{"id":435,"date":"2022-05-19T06:00:43","date_gmt":"2022-05-19T05:00:43","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/?p=435"},"modified":"2024-07-29T10:14:54","modified_gmt":"2024-07-29T08:14:54","slug":"fpingenio-la-herramienta-hibrida-para-aprender-haciendo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/extraeducacion\/2022\/05\/19\/fpingenio-la-herramienta-hibrida-para-aprender-haciendo\/","title":{"rendered":"FPIngenio: la herramienta h\u00edbrida para aprender haciendo"},"content":{"rendered":"<p>Es un proyecto innovador que est\u00e1 enfocado principalmente en la adquisici\u00f3n de competencias y en la empleabilidad. FPIngenio da respuesta al curr\u00edculo a la vez que garantiza el desarrollo de competencias transversales y habilidades emprendedoras de forma flexible, gracias al uso de metodolog\u00edas \u00e1giles y a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Es un proyecto que se adapta a cualquier propuesta metodol\u00f3gica o t\u00e9cnica que quieran aplicar los docentes para trabajar ambos m\u00f3dulos en sus aulas: flipped classroom, pensamiento visual, trabajo colaborativo\u2026<\/p>\n<p>Santillana propone una ense\u00f1anza enfocada en aprender haciendo, con estrategias de trabajo en las que se marcan claramente los objetivos, las tareas y los logros para que el alumnado aprenda a hacer a trav\u00e9s de retos en FOL y de proyectos en EIE. En las seis unidades de EIE se trabajan las fases de un proyecto en clave de filosof\u00eda de emprendimiento, con un enfoque totalmente actual y alejado del plan de empresa tradicional. FOL se estructura en diez unidades en las que se marcan diez retos relacionados con los diferentes bloques de este m\u00f3dulo transversal.<\/p>\n<p>Para que este proceso de aprendizaje-ense\u00f1anza sea eficaz, se plantea a los estudiantes una reflexi\u00f3n sobre las tareas acometidas y los logros obtenidos, a modo de diario de aprendizaje, y a los docentes se les ofrecen todas las herramientas necesarias para evaluar el trabajo de su alumnado.<\/p>\n<p>Basado en una metodolog\u00eda mixta, el proyecto propone una renovaci\u00f3n de la ense\u00f1anza en la Formaci\u00f3n Profesional con una oferta blended: formada por un cuaderno impreso para el alumnado y una plataforma colaborativa para docentes y estudiantes. Ambos elementos est\u00e1n en constante interacci\u00f3n y se complementan para que los estudiantes adquieran los conocimientos, las destrezas y las aptitudes exigidas por el m\u00f3dulo profesional.<\/p>\n<p>El material impreso es la llave para afrontar en el aula los aprendizajes de forma aut\u00f3noma, activa y participativa. En la plataforma digital docentes y estudiantes pueden encontrar contenidos interactivos, un amplio repertorio de actividades, din\u00e1micas gamificadas y diversos recursos que complementan y aportan valor a los contenidos.<\/p>\n<p>En la web de Santillana se pueden encontrar muestras de los materiales y la informaci\u00f3n detallada del producto: <a href=\"https:\/\/santillana.es\/fpingenio\">https:\/\/santillana.es\/fpingenio<\/a>\/.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es un proyecto innovador que est\u00e1 enfocado principalmente en la adquisici\u00f3n de competencias y en la empleabilidad. 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