{"id":518,"date":"2020-07-28T07:30:24","date_gmt":"2020-07-28T05:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/?p=230"},"modified":"2024-08-21T17:34:24","modified_gmt":"2024-08-21T15:34:24","slug":"la-escuela-que-nos-llega","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/","title":{"rendered":"La escuela que nos llega"},"content":{"rendered":"<p>Es el momento de reflexionar, es el momento de pensar, es el momento de iluminar toda esta situaci\u00f3n. Si bien es verdad que, a pesar de todo, cuesta mucho mirar atr\u00e1s y revivir toda la situaci\u00f3n que hemos vivido a lo largo de los \u00faltimos meses debido a la pandemia creada por el bicho COVID-19. Y es que como bien dice un anuncio televisivo no pens\u00e1bamos que un contrincante tan peque\u00f1o podr\u00eda hacernos tanto da\u00f1o.<\/p>\n<p>No es que por naturaleza tienda a ser positivo, pero s\u00ed creo que toda esta situaci\u00f3n de \u201cterremoto social\u201d tiene que tocarnos muy dentro y, por qu\u00e9 no, en nuestras estructuras para que salgamos m\u00e1s fuertes.<\/p>\n<p>A lo largo de estos meses, una vez m\u00e1s, los docentes han sido capaces de convertirse en peque\u00f1os camaleones. Desde el primer d\u00eda en que se comenz\u00f3 con la educaci\u00f3n <em>online<\/em> en todos los niveles educativos, miles de docentes han hecho todo lo posible y con los medios que han tenido a su alcance para estar cerca de sus alumnos y familias.<\/p>\n<h3><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/photos\/despacho-emprender-emprendimiento-4194326\/\">Teletrabajo<\/a>, <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/users\/alterfines-1302079\/\">Alterfines<\/a>, <a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/publicdomain\/zero\/1.0\/deed.es_ES\">CC0<\/a><\/h3>\n<p>La situaci\u00f3n ha hecho que seamos conscientes de ciertas carencias que nuestro sistema educativo tiene y que debemos mejorar o cambiar para hacerlo m\u00e1s fuerte y actualizarlo al mundo que se nos presenta a los docentes y m\u00e1s importante para los alumnos. Es aqu\u00ed donde surge la iniciativa <strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/search?q=%23EscuelaPostCovid&amp;src=typeahead_click&amp;f=live\">#EscuelaPostCovid<\/a>,<\/strong> en la que m\u00e1s de 70 docentes han reflexionado acerca de c\u00f3mo les gustar\u00eda que fuese la escuela despu\u00e9s de la situaci\u00f3n de pandemia y educaci\u00f3n online a trav\u00e9s de un v\u00eddeo de <strong><a href=\"https:\/\/info.flipgrid.com\/\">Flipgrid<\/a>.<\/strong> Han participado en dicha iniciativa docentes de todas las etapas educativas (educaci\u00f3n infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato, universidad y formaci\u00f3n profesional). En el siguiente tablero se puede disfrutar de todos ellos: <a href=\"https:\/\/flipgrid.com\/educacioncovid\">Educaci\u00f3n en tiempos de COVID. <em>La nueva escuela tras el virus<\/em><\/a><\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-232 aligncenter\" src=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/07\/Diapositiva2-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"541\" height=\"305\" \/><\/p>\n<p>Todas y cada una de las aportaciones de los docentes son realmente interesantes y deber\u00edan de ser tomadas como punto de partida para poder dise\u00f1ar una nueva escuela m\u00e1s actual, m\u00e1s cercana al mundo para el que preparamos a nuestros alumnos y, por supuesto, capaz de seguir innovando y afrontando retos en los que se sienta implicada toda la comunidad educativa. Entre todas las aportaciones podemos encontrar ciertos aspectos que destacar:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Una escuela m\u00e1s competencial y creativa.<\/strong> La escuela que comience debe tener como m\u00e1xima el desarrollo de las competencias en cada una de sus asignaturas, m\u00e1s all\u00e1 de las actividades. La nueva escuela debe tener como compromiso ayudar a los alumnos a ser realmente competentes; de nada sirve que sean capaces de retener muchos contenidos si no son capaces de elaborarlos, crearlos, sintetizarlos, ampliarlos y aplicarlos a su vida diaria.<\/li>\n<li><strong>Una escuela m\u00e1s emocional, una escuela del coraz\u00f3n<\/strong>. Son muchos los docentes que nos han hablado sobre la importancia de ayudar a los alumnos a aprender a gestionar las emociones, poder hablar de ellas, expresar sus miedos y sus agradecimientos. Muchos han coincidido en que el hecho de hablar y contactar con los alumnos era m\u00e1s importante que explicarles los contenidos. Igualmente sucede con el apoyo a las familias y la ayuda para gestionasen situaciones complicadas.<\/li>\n<li><strong>Alumnos m\u00e1s aut\u00f3nomos, trabajando la autorregulaci\u00f3n<\/strong>. El alumnado debe tener estrategias para ser capaz de gestionar su aprendizaje y el trabajo acad\u00e9mico. Uno de los <em>handicaps <\/em>que muchos profesores han encontrado en su d\u00eda a d\u00eda es la complicaci\u00f3n del alumnado para abarcar los contenidos y el trabajo propuesto por los docentes. Vuelve este punto a enlazar con la escuela competencial, debemos trabajar con nuestros alumnos la autorregulaci\u00f3n y la competencia de aprende a aprender.<\/li>\n<li><strong>Una escuela \u201ca dieta de curr\u00edculo\u201d<em>. <\/em><\/strong>Esta situaci\u00f3n ha puesto de relevancia la enorme cantidad de contenidos que los alumnos tienen que gestionar. Muchos docentes proponen agruparlos por \u00e1mbitos de conocimiento, establecer un curr\u00edculo m\u00e1s interdisciplinar, donde los aprendizajes cobren sentido para el alumnado en su vida diaria. Una docencia interdisciplinar ayudar\u00e1 a una mejor comprensi\u00f3n del alumnado, un aprendizaje con sentido y una mayor coordinaci\u00f3n del profesorado entre s\u00ed.<\/li>\n<li><strong>Una evaluaci\u00f3n realmente significativa y formativa. <\/strong>Otro de los puntos que hemos podido constatar es la necesidad de implementar un tipo de evaluaci\u00f3n real y competencial que vaya m\u00e1s all\u00e1 de los meros contenidos, los formularios y ex\u00e1menes <em>online<\/em>, los cuales no pueden demostrar los aprendizajes reales de nuestros alumnos. Las r\u00fabricas, las dianas, las tareas competenciales y las entrevistas personales toman un papel protagonista e ineludible.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En definitiva, nos encontramos en un momento privilegiado para que nuestras escuelas cambien, innoven y se conviertan en los productos reales de tantos sue\u00f1os de docentes que han trabajado de forma incansable a lo largo de estos meses. Y quienes tienen la capacidad de tomar decisiones sobre este asunto tan s\u00f3lo les pedimos que escuchen a todos quienes creemos y queremos que la escuela puede ser diferente para que pueda convertirse en un lugar para el aprendizaje real de nuestros alumnos.<\/p>\n<hr \/>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-233 alignleft\" src=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2020\/07\/javier-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/sgaguilarjramos.blogspot.com\/\"><strong><em>J<\/em><\/strong><\/a><strong><a href=\"http:\/\/sgaguilarjramos.blogspot.com\/\"><em>avier Ramos Sancha<\/em><\/a><em>\u00a0(<\/em><a href=\"https:\/\/twitter.com\/javiramossancha\"><em>@javiramossancha<\/em><\/a><\/strong><em><strong>)<\/strong> Maestro de Ingl\u00e9s y Educaci\u00f3n Infantil. Desarrolla su labor profesional en diferentes cursos de Educaci\u00f3n Primaria en el\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.menesianosaguilar.net\/\"><em>La Mennais-Aguilar de Campoo<\/em><\/a><em>. Trabaja dentro de la Secci\u00f3n Biling\u00fce (Natural Science, Arts &amp; Crafts e Ingl\u00e9s). Experto y amante en el uso de metodolog\u00edas activas: PBL, AICLE y Trabajo Cooperativo. Formador de educadores en diferentes vertientes: Centros de Profesores e INTEF.En 2016 premiado con el XXXI Premio Giner de los Rios a la mejora de calidad educativa por el Ministerio de Educaci\u00f3n.\u00a0Desde Septiembre de 2016 Embajador eTwinning. Desde 2009 trabajando en proyectos eTwinning con diversos sellos de calidad. Destacado como Microsoft Innovative Educator Expert and Microsoft Innovative Educator Fellow por el uso de la Tecnolog\u00eda Microsoft en su aula.\u00a0Embajador de la aplicaci\u00f3n Flipgrid. Experto Universitario en Aprendizaje Cooperativo por la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares (Junio 2020)<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es el momento de reflexionar, es el momento de pensar, es el momento de iluminar toda esta situaci\u00f3n. Si bien es verdad que, a pesar de todo, cuesta mucho mirar atr\u00e1s y revivir toda la situaci\u00f3n que hemos vivido a lo largo de los \u00faltimos meses debido a la pandemia creada por el bicho COVID-19.<\/p>\n","protected":false},"author":181,"featured_media":267,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[29],"tipo":[41],"class_list":{"0":"post-518","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-espiral-2","8":"tag-espiral-educovid-flipgrid-escuelapostcovid","9":"tipo-actualidadopinion"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Es el momento de reflexionar, es el momento de pensar, es el momento de iluminar toda esta situaci\u00f3n. Si bien es verdad que, a pesar de todo, cuesta mucho mirar atr\u00e1s y revivir toda la situaci\u00f3n que hemos vivido a lo largo de los \u00faltimos meses debido a la pandemia creada por el bicho COVID-19.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-07-28T05:30:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-21T15:34:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Javier Ramos Sancha\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Javier Ramos Sancha\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\"},\"author\":{\"name\":\"Javier Ramos Sancha\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b\"},\"headline\":\"La escuela que nos llega\",\"datePublished\":\"2020-07-28T05:30:24+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-21T15:34:24+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\"},\"wordCount\":1025,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg\",\"keywords\":[\"#espiral #educovid #flipgrid #EscuelaPostCovid\"],\"articleSection\":[\"Espiral\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\",\"url\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\",\"name\":\"La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-07-28T05:30:24+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-21T15:34:24+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg\",\"width\":1280,\"height\":720},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La escuela que nos llega\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#website\",\"url\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/\",\"name\":\"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\",\"description\":\"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b\",\"name\":\"Javier Ramos Sancha\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Javier Ramos Sancha\"},\"url\":\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/author\/jramossancha\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","og_description":"Es el momento de reflexionar, es el momento de pensar, es el momento de iluminar toda esta situaci\u00f3n. Si bien es verdad que, a pesar de todo, cuesta mucho mirar atr\u00e1s y revivir toda la situaci\u00f3n que hemos vivido a lo largo de los \u00faltimos meses debido a la pandemia creada por el bicho COVID-19.","og_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/","og_site_name":"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","article_published_time":"2020-07-28T05:30:24+00:00","article_modified_time":"2024-08-21T15:34:24+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":720,"url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Javier Ramos Sancha","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Javier Ramos Sancha","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/"},"author":{"name":"Javier Ramos Sancha","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b"},"headline":"La escuela que nos llega","datePublished":"2020-07-28T05:30:24+00:00","dateModified":"2024-08-21T15:34:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/"},"wordCount":1025,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg","keywords":["#espiral #educovid #flipgrid #EscuelaPostCovid"],"articleSection":["Espiral"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/","name":"La escuela que nos llega - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg","datePublished":"2020-07-28T05:30:24+00:00","dateModified":"2024-08-21T15:34:24+00:00","author":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#primaryimage","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg","contentUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2020\/07\/Diapositiva1.jpg","width":1280,"height":720},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/2020\/07\/28\/la-escuela-que-nos-llega\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La escuela que nos llega"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#website","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/","name":"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","description":"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/#\/schema\/person\/b197096f27fdd7e6c20da40bbfe37c1b","name":"Javier Ramos Sancha","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/274df8e29b46270b43ed0de5d3e71c136c8f9c6af532ee152d68dcf4c391329d?s=96&d=mm&r=g","caption":"Javier Ramos Sancha"},"url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/author\/jramossancha\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/181"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":533,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions\/533"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=518"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}