Guerras, inundaciones, hambrunas, tifones, incendios\u2026cualquiera de estas cat\u00e1strofes es un cambio radical para la vida de las personas, pero especialmente la de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Pierden todo aquello que tienen y que forma parte de su peque\u00f1o mundo, lo que tambi\u00e9n incluye su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En las crisis humanitarias, el derecho a la educaci\u00f3n es de los primeros que se pierden y de los \u00faltimos que se recuperan. A d\u00eda de hoy, 224 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes ven afectado este derecho por culpa de una emergencia, de los cuales 72 millones no est\u00e1n escolarizados, seg\u00fan Education Cannot Wait. Las consecuencias no son solo para la infancia, sino para toda la sociedad, tanto en el presente como en el futuro. No poder ir a la escuela y retomar los estudios implica que solo 1 de cada 10 acabar\u00e1 la primaria.<\/p>\n\n\n\n
Y no solo eso. En contextos especialmente hostiles, poder asistir a un centro educativo es, tambi\u00e9n, asegurar la protecci\u00f3n de la infancia. Porque en la escuela est\u00e1n en un lugar seguro, protegido, mientras que fuera, aumenta el riesgo de ser v\u00edctimas de violencias como el trabajo infantil, la trata, el matrimonio infantil u otras muchas. Es, adem\u00e1s, el lugar en el que ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven en contextos de emergencia humanitaria pueden estar con sus amigos y amigas, jugar y compartir sus experiencias, todo ello mientras se les da ese apoyo emocional tan necesario. La escuela es, pues, el lugar en el que recuperar algo de aquella antigua normalidad perdida.<\/p>\n\n\n\n
Esta es la realidad de millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as en el mundo, de pa\u00edses como Ucrania, Gaza, Filipinas, Burkina Faso, N\u00edger\u2026 Pero tambi\u00e9n es una realidad que se ha vivido en Espa\u00f1a con la pandemia de la COVID y, m\u00e1s recientemente, con la DANA. El cambio clim\u00e1tico ha llegado para quedarse. Vivimos en un contexto global de fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos extremos cada vez m\u00e1s intensos y frecuentes. Y aunque hay pa\u00edses, como Espa\u00f1a, que han empezado a dar pasos para garantizar la educaci\u00f3n en caso de emergencia, a\u00fan hay mucho camino por recorrer. Por eso hoy, D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, cabe recordar, una vez m\u00e1s, que este es un derecho, tambi\u00e9n en tiempos de crisis porque la educaci\u00f3n cura. Y es importante garantizarlo con apuestas pol\u00edticas decididas y planes concretos que vayan acompa\u00f1ados de recursos. Cuando la escuela cierra \u2013 por conflicto armado, por un hurac\u00e1n, por lluvias torrenciales\u2026 – la educaci\u00f3n tiene que continuar.<\/p>\n\n\n\n
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