{"id":1489,"date":"2026-06-08T05:15:00","date_gmt":"2026-06-08T03:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/?p=1489"},"modified":"2026-06-04T16:32:51","modified_gmt":"2026-06-04T14:32:51","slug":"dea-dama-educacion-ambiental-ordesa-bucardo-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/2026\/06\/08\/dea-dama-educacion-ambiental-ordesa-bucardo-virtual\/","title":{"rendered":"Dea Dama: el bucardo virtual que gu\u00eda al visitante por los secretos de Ordesa"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando una especie desaparece? \u00bfPuede la tecnolog\u00eda devolvernos la memoria de un territorio? \u00bfY si un animal extinto pudiera guiarnos por uno de los parques naturales m\u00e1s emblem\u00e1ticos de Europa? El proyecto <\/strong>Dea Dama<\/strong><\/a>, f<\/strong>inanciado por la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (FECYT), dentro de la Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Cient\u00edfica, Tecnolog\u00eda y de la Innovaci\u00f3n 2024 y de acuerdo con el Plan Estatal de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica, T\u00e9cnica y de Innovaci\u00f3n 2024-2027, <\/strong>nace precisamente en ese cruce entre ciencia, memoria, comunicaci\u00f3n y naturaleza. La iniciativa propone una nueva forma de acercarse a los parques nacionales espa\u00f1oles mediante experiencias inmersivas, narrativas digitales y herramientas tecnol\u00f3gicas capaces de transformar la divulgaci\u00f3n ambiental en una experiencia viva y participativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Un proyecto para contar la naturaleza de otra manera<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dea Dama es una propuesta de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y educaci\u00f3n ambiental que apuesta por conectar al p\u00fablico con el patrimonio natural desde una mirada innovadora. <\/p>\n\n\n\n

El proyecto utiliza formatos interactivos, recursos audiovisuales y experiencias digitales para explicar c\u00f3mo funcionan los ecosistemas, cu\u00e1les son los desaf\u00edos ambientales actuales y qu\u00e9 papel desempe\u00f1an la ciencia y la conservaci\u00f3n en la protecci\u00f3n de los espacios naturales.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de informar, la iniciativa busca generar conciencia. La idea central consiste en convertir el aprendizaje en una experiencia emocional, cercana y memorable, especialmente entre las nuevas generaciones acostumbradas a consumir contenidos digitales e interactivos. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n pone el foco en la importancia de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y en el trabajo silencioso que realizan bi\u00f3logos, conservacionistas, educadores y expertos ambientales dentro de los parques nacionales.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los ejes centrales de Dea Dama es el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido, uno de los grandes tesoros naturales del Pirineo y uno de los espacios protegidos m\u00e1s emblem\u00e1ticos de Espa\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

El parque se convierte en un escenario narrativo donde paisaje, biodiversidad e historia se entrelazan. Sus bosques, ca\u00f1ones, cascadas y cumbres sirven de contexto para explorar cuestiones relacionadas con el cambio clim\u00e1tico, la conservaci\u00f3n de especies y el equilibrio ecol\u00f3gico de la monta\u00f1a pirenaica. <\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el proyecto no se limita a mostrar el paisaje. Su objetivo es hacer que el visitante \u201cdialogue\u201d con el territorio y comprenda que cada especie, cada ecosistema y cada elemento natural forman parte de una red fr\u00e1gil que necesita protecci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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El bucardo: un avatar entre la memoria y la conciencia ambiental<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La gran figura simb\u00f3lica del proyecto es el bucardo, la cabra mont\u00e9s pirenaica extinguida oficialmente en el a\u00f1o 2000. Durante siglos habit\u00f3 las monta\u00f1as de Ordesa hasta convertirse en uno de los s\u00edmbolos m\u00e1s potentes de la p\u00e9rdida de biodiversidad en Espa\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

En Dea Dama, el bucardo reaparece convertido en avatar, gu\u00eda y narrador. Ya no es \u00fanicamente un animal desaparecido: es una voz que acompa\u00f1a al visitante en el recorrido por el parque y que permite descubrir el territorio desde una perspectiva emocional y educativa.<\/p>\n\n\n\n

La elecci\u00f3n no es casual. El bucardo representa la memoria ecol\u00f3gica de Ordesa y, al mismo tiempo, funciona como advertencia sobre las consecuencias de no proteger el patrimonio natural. Su historia permite explicar de manera directa y cercana conceptos como la extinci\u00f3n, la conservaci\u00f3n de especies o el impacto humano sobre los ecosistemas. <\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de este avatar, el visitante puede aprender sobre fauna, flora, geolog\u00eda y sostenibilidad mientras se adentra en los paisajes del parque. La tecnolog\u00eda se convierte as\u00ed en una herramienta para recuperar relatos olvidados y construir nuevas formas de conexi\u00f3n con la naturaleza.<\/p>\n\n\n\n

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Tecnolog\u00eda para emocionar y aprender<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dea Dama demuestra c\u00f3mo la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica puede convertirse en aliada de la educaci\u00f3n ambiental. El proyecto incorpora narrativas digitales, recursos inmersivos y experiencias interactivas para acercar la ciencia al p\u00fablico de una manera m\u00e1s accesible y atractiva.<\/p>\n\n\n\n

as<\/p>\n\n\n\n

La propuesta rompe con la idea tradicional de divulgaci\u00f3n basada \u00fanicamente en paneles informativos o discursos acad\u00e9micos. Aqu\u00ed el aprendizaje pasa por la experiencia, la emoci\u00f3n y la identificaci\u00f3n con una historia. Y en el centro de esa historia aparece el bucardo: un animal extinguido que vuelve simb\u00f3licamente para recordarnos que conservar la naturaleza tambi\u00e9n significa conservar la memoria del territorio.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto lo impulsa el\u00a0Gabinete de Comunicaci\u00f3n y de Educaci\u00f3n, <\/strong>un\u00a0grupo consolidado y especializado<\/a>\u00a0en la investigaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la\u00a0UAB<\/strong>.\u00a0Reconocido por AGAUR (Ag\u00e8ncia de Gesti\u00f3 d\u2019Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como\u00a0Grupo de Investigaci\u00f3n Consolidado\u00a0<\/strong>en funci\u00f3n de su trayectoria, proyecci\u00f3n y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Desde su creaci\u00f3n, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las\u00a0tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n\u00a0en la denominada\u00a0sociedad global o del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Bajo la direcci\u00f3n de\u00a0Santiago Tejedor<\/strong>,\u00a0el Gabinete organiza diferentes m\u00e1steres propios, como el M\u00e1ster en\u00a0Periodismo de Viajes<\/strong>\u00a0(presencial y online), el M\u00e1ster de\u00a0Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n<\/strong>,\u00a0el M\u00e1ster de\u00a0Comunicaci\u00f3n del Medioambiente<\/strong>\u00a0y el M\u00e1ster en\u00a0Gesti\u00f3n de la\u00a0Comunicaci\u00f3n Pol\u00edtica y Electoral<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El grupo posee una colecci\u00f3n de publicaciones, en forma de\u00a0art\u00edculos cient\u00edficos<\/a>,\u00a0libros y cap\u00edtulos de libro<\/a>, y\u00a0otros trabajos<\/a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Adem\u00e1s, cuenta con un laboratorio de\u00a0proyectos\u00a0<\/a>de\u00a0innovaci\u00f3n docente<\/strong>, transferencia y nuevos formatos\u00a0que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. <\/p>\n\n\n\n

El Gabinete organiza cada a\u00f1o una expedici\u00f3n acad\u00e9mica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la\u00a0Expedici\u00f3n Tahina-Can<\/a>\u00a0que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de Espa\u00f1a. Adem\u00e1s, cuenta con el portal\u00a0Tu Aventura<\/a>,\u00a0la\u00a0plataforma educativa InfoEDU<\/a>\u00a0y el proyecto de\u00a0newsgames<\/em>\u00a0y ciencia\u00a0Reporteros de la Ciencia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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