La implementación de la nueva ley Lomloe ha generado cambios significativos en el sistema educativo. En este contexto, los centros educativos Padre Manyanet Alcobendas, Colegio San José y Col·legi Mare de Déu del Carme han compartido sus experiencias en la adaptación a esta ley utilizando la suite educativa Alexia.
El cuaderno del profesorado ha desempeñado un papel fundamental en la adaptación de estos centros a los cambios propuestos por la ley en el primer curso de implantación. Esta herramienta ha proporcionado a los docentes una base común para llevar a cabo evaluaciones coherentes y personalizadas, en línea con los nuevos criterios y competencias establecidos por la Lomloe. Así, los centros han logrado un enfoque unificado en la evaluación competencial de los estudiantes. Sus posibilidades para la colaboración y el trabajo en equipo han sido elementos fundamentales en este proceso, permitiendo a los centros superar los desafíos de la Lomloe.
Padre Manyanet Alcobendas (Madrid)
Perteneciente a la Congregación de los Hijos de la Sagrada Familia, este centro persigue el desarrollo integral de cada alumno y aplica enfoques pedagógicos centrados en el aprendizaje del estudiante. Han utilizado el Cuaderno del Profesorado para dar sentido a las nuevas metodologías y revisar sus programaciones. Su enfoque, centrado en la evaluación del aprendizaje en lugar de una evaluación basada en instrumentos, busca que cada alumno desarrolle al máximo sus capacidades y competencias personales, según su ritmo de aprendizaje.
Ver experiencia: “El camino hacia una nueva evaluación”
Colegio San José (Marbella y Estepona. Málaga)
Este colegio tiene casi dos siglos de historia. Se orienta a la excelencia académica, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, promoviendo el respeto por la diversidad y la singularidad de cada estudiante. Mediante el trabajo en equipo y el uso del Cuaderno del Profesorado ha logrado una evaluación unificada y coherente. Trabajando en conjunto, han implementado nuevos instrumentos de evaluación, aprovechando la herramienta como una guía para comprender y construir los nuevos enfoques competenciales propuestos por la Lomloe.
Ver experiencia ”La evaluación, ¡un trabajo en equipo!”
Col·legi Mare de Déu del Carme
Este centro, perteneciente a las Escuelas Carmelitas, promueve la educación integral de los miembros de la comunidad educativa, fomentando el contacto con el entorno natural y social, y la ayuda a los más necesitados. Ha encontrado en el Cuaderno del Profesorado una herramienta clave para aproximar y hacer más comprensible el marco evaluativo de la nueva ley Lomloe. Trabajando en equipo, el centro ha buscado entender cómo funcionaba la evaluación a partir de criterios y competencias e integrarla en el proceso de programación con unas directrices claras y unificadas en el uso del Cuaderno para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Ver experiencia: “Desentrañando la Lomloe: Un viaje desde la confusión hasta la comprensión”
