{"id":1298,"date":"2025-10-22T13:33:10","date_gmt":"2025-10-22T11:33:10","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/?p=1298"},"modified":"2025-10-07T13:45:13","modified_gmt":"2025-10-07T11:45:13","slug":"la-media-literacy-como-antidoto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/2025\/10\/22\/la-media-literacy-como-antidoto\/","title":{"rendered":"La \u2018media literacy\u2019 como ant\u00eddoto"},"content":{"rendered":"\n

En una sociedad que algunos han catalogado \u201cde la informaci\u00f3n\u201d y el conocimiento, la capacidad de las personas para discernir entre informaci\u00f3n de calidad y contenidos maliciosos se ha convertido en un hito importante y, muchas veces, urgente. En este escenario, la <\/strong>Media Information Literacy<\/strong><\/em> (MIL) se presenta como el ant\u00eddoto para que nuestra ciudadan\u00eda pueda acceder, procesar, evaluar, cuestionar, crear y distribuir mensajes de diferente tipolog\u00eda y, adem\u00e1s, relacionarse con los contenidos que nos rodean. La clave no es el acceso. La importancia radica en el uso cr\u00edtico y, por ende, exigente y cualitativo de una informaci\u00f3n que crece de forma exponencial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para ello se torna decisivo diferenciar entre datos, informaci\u00f3n y conocimiento. Tambi\u00e9n, entre alfabetizaci\u00f3n digital y alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica. Algunos autores aluden a una educaci\u00f3n medi\u00e1tica. Y la confusi\u00f3n terminol\u00f3gica crece. El pensamiento cr\u00edtico es, en todos los casos, un hilo conductor transversal que nos recuerda otro de los grandes hitos. Necesitamos personas que sepan preguntar y preguntarse. Y se requieren proyectos que sean capaces transferir a la sociedad la importancia, el alcance y el potencial de la <\/strong>media literacy <\/strong><\/em>en todas sus acepciones y en todo su alcance. A continuaci\u00f3n, se presenta una breve descripci\u00f3n de algunas iniciativas que el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB) impulsa para responder a este conjunto de necesidades que, en muchos casos, se est\u00e1n tornando urgencias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Proyectos para preguntar, pensar y hacer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proyecto \u201c<\/strong>La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica: Avances tecnol\u00f3gicos aplicados y desaf\u00edos en la era de la desinformaci\u00f3n<\/strong><\/a>\u201d <\/strong>(Referencia PID2023-149759OB-I00) es una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de \u00abProyectos de generaci\u00f3n de conocimiento\u00bb y actuaciones para la formaci\u00f3n de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfico-T\u00e9cnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n 2021-2023. El proyecto parte de la necesidad de que los medios en Espa\u00f1a y la regi\u00f3n iberoamericana<\/strong> en su conjunto implementen directrices, estrategias y hojas de ruta que fomenten el uso de la IA para mejorar la producci\u00f3n y promoci\u00f3n de contenidos informativos. Con relaci\u00f3n a ello, a pesar del gran volumen de t\u00edtulos publicados, sigue siendo crucial contar con un mayor acervo de materiales que generen pautas y recomendaciones orientadas a transformar y resolver problemas del sector period\u00edstico desde una perspectiva transversal y hol\u00edstica. El objetivo es redefinir, adaptar y mejorar el periodismo<\/strong> mediante la adopci\u00f3n de: recursos, herramientas, procesos y rutinas derivadas de las posibilidades de los nuevos avances tecnol\u00f3gicos de la IA.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto pretende generar una cartograf\u00eda multimedia e interactiva<\/strong> con iniciativas a nivel mundial que han implementado la IA en algunas de las etapas del proceso de generaci\u00f3n de contenidos informativos. Adem\u00e1s, se prev\u00e9 la construcci\u00f3n de un cat\u00e1logo de estudios de casos y experiencias de \u00e9xito, as\u00ed como un acervo de infograf\u00edas, mapas conceptuales, c\u00e1psulas audiovisuales y otros entregables. La iniciativa, que desarrolla un amplio n\u00famero de entrevistas a expertos, generar\u00e1 un libro blanco dirigido al conjunto de la ciudadan\u00eda, especialmente, a periodistas y comunicadores.<\/strong> Por otro lado, en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, se ha planificado la presencia en congresos nacionales e internacionales, as\u00ed como la publicaci\u00f3n de art\u00edculos y cap\u00edtulos de libros. Junto a ello, el proyecto ha dise\u00f1ado una gran estrategia medi\u00e1tica mediante noticias, reportajes, cr\u00f3nicas y entregables sonoros y audiovisuales<\/strong> en diferentes formatos.  <\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n I+D \u201cSafenarratives: narrativas basadas en evidencias cient\u00edficas preventivas de la violencia de g\u00e9nero\u201d<\/strong> (PID2023-149902OB-I00) es una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de \u00abProyectos de generaci\u00f3n de conocimiento\u00bb y actuaciones en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfico-T\u00e9cnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n 2021-2023. Su objetivo principal es mejorar la cobertura period\u00edstica sobre la violencia de g\u00e9nero en Espa\u00f1a mediante el uso de evidencia cient\u00edfica de impacto social. Alineado con el Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n 2021-2023, este proyecto busca desarrollar narrativas period\u00edsticas que no solo informen sino que tambi\u00e9n contribuyan activamente a la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, en consonancia con el Pacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero y la Estrategia Espa\u00f1ola para la Superaci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero 2022-2025.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, Dea Dama: Viaje multimedia e interactivo a la Red de Parques Nacionales de Espa\u00f1a<\/strong><\/a> es una iniciativa de divulgaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n que busca dar a conocer el trabajo cient\u00edfico de los Parques Nacionales (PPNN)<\/strong> de Espa\u00f1a, acercar su labor investigativa a la ciudadan\u00eda y fomentar vocaciones cient\u00edficas. Esto se logra mediante el dise\u00f1o y la producci\u00f3n de un modelo de viaje exploratorio por la red de parques, basado en la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, <\/strong>el multimedia, <\/strong>la virtualidad, <\/strong>las experiencias inmersivas, <\/strong>la Realidad Aumentada (RA) <\/strong>y la Inteligencia Artificial (IA).<\/strong> El proyecto incorpora una perspectiva de g\u00e9nero en su concepci\u00f3n y desarrollo, y adapta sus contenidos y formatos para personas con alg\u00fan tipo de discapacidad. Adem\u00e1s, la iniciativa destaca por su compromiso medioambiental y utiliza como hilo conductor transversal varias efem\u00e9rides y celebraciones internacionales en el campo de la ciencia, as\u00ed como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).El proyecto est\u00e1 financiado por la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y Tecnolog\u00eda (FECYT)<\/strong> como parte de la convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica y de la innovaci\u00f3n 2024 del Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades.<\/p>\n\n\n\n

La conexi\u00f3n entre academia e industria es clave. La C\u00e1tedra RTVE-UAB para la Innovaci\u00f3n de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovaci\u00f3n de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2).<\/strong><\/a>Este proyecto, impulsado por Radio Televisi\u00f3n Espa\u00f1ola<\/strong> y el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB), <\/strong>se centra en el estudio, el monitoreo y la investigaci\u00f3n de las \u00faltimas tendencias en el \u00e1mbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar c\u00f3mo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la econom\u00eda actual.<\/p>\n\n\n\n

El viaje es una gran oportunidad para ejercitar la media literacy. El viajero que se pierde, el que saborea un manjar desconocido, el que disfruta en silencio de un amanecer, el que escucha la voz de los lugare\u00f1os, el que contempla ensimismado unas legendarias e imponentes ruinas mayas, el que nunca hall\u00f3 su destino, el que descubre un enigma, el que sabe que volver\u00e1, el que reconoce un lugar, o incluso el que desfallece tras una larga caminata\u2026 Todos, bien de forma consciente, bien de forma inesperada, aprenden de su viaje, esto es, adquieren conocimiento a partir de lo visto y lo vivido. <\/strong>Partiendo de ello, el ciclo de conversaciones viajeras titulado \u201cContar el mundo\u201d,<\/strong><\/a> organizado por IATI Seguros y el M\u00e1ster en Periodismo de Viajes de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, tiene como objetivo generar un espacio de encuentro, reflexi\u00f3n y di\u00e1logo entre la comunidad de personas enamoradas del verbo viajar.<\/strong> Esto es: viajer@s de todo el mundo interesados conocer las curiosidades de otras latitudes, los secretos de expediciones lejanas y cercanas y, especialmente, la urgente de necesidad contar el mundo.<\/p>\n\n\n\n

El mar tambi\u00e9n puede ser una buena excusa para fomentar la media literacy. Mares y oc\u00e9anos son fuente de vida. Y de historias<\/strong>. La segunda edici\u00f3n del ciclo <\/strong>\u201cMares y oc\u00e9anos (que cuentan)<\/strong>\u201d reunir\u00e1 a 6 invitados<\/strong> en la librer\u00eda Alta\u00efr de Barcelona <\/strong>para que reflexionen sobre la importancia de los mares y los oc\u00e9anos<\/strong> en sus vidas y profesiones. Escritores, corresponsales, deportistas de \u00e9lite, aventureros y creadores de contenidos dan forma a esta colecci\u00f3n de di\u00e1logos que hablan \u201cde\u201d, \u201cdesde\u201d y \u201csobre\u201d el agua salada y sus historias<\/strong>. Este ciclo de conversaciones viajeras, organizado por el M\u00e1ster en Periodismo de Viajes<\/a>, el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la Universitat Aut\u00f3noma de Barcelona <\/strong>y MSC Cruceros, tiene como objetivo \u201cconversar\u201d sobre las historias que rodean estos lugares de vida azul. Del Atl\u00e1ntico al Pac\u00edfico, pasando por costas, islotes, puertos y bah\u00edas, reflexionaremos sobre la importancia de estos lugares y exploraremos las formas en que fueron, son y podr\u00e1n ser contados.  <\/p>\n\n\n\n

Las fronteras y todos los \u201cno lugares\u201d son una gran oportunidad para repensar c\u00f3mo nos contamos. \u201c<\/strong>Frontera Caribe: Taller periodismo y educaci\u00f3n medi\u00e1tica para la cobertura informativa del territorio fronterizo entre Rep\u00fablica Dominicana y Hait\u00ed desde la co-creaci\u00f3n y la construcci\u00f3n colaborativa de miradas alternativas sobre la violencia, la mujer y la inmigraci\u00f3n<\/strong><\/a>\u201d<\/strong> es un proyecto de cooperaci\u00f3n interuniversitaria que busca mejorar la calidad docente, las capacidades de investigaci\u00f3n y el trabajo period\u00edstico alrededor de la frontera entre Rep\u00fablica Dominicana y Hait\u00ed.<\/strong> Financiado por la XLI Convocat\u00f2ria del Fons de Solidaritat de la Fundaci\u00f3 Aut\u00f2noma Solid\u00e0ria de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB)<\/em>, el proyecto abarca la producci\u00f3n de materiales y el desarrollo de acciones de formaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y debate sobre la narrativa de la violencia, las migraciones, la mujer y el medioambiente.<\/strong> La iniciativa \u2013que incluye dos talleres pr\u00e1cticos, dos jornadas de reflexi\u00f3n y un ciclo de debates\u2013 se concibe como un espacio colaborativo y de co-creaci\u00f3n entre periodistas, docentes y personas investigadoras. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proyecto \u201c<\/strong>PANDEMIALS: \u00a1No est\u00e1s solo! Palabras para comprender y gestionar la soledad en el sistema universitario<\/strong><\/a>\u201d,<\/strong> derivado de la convocatoria d\u2019ajuts per a projectes per a la promoci\u00f3 i la millora del benestar emocional i de la salut mental en el sistema universitari i de recerca de Catalunya <\/em>(BENESTAR), est\u00e1 liderado por el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB). La iniciativa busca proporcionar, recursos, reflexiones e instrumentos para la gesti\u00f3n eficaz de la soledad en una sociedad marcada por el protagonismo de las pantallas conectadas a Internet. Esta din\u00e1mica afecta negativamente al bienestar emocional y a la salud mental del conjunto de la ciudadan\u00eda a nivel global. Entre las consecuencias: la ansiedad, la depresi\u00f3n, la soledad y la tristeza.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el proyecto de investigaci\u00f3n Planeta Campus<\/strong><\/em><\/a>, desarrollado por el Gabinete de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n<\/strong> de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona (UAB)<\/strong>, en el marco de la convocatoria d’ajuts per a projectes per a projectes amb impacte social del sistema universitari i de recerca de Catalunya<\/em> (IMPACTE 2023), busca articular un gran di\u00e1logo global en el que participar\u00e1n m\u00e1s de 10 universidades<\/strong> de distintos pa\u00edses del \u00e1rea iberoamericana<\/strong> bajo el liderazgo de la UAB. El proyecto pretende que profesores, estudiantes, expertos y la ciudadan\u00eda en su conjunto reflexionen y debatan sobre cuatro grandes viajes: el de la paz, el viaje al otro, el viaje a la sostenibilidad y el viaje al futuro<\/strong>. De este modo, se construir\u00e1 un di\u00e1logo horizontal, colaborativo y abierto<\/strong> alrededor de grandes desaf\u00edos que nos interpelan como academia y como ciudadan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La apuesta por el pensamiento cr\u00edtico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El Gabinete de Comunicaci\u00f3n y de Educaci\u00f3n<\/strong> es un grupo consolidado y especializado<\/a> en la investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la UAB.<\/strong> Reconocido por AGAUR (Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigaci\u00f3n Consolidado<\/strong> en funci\u00f3n de su trayectoria, proyecci\u00f3n y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n. Desde su creaci\u00f3n, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la direcci\u00f3n de Santiago Tejedor,<\/strong> el Gabinete organiza diferentes m\u00e1steres propios, como el M\u00e1ster en Periodismo de Viajes<\/strong> (presencial y online), el M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n,<\/strong> el M\u00e1ster de Comunicaci\u00f3n del Medioambiente<\/strong> y el M\u00e1ster en Gesti\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n Pol\u00edtica y Electoral. <\/strong>El grupo posee una colecci\u00f3n de publicaciones, en forma de art\u00edculos cient\u00edficos,<\/a> libros y cap\u00edtulos de libro<\/a>, y otros trabajos<\/a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Adem\u00e1s, cuenta con un laboratorio de proyectos<\/a> de innovaci\u00f3n docente, transferencia y nuevos formatos<\/strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada a\u00f1o una expedici\u00f3n acad\u00e9mica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedici\u00f3n Tahina-Can<\/a> que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de Espa\u00f1a. Adem\u00e1s, cuenta con el portal Tu Aventura,<\/a> la plataforma educativa InfoEDU<\/a> y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En una sociedad que algunos han catalogado \u201cde la informaci\u00f3n\u201d y el conocimiento, la capacidad de las personas para discernir entre informaci\u00f3n de calidad y contenidos maliciosos se ha convertido en un hito importante y, muchas veces, urgente. 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