{"version":"1.0","provider_name":"Por otra pol\u00edtica educativa. Foro de Sevilla.","provider_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa","author_name":"Francisco Imbern\u00f3n","author_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/author\/fimbernon\/","title":"\u00bfEvidencias en educaci\u00f3n? - Por otra pol\u00edtica educativa. Foro de Sevilla","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"D4F0cDNYdZ\"><a href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/2023\/02\/13\/evidencias-en-educacion\/\">\u00bfEvidencias en educaci\u00f3n?<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/2023\/02\/13\/evidencias-en-educacion\/embed\/#?secret=D4F0cDNYdZ\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00ab\u00bfEvidencias en educaci\u00f3n?\u00bb \u2014 Por otra pol\u00edtica educativa. Foro de Sevilla.\" data-secret=\"D4F0cDNYdZ\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2023\/02\/320008036_4579125145546097_546932898956488428_n-1.jpg","thumbnail_width":1440,"thumbnail_height":907,"description":"La educaci\u00f3n es un buen negocio. Mueve, como m\u00ednimo, 4,1 billones de euros. Aqu\u00ed encontramos un motivo de la gran injerencia directa de las empresas, de las fundaciones privadas, de los bancos, etc. Y si adem\u00e1s se mezcla que en la educaci\u00f3n hay una tendencia a asumir modas y, cada vez, avanza m\u00e1s la tendencia neoliberal de fomentar un discurso de emprendedur\u00eda, de calidad, de excelencia, del esfuerzo, del perennialismo, ya tenemos un coctel perfecto para hablar o vender evidencias."}