{"id":1158,"date":"2024-12-26T06:00:00","date_gmt":"2024-12-26T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/?p=1158"},"modified":"2024-12-17T09:56:57","modified_gmt":"2024-12-17T08:56:57","slug":"iacom-un-proyecto-para-entender-y-contar-la-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/2024\/12\/26\/iacom-un-proyecto-para-entender-y-contar-la-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"IACOM un proyecto para entender y \u2018contar\u2019 la Inteligencia Artificial"},"content":{"rendered":"\n

Este desaf\u00edo interpela, especialmente, al componente pedag\u00f3gico que deber\u00eda de acompa\u00f1ar a los informes, art\u00edculos, manuales y otros materiales<\/strong> generados alrededor de la IA. En el campo del periodismo y de la comunicaci\u00f3n, la IA ha adquirido un protagonismo destacado y, en este sentido, se han generado numerosas noticias, reportajes, informes, art\u00edculos e incluso seminario, simposios y congresos. Sin embargo, es necesario un esfuerzo adicional. Este objeto de estudio enfatiza la importancia de trabajar, con mayor creatividad y diversidad, la transferencia, la divulgaci\u00f3n y la difusi\u00f3n de estos temas al conjunto de la sociedad. Por un lado, este hito alude a los resultados obtenidos en estudios e investigaciones. Pero, por otro, incide igualmente en la necesidad de explicar los fundamentos claves de esta tecnolog\u00eda, as\u00ed como sus posibilidades y sus amenazas (las hay) de forma elocuente, cr\u00edtica, interactiva, amena e incluso sensibilizadora.<\/p>\n\n\n\n

Partiendo de este desaf\u00edo, se ha construido el proyecto \u201cLa inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica: Avances tecnol\u00f3gicos aplicados y desaf\u00edos en la era de la desinformaci\u00f3n\u201d<\/strong> (Referencia PID2023-149759OB-I00) es una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de \u00abProyectos de generaci\u00f3n de conocimiento\u00bb y actuaciones para la formaci\u00f3n de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfico-T\u00e9cnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n 2021-2023. El Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n<\/strong><\/a> de la UAB,<\/strong> junto a varias universidades espa\u00f1olas y un ecosistema de entidades e iniciativas colaboradoras, impulsa este proyecto bajo el liderazgo, como Investigador Principal (IP), de Santiago Tejedor. La iniciativa cuenta con la participaci\u00f3n de investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad Valladolid y la Universidad Abad Oliva CEU de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El proyecto parte de la necesidad de que los medios en Espa\u00f1a y la regi\u00f3n iberoamericana en su conjunto implementen directrices, estrategias <\/strong>y hojas de ruta <\/strong>que fomenten el uso de la IA para mejorar la producci\u00f3n y promoci\u00f3n de contenidos informativos. Con relaci\u00f3n a ello, a pesar del gran volumen de t\u00edtulos publicados, sigue siendo crucial contar con un mayor acervo de materiales que generen pautas y recomendaciones orientadas a transformar y resolver problemas del sector period\u00edstico desde una perspectiva transversal y hol\u00edstica. El objetivo es redefinir<\/strong>, adaptar <\/strong>y mejorar <\/strong>el periodismo mediante la adopci\u00f3n de: recursos, herramientas, procesos <\/strong>y rutinas <\/strong>derivadas de las posibilidades de los nuevos avances tecnol\u00f3gicos de la IA.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto pretende generar una cartograf\u00eda multimedia e interactiva<\/strong> con iniciativas a nivel mundial que han implementado la IA en algunas de las etapas del proceso de generaci\u00f3n de contenidos informativos. Adem\u00e1s, se prev\u00e9 la construcci\u00f3n de un cat\u00e1logo de estudios de casos y experiencias de \u00e9xito, as\u00ed como un acervo de infograf\u00edas, mapas conceptuales, c\u00e1psulas audiovisuales y otros entregables. La iniciativa, que desarrolla un amplio n\u00famero de entrevistas a expertos, generar\u00e1 un libro blanco dirigido al conjunto de la ciudadan\u00eda, especialmente, a periodistas y comunicadores. Por otro lado, en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, se ha planificado la presencia en congresos nacionales e internacionales, as\u00ed como la publicaci\u00f3n de art\u00edculos y cap\u00edtulos de libros. Junto a ello, el proyecto ha dise\u00f1ado una gran estrategia medi\u00e1tica mediante noticias, reportajes, cr\u00f3nicas y entregables sonoros y audiovisuales en diferentes formatos.<\/p>\n\n\n\n

Entre los antecedentes del proyecto, se encuentra IVERES: <\/u><\/strong>Identificaci\u00f3n, verificaci\u00f3n y respuesta. El estado democr\u00e1tico ante el reto de la desinformaci\u00f3n desinteresada<\/strong>,  que tiene como objetivo la creaci\u00f3n de un sistema de verificaci\u00f3n de informaci\u00f3n en lengua espa\u00f1ola contra la desinformaci\u00f3n interesada.<\/strong>  Es un proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n perteneciente a la convocatoria de 2021, Proyectos de I+D+I en l\u00edneas estrat\u00e9gicas, en colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada, del programa estatal de I+D+I orientada a los retos de la sociedad en el marco del plan estatal de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y t\u00e9cnica y de innovaci\u00f3n 2017-2020.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El Gabinete de Comunicaci\u00f3n y de Educaci\u00f3n<\/strong> es un grupo consolidado y especializado<\/a> en la investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la UAB.<\/strong> Reconocido por AGAUR (Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigaci\u00f3n Consolidado<\/strong> en funci\u00f3n de su trayectoria, proyecci\u00f3n y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n. Desde su creaci\u00f3n, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la direcci\u00f3n de Santiago Tejedor,<\/strong> el Gabinete organiza diferentes m\u00e1steres propios, como el M\u00e1ster en Periodismo de Viajes<\/strong> (presencial y online), el M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n,<\/strong> el M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n del Medioambiente<\/strong> y el M\u00e1ster en Gesti\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n Pol\u00edtica y Electoral. <\/strong>El grupo posee una colecci\u00f3n de publicaciones, en forma de art\u00edculos cient\u00edficos,<\/a> libros y cap\u00edtulos de libro<\/a>, y otros trabajos<\/a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Adem\u00e1s, cuenta con un laboratorio de proyectos<\/a> de innovaci\u00f3n docente, transferencia y nuevos formatos<\/strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada a\u00f1o una expedici\u00f3n acad\u00e9mica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedici\u00f3n Tahina-Can<\/a> que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de Espa\u00f1a. Adem\u00e1s, cuenta con el portal Tu Aventura,<\/a> la plataforma educativa InfoEDU<\/a> y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en un tema recurrente. Su presencia dist\u00f3pica en filmes y series ha dado paso a un creciente aluvi\u00f3n de herramientas y plataformas que aluden a la capacidad de este desarrollo tecnol\u00f3gico en diversos aspectos, como el procesamiento lenguaje natural (PLN), el reconocimiento del habla, el reconocimiento y el procesamiento im\u00e1genes, los agentes automatizados, la detecci\u00f3n de afecto, la miner\u00eda de datos para predicciones o la creatividad artificial, entre otros. Pero \u00bfconocemos realmente qu\u00e9 es y qu\u00e9 implica la IA? \u00bfSabr\u00edamos explicar sus fundamentos y sus din\u00e1micas internas? \u00bfPeriodistas, investigadores y ciudadanos\u2026 comprenden el cambio y su alcance? <\/p>\n","protected":false},"author":163,"featured_media":1160,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[39],"tipo":[31],"class_list":{"0":"post-1158","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-extra-educacion","8":"tag-inteligencia-artificial","9":"tipo-reportaje"},"yoast_head":"\nIACOM un proyecto para entender y \u2018contar\u2019 la Inteligencia Artificial - Extra Educaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/2024\/12\/26\/iacom-un-proyecto-para-entender-y-contar-la-inteligencia-artificial\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"IACOM un proyecto para entender y \u2018contar\u2019 la Inteligencia Artificial - Extra Educaci\u00f3n\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La Inteligencia Artificial (IA) se ha convertido en un tema recurrente. 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