{"id":422,"date":"2025-01-02T06:00:00","date_gmt":"2025-01-02T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/quererla-es-crearla\/?p=422"},"modified":"2024-12-18T16:43:24","modified_gmt":"2024-12-18T15:43:24","slug":"la-emocion-de-crear-en-comunidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/quererla-es-crearla\/2025\/01\/02\/la-emocion-de-crear-en-comunidad\/","title":{"rendered":"La emoci\u00f3n de crear en comunidad"},"content":{"rendered":"\n

Por primera vez, el workshop<\/em> \u00abCataliza\u00bb<\/em><\/u><\/a> permiti\u00f3 que quienes lo segu\u00edan en la distancia, pudieran participar de forma tan activa como quienes asist\u00edamos presencialmente en el maravilloso espacio de la Fundaci\u00f3 Bofill. Todav\u00eda sigo admirada por el enorme trabajo de organizaci\u00f3n que hubo detr\u00e1s de este encuentro.<\/p>\n\n\n\n

Varias semanas despu\u00e9s, sigo procesando lo que all\u00ed vivimos y no creo que vaya a ser capaz de plasmarlo ahora en palabras, por muchas que emplee. Cada evento de Quererla es Crearla<\/em> es m\u00e1s poderoso y emocionante que el anterior y, cuando cre\u00edas que ya se hab\u00eda llegado a lo m\u00e1s alto, en cuanto a intercambio de informaci\u00f3n, adquisici\u00f3n de conocimiento, comunicaci\u00f3n de experiencias o expresi\u00f3n de emociones\u2026 va y llega este catalizador tan indescriptible.<\/p>\n\n\n\n

El programa fue muy intenso, no s\u00f3lo en cuanto al tiempo que requiri\u00f3 su desarrollo, sino tambi\u00e9n en t\u00e9rminos de energ\u00eda e implicaci\u00f3n emocional. Se desarroll\u00f3 a lo largo de dos jornadas que ocuparon diez horas cada una de ellas. Ni siquiera los te\u00f3ricos tiempos de descanso lo fueron tanto, porque en los corrillos que se formaron pocas conversaciones escapaban al tema que nos hab\u00eda llevado hasta all\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

El primer d\u00eda se centr\u00f3 en el an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n de las escuelas y el segundo se abord\u00f3 el movimiento social. Las ma\u00f1anas se centraron en temas espec\u00edficamente del \u00e1mbito espa\u00f1ol y las tardes ten\u00edan un car\u00e1cter internacional ya que, debido a la diferencia horaria, era el momento en que se nos pod\u00edan unir online las compa\u00f1eras de Am\u00e9rica Latina que no hab\u00edan podido acudir presencialmente.<\/p>\n\n\n\n

Romper el silencio<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El formato de este encuentro fue muy distinto a lo que est\u00e1 normalizado en jornadas o congresos y, muy especialmente, en aquellos relacionados con la discapacidad. Esos eventos suelen consistir en un panel repleto de profesionales<\/em> y expertos<\/em> que se suben a un estrado para formar, informar y aleccionar a las familias, que nos sentamos abajo. Normalmente, ni siquiera suelen estar presentes en estos foros (ni abajo y mucho menos arriba) las personas se\u00f1aladas por la discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

En los encuentros de Quererla es Crearla impera la horizontalidad sobre la verticalidad. Su valor m\u00e1s importante es, adem\u00e1s, contar con quienes pueden hablar en primera persona sobre lo que significa vivir bajo la opresi\u00f3n del capacitismo. Seguramente no son tantas personas como ser\u00eda deseable, pero infinitamente m\u00e1s de las que vemos en cualquier jornada organizada en torno a ellas, pero sin ellas.<\/p>\n\n\n\n

Otra cosa impresionante es el clima de confianza y seguridad que se crea. Vivimos en un pa\u00eds donde cuesta much\u00edsimo alzar la mano y hablar en p\u00fablico. Seguramente sea el resultado de un sistema educativo que exige silencio desde el primer d\u00eda que entras por la puerta: silencio para escuchar a quien sabe<\/em>, silencio para no expresar, silencio para no cuestionar, silencio\u2026 Despu\u00e9s, cuando esos chicos y chicas llegan a la universidad y no son capaces de exponer oralmente, los juzgamos como ap\u00e1ticos, negligentes e inmaduros, sin cuestionar ni siquiera un poco qu\u00e9 papel ha jugado la escuela en el desarrollo de esa actitud. Se castiga durante a\u00f1os la oralidad y, de repente, de un d\u00eda para otro, se les exige que les brote la oratoria y la seguridad que requiere hablar en p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Pues, como dec\u00eda, resulta impresionante ver c\u00f3mo esa inseguridad que nos genera nuestra educaci\u00f3n respecto a la exposici\u00f3n p\u00fablica, nunca est\u00e1 presente en las jornadas de Quererla es Crearla<\/em>. Seguramente, porque sabemos que esa escucha no implica ser juzgadas y s\u00ed mucha comprensi\u00f3n, solidaridad y acompa\u00f1amiento. \u00bfQu\u00e9 decir de ver a nuestros hijos e hijas, tan ignorados y machacados en las escuelas, levantado la mano y alzando la voz? Es algo muy dif\u00edcil de trasladar con palabras. Como complejo ser\u00e1 tambi\u00e9n para ellos y ellas explicar lo que sienten al ser escuchados, valorados y tenidos en cuenta.<\/p>\n\n\n\n