educaci\u00f3n, administrada por un buen docente que ame su trabajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mi experiencia con los centros educativos penitenciarios comenz\u00f3 en el verano de 2019, en la temida y esperada asignaci\u00f3n de vacantes de julio. Tras comprobar la lista con el nerviosismo caracter\u00edstico, descubr\u00ed que durante el curso 2019\/2020 ense\u00f1ar\u00eda Geograf\u00eda e Historia en el CEPA (Centro de Educaci\u00f3n para Personas Adultas) Alonso Quijano del Centro Penitenciario<\/p>\n","protected":false},"author":193,"featured_media":327,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-325","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-espiral-2"},"yoast_head":"\n
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