{"id":379,"date":"2023-11-17T06:00:13","date_gmt":"2023-11-17T05:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/?p=379"},"modified":"2024-08-21T17:34:26","modified_gmt":"2024-08-21T15:34:26","slug":"es-posible-acercar-el-curriculum-a-tu-aula-a-traves-del-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2023\/11\/17\/es-posible-acercar-el-curriculum-a-tu-aula-a-traves-del-arte\/","title":{"rendered":"\u00bfEs posible acercar el curriculum a tu aula a trav\u00e9s del arte?"},"content":{"rendered":"

Soy Inmaculada P\u00e9rez, maestra de educaci\u00f3n infantil y primaria. A lo largo de mis muchos a\u00f1os de experiencia, movida siempre por la inquietud de acercar a mi alumnado el curr\u00edculum de una forma atractiva e impregn\u00e1ndolo todo de un clima l\u00fadico, he podido comprobar c\u00f3mo la motivaci\u00f3n de los alumnos y alumnas crece implementando metodolog\u00edas activas. Estas metodolog\u00edas proporcionan al estudiantado la posibilidad de convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje. As\u00ed mismo, he tenido la oportunidad de vivenciar c\u00f3mo esos aprendizajes se transforman en aprendizajes memorables.<\/p>\n

Dicho esto, me gustar\u00eda compartir mi experiencia educativa innovadora, el Proyecto \u201cUna clase con mucho arte\u201d que trata de acercar el curriculum al alumnado teniendo en cuenta esas metodolog\u00edas activas y la atenci\u00f3n a la totalidad del alumnado.<\/p>\n

Una clase con mucho arte es un proyecto que parte de los intereses de los alumnos y alumnas de tercero de primaria. La creatividad es un punto fuerte en mi aula. El arte acerca el curr\u00edculo al alumnado de una forma atractiva. Centramos el aprendizaje en el cuadro de la familia de Felipe IV mundialmente conocido como Las Meninas de Vel\u00e1zquez y ser\u00e1 a trav\u00e9s de \u00e9l como llegaremos a las \u00e1reas de Lengua, Matem\u00e1ticas, Valores y Art\u00edstica. Este proyecto lleva incluido otro, de car\u00e1cter emocional, basado en herramientas de Disciplina Positiva y que est\u00e1 latente en todos los proyectos que desarrollo a lo largo del a\u00f1o en mi aula.<\/p>\n

Nuestro objetivo es aprender a valorar obras de arte conocidas, la importancia de la conservaci\u00f3n de los museos, la adquisici\u00f3n de destrezas digitales que enriquezcan el desarrollo de todas las competencias clave necesarias referentes al curriculum de las anteriores materias y el desarrollo de habilidades sociales para la vida que permitan la cooperaci\u00f3n entre nuestro alumnado.<\/p>\n

Las TIC y las TAC est\u00e1n presentes en todo mi trabajo por lo que parto de una presentaci\u00f3n en Genially con un v\u00eddeo motivacional para que los alumnos y alumnas conozcan todo aquello que va a suceder en nuestra clase.<\/p>\n

Comencemos por ver lo que hicimos en cada \u00e1rea<\/h3>\n

En primer lugar, mediante El Prado te mira<\/a> conocimos el Museo del Prado en el que se ubica tan famosa obra de arte.<\/p>\n

En art\u00edstica<\/strong> fabricamos, entre otros productos finales, dioramas bas\u00e1ndonos en la obra pict\u00f3rica. Son incre\u00edbles las diferentes visiones que desarrolla la diversidad de las ni\u00f1as y ni\u00f1os en torno a una misma imagen.<\/p>\n

La competencia ling\u00fc\u00edstica<\/strong> se desarroll\u00f3 mediante distintas destrezas de lectura, oralidad y escritura con nuestro proyecto de escritura creativa Escuela de escritores<\/a> en la que el alumnado desarroll\u00f3 tanto contenido digital como anal\u00f3gico.<\/p>\n

Como ejemplo, podr\u00eda valer la imagen interactiva realizada en un Genially reutilizable<\/a> en la que el alumnado pudo incluir informaci\u00f3n sobre el cuadro de Las Meninas, as\u00ed como sobre sus personajes.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Partiendo de lecturas adaptadas sobre la biograf\u00eda de Vel\u00e1zquez, realizamos un trabajo de visual thinking<\/em>. Tambi\u00e9n se escribi\u00f3 un guion teatral<\/a> con dos marionetas creadas para este proyecto, que representaban la figura de Vel\u00e1zquez e Isabel de Velasco.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 opinan de los personajes? El alumnado cre\u00f3 contenido con esta herramienta creativa digital. Aqu\u00ed ten\u00e9is un ejemplo de la actividad<\/a> y una plantilla reutilizable<\/a>.<\/p>\n

Las matem\u00e1ticas<\/strong> ni\u00f1as y ni\u00f1os trabajaron con planos del Museo del Prado e itinerarios personalizados con los que salieron a entornos de aprendizaje no formales con los que aprendieron sobre \u00e1ngulos, rectas y orientaci\u00f3n en el espacio. Gracias a la genealog\u00eda de la familia de Felipe IV pudimos trabajar con los n\u00fameros romanos.<\/p>\n

Nuestro producto final<\/strong> consisti\u00f3 en realizar una exposici\u00f3n en el centro; quer\u00edamos que fuese accesible a toda la comunidad escolar por lo que aprendimos a presentar a los personajes principales, Vel\u00e1zquez y la Infanta Margarita, en lenguaje de signos y con pictogramas.<\/p>\n