{"id":3074,"date":"2025-06-24T04:00:00","date_gmt":"2025-06-24T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/?p=3074"},"modified":"2025-11-12T10:23:59","modified_gmt":"2025-11-12T09:23:59","slug":"la-universidad-amordazada-represion-desinversion-y-negocio-en-la-nueva-politica-educativa-de-madrid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/2025\/06\/24\/la-universidad-amordazada-represion-desinversion-y-negocio-en-la-nueva-politica-educativa-de-madrid\/","title":{"rendered":"La Universidad amordazada: represi\u00f3n, desinversi\u00f3n y negocio en la nueva pol\u00edtica educativa de Madrid"},"content":{"rendered":"\n<p>El gobierno de la Comunidad de Madrid pretende aprobar en el \u00faltimo trimestre de 2025 una nueva <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1-XASWVV8IE04Ocg-MrBORcklnB9YHKxH\/view?usp=drive_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ley de Ense\u00f1anzas Superiores, Universidades y Ciencia (LESUC)<\/a> que unificar\u00e1 las universidades y la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, la FP superior, las ense\u00f1anzas superiores art\u00edsticas, las deportivas y las escuelas de negocios en el mismo paquete. El sistema universitario madrile\u00f1o est\u00e1 formado actualmente por seis universidades p\u00fablicas y trece privadas. Y va a m\u00e1s la privatizaci\u00f3n universitaria que impulsa el Partido Popular de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta futura ley, lejos de responder a las necesidades reales de la educaci\u00f3n universitaria p\u00fablica, constituye un paso m\u00e1s en la consolidaci\u00f3n de un modelo regresivo, privatizador y excluyente que avanza a pasos agigantados en esa comunidad. Diversos colectivos educativos, asociaciones de profesorado e investigadores, as\u00ed como parte del estudiantado universitario, han expresado su <a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/sociedad\/universidades-publicas-madrilenas-alzan-voz-infrafinanciacion-no-cubrimos-gastos-personal_1_11293036.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">profundo rechazo a esta norma<\/a>, que se ha tramitado sin una participaci\u00f3n social y acad\u00e9mica efectiva y que amenaza con alterar de forma estructural los principios sobre los que deber\u00eda sostenerse la educaci\u00f3n superior en una sociedad democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>El texto de la propuesta de ley favorece abiertamente la proliferaci\u00f3n de universidades privadas, aligerando los requisitos para su creaci\u00f3n y funcionamiento, y eliminando la obligaci\u00f3n de desarrollar una actividad investigadora real. Esta permisividad normativa no solo banaliza el concepto mismo de universidad, que, por definici\u00f3n, debe articular ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y proyecci\u00f3n y mejora social, sino que revela una intenci\u00f3n pol\u00edtica de reconfigurar el sistema universitario madrile\u00f1o bajo la l\u00f3gica del mercado, la competencia, el beneficio y la ganancia de quienes controlan los recursos y los medios. De hecho, se abre la puerta a que entidades mercantiles puedan obtener el reconocimiento institucional sin garantizar est\u00e1ndares acad\u00e9micos s\u00f3lidos ni contribuir al desarrollo del conocimiento cient\u00edfico y del bien com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde la asociaci\u00f3n <em>Por Otra Pol\u00edtica Educativa. Foro de Sevilla<\/em>, hemos advertido en m\u00faltiples ocasiones sobre <a href=\"https:\/\/porotrapoliticaeducativa.org\/2024\/05\/07\/la-necesidad-de-una-nueva-politica-educativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">los riesgos de una educaci\u00f3n que se vac\u00eda de su dimensi\u00f3n \u00e9tica, social y transformadora<\/a>. Cuando el conocimiento se somete a los intereses de la rentabilidad econ\u00f3mica, la educaci\u00f3n pierde su potencial emancipador y la universidad no puede reducirse a una empresa de t\u00edtulos ni a una incubadora de competencias instrumentales descontextualizadas y \u00fanicamente al servicio del mercado. Su funci\u00f3n debe ser mucho m\u00e1s profunda: formar personas cr\u00edticas, comprometidas con la realidad y capaces de intervenir en ella para mejorarla.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/porotrapoliticaeducativa\/2025\/03\/24\/el-hundimiento-de-las-universidades-publicas-por-la-ultraderecha-madrilena\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">El Foro denuncia que esta ley representa un ataque frontal a la universidad p\u00fablica<\/a>, ya que consolida la desinversi\u00f3n cr\u00f3nica que viene arrastrando la Comunidad de Madrid (y otras comunidades auton\u00f3micas) al tiempo que fomenta un sistema dual donde las universidades privadas son tratadas con indulgencia normativa y financiera, mientras las p\u00fablicas se ven sometidas a recortes, precariedad, sanciones e instrumentalizaci\u00f3n pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p>La ley se aprobar\u00e1 en un contexto de creciente movilizaci\u00f3n universitaria. En los \u00faltimos meses, se han producido encierros en facultades como la de Matem\u00e1ticas de la Universidad Complutense, paros estudiantiles, manifestaciones y huelgas convocadas por sindicatos y plataformas de defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Denunciando una situaci\u00f3n de infrafinanciaci\u00f3n que alcanza niveles alarmantes: la Comunidad de Madrid destina actualmente menos del 0,5 % del PIB regional a la educaci\u00f3n superior p\u00fablica, muy por debajo de las recomendaciones internacionales (<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000389891_spa\">al menos el 1 %, UNESCO<\/a>) y las establecidas en la propia LOSU, que se sit\u00faa en el 1 % del PIB, ya por debajo de la media europea. Esta pol\u00edtica presupuestaria empobrece las condiciones de trabajo del profesorado (cada vez m\u00e1s con contratos m\u00e1s precarios), limita el acceso de los sectores populares a la universidad p\u00fablica y pone en riesgo la sostenibilidad misma del sistema p\u00fablico. Pero a la derecha le importa poco, ya que la destrucci\u00f3n de todo lo p\u00fablico para impulsar el negocio privado, que es el que da beneficios a sus accionistas, forma parte de su anacr\u00f3nica ideolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed alignright is-type-rich is-provider-twitter wp-block-embed-twitter\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"550\" data-dnt=\"true\"><p lang=\"es\" dir=\"ltr\">El Gobierno de Ayuso pretende aprobar sanciones de hasta 100.000 euros por manifestaciones no autorizadas en la universidad.<a href=\"https:\/\/t.co\/puAljj3a1l\">https:\/\/t.co\/puAljj3a1l<\/a><\/p>&mdash; PorOtraPol\u00edticaEduc. (@OtraPolEduc) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/OtraPolEduc\/status\/1934210837876756936?ref_src=twsrc%5Etfw\">June 15, 2025<\/a><\/blockquote><script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Ante las cr\u00edticas a este proceso de privatizaci\u00f3n radical, la propuesta de ley tambi\u00e9n contempla duras sanciones econ\u00f3micas. Entre las infracciones graves se incluyen manifestarse sin autorizaci\u00f3n o realizar escraches, con multas de hasta 100.000 euros. Colocar pancartas no autorizadas podr\u00eda suponer sanciones de hasta 15.000 euros, y los centros universitarios podr\u00edan enfrentarse a multas de hasta un mill\u00f3n de euros por incumplimientos imprecisamente definidos, como permitir vulneraciones de derechos fundamentales en el campus.<\/p>\n\n\n\n<p>La presidenta de la Comunidad ya hab\u00eda expresado su intenci\u00f3n de intervenir en la vida universitaria, alegando que est\u00e1 dominada por la izquierda, especialmente en la Universidad Complutense. Lo que pretende es una universidad silenciosa y callada. Lo que quiere es prohibir, perseguir y sancionar a quienes se manifiesten ante sus recortes de la Universidad P\u00fablica y el <a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/sociedad\/ley-universitaria-ayuso-provocara-agujero-economico-200-millones-euros-campus-ano_1_12398099.html?utm_source=elDiario.es&amp;utm_campaign=60a0595ab4-EMAIL_CAMPAIGN_2025_06_22_05_32&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_-60a0595ab4-56302237&amp;mc_cid=60a0595ab4&amp;mc_eid=7bdb571ffb\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">estrangulamiento financiero al que la est\u00e1 sometiendo<\/a>, como han denunciado los rectores de las universidades p\u00fablicas madrile\u00f1as. Esta normativa es propia de un r\u00e9gimen autoritario. Porque las multas y sanciones econ\u00f3micas quiebran la capacidad y la posibilidad de muchos estudiantes de expresarse, de disentir, de ser cr\u00edticos. No le importa incluso que este nuevo r\u00e9gimen sancionador entre en conflicto con la Ley de Convivencia Universitaria de 2022, lo que intensifica la pol\u00e9mica. Todo ello se suma a los ya constantes ataques a la libertad de expresi\u00f3n y manifestaci\u00f3n y la permanente presencia policial en los campus universitarios madrile\u00f1os, retornando a la \u00e9poca de la dictadura. En definitiva, lo que Ayuso recupera es el franquismo universitario y el falangismo acad\u00e9mico, uni\u00e9ndose a la ideolog\u00eda y las pol\u00edticas de extrema derecha para quienes la presidenta de Madrid es un adalid y un referente. De esta forma, la presidenta Ayuso pone en marcha, de nuevo, aquellos tiempos donde los \u201cgrises\u201d, la polic\u00eda franquista, entraban a caballo en la Universidad y a golpe de porra terminaban con cualquier manifestaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero el problema no es solo de libertad de expresi\u00f3n y econ\u00f3mico. La nueva ley tambi\u00e9n incide en aspectos de gobernanza institucional, debilitando la autonom\u00eda universitaria y facilitando una mayor injerencia del poder pol\u00edtico en la toma de decisiones acad\u00e9micas y administrativas. Esto supone un retroceso democr\u00e1tico de gran calado. Las universidades dejan de ser espacios de autorregulaci\u00f3n democr\u00e1tica y se convierten en estructuras m\u00e1s f\u00e1cilmente controlables desde fuera, reduciendo la capacidad de la comunidad universitaria para definir sus propios proyectos acad\u00e9micos, cient\u00edficos y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde nuestra perspectiva, una ley de este tipo no puede leerse como una simple reorganizaci\u00f3n t\u00e9cnica del sistema universitario, sino como una operaci\u00f3n ideol\u00f3gica profunda. Se impone un modelo educativo de educaci\u00f3n superior instrumental, tecnocr\u00e1tico y excluyente que niega el valor de la formaci\u00f3n humanista, la investigaci\u00f3n, el pensamiento cr\u00edtico y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica. <strong>El resultado no es otro que una universidad m\u00e1s fragmentada, m\u00e1s jer\u00e1rquica y desconectada de las necesidades sociales y del bien com\u00fan<\/strong>, poniendo en peligro la convivencia democr\u00e1tica y la construcci\u00f3n de una ciudadan\u00eda responsable, cr\u00edtica y con capacidad de transformaci\u00f3n a favor de los valores humanos fundamentales.<\/p>\n\n\n\n<p>En lugar de promover pol\u00edticas que garanticen el derecho a la educaci\u00f3n superior p\u00fablica como parte del derecho universal a la educaci\u00f3n, el gobierno de la Comunidad de Madrid opta por pol\u00edticas que lo convierten en un privilegio vinculado al poder adquisitivo, al rendimiento estandarizado y al encaje en un mercado laboral precario y cambiante. Este enfoque contradice las recomendaciones de organismos internacionales que advierten del papel clave de la universidad p\u00fablica en la cohesi\u00f3n social, la innovaci\u00f3n con sentido y la promoci\u00f3n de la equidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Es por todo ello que, <strong>desde el Foro de Sevilla, se hace un llamado a la comunidad universitaria, a la ciudadan\u00eda y a los movimientos sociales a no aceptar esta ley como un hecho consumado<\/strong>. La universidad no puede ser abandonada a su suerte ni entregada a los intereses de quienes ven en ella solo una oportunidad de negocio. Es urgente construir una alternativa: una pol\u00edtica educativa que parta del <strong>reconocimiento de la universidad p\u00fablica como bien com\u00fan, como espacio de creaci\u00f3n cr\u00edtica y de formaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo que est\u00e1 en juego no es solo un modelo de educaci\u00f3n superior que puede extenderse a otras autonom\u00edas donde gobierna la derecha y la extrema derecha, sino un modelo de sociedad y conocimiento. Defender la universidad p\u00fablica no es un acto corporativo, sino una apuesta por una democracia m\u00e1s justa, m\u00e1s culta y capaz de afrontar los desaf\u00edos del presente y del futuro para construir un mundo mejor.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se impone un modelo educativo de educaci\u00f3n superior instrumental, tecnocr\u00e1tico y excluyente que niega el valor de la formaci\u00f3n humanista, la investigaci\u00f3n, el pensamiento cr\u00edtico y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica. 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