{"id":639,"date":"2026-06-23T03:12:00","date_gmt":"2026-06-23T01:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/?p=639"},"modified":"2026-06-22T14:02:48","modified_gmt":"2026-06-22T12:02:48","slug":"movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/","title":{"rendered":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad"},"content":{"rendered":"\n

6 de mayo de 2024. Una de nosotras recibe un mensaje instant\u00e1neo\u2026<\/p>\n\n\n\n

\n

Hola X, aqu\u00ed X\u2026 Justo estaba leyendo un art\u00edculo y estaba pensando en ti y para mi sorpresa, tengo tu tel\u00e9fono!!! (No lo recordaba). Te mando el art\u00edculo<\/a> a ver si te interesa, estar\u00eda bien que el profesorado de Magisterio de la UCA participara en esta red\u2026 <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Justo lo hab\u00edas le\u00eddo tambi\u00e9n y le est\u00e1s dando vueltas. No puedes enredarte m\u00e1s, pensaste cuando lo le\u00edste. Pero claro, contestas de inmediato a X, ilusionada, porque una estudiante que conociste hace 15 a\u00f1os y con la que has compartido espor\u00e1dicamente alguna que otra aventura emocionante y con sentido, te contacte. Lo hace con su energ\u00eda habitual\u2026esa que contagia, esa que a veces a\u00f1oras en tu aula actual, quiz\u00e1s porque te cuesta identificar en el ahora<\/em>, que no ahora (que tambi\u00e9n la hay). Te alegra el d\u00eda, te emociona el mero hecho del contacto, que reconoces como m\u00e1s, como relaci\u00f3n en la que te expones. Pero vamos como vamos, aceleradas e intensas como nuestro viento de Levante, en el que la relaci\u00f3n con esencia, con exigencia mutua, se hace frecuentemente insostenible en los t\u00e9rminos que se anhelan. As\u00ed que das una respuesta algo vaga, posponiendo seguir el di\u00e1logo, a pesar de lo que sabes que significa.<\/p>\n\n\n\n

Origen del MRP, o c\u00f3mo nos enredamos<\/h2>\n\n\n\n

Y pasa un mes, de hecho varios, y el 25 de septiembre te vuelve a escribir para decirte \u201ctengo algo que contarte cuando puedas, dime y hablamos\u201d, y el 2 de octubre hablamos. Te habla de Trabenco (que t\u00fa presentaste en tu clase, pero que no recuerda), de su relaci\u00f3n con distintas personas hist\u00f3ricas<\/em> de varios MRPs construidas y sostenidas en todo este tiempo; y de que esto \u201cno se puede perder\u201d.  Y s\u00ed, ella sabe que mientras dialogamos, ya te has enredado en la posibilidad de constituir un MRP en C\u00e1diz. Esa era la propuesta. Y es que, en coherencia con esos principios compartidos que te interpelan \u00e9ticamente, y porque en realidad necesitas esta clase de enredos, que reconocen la necesidad de encontrarnos, empieza el contagio entre quienes compartes inquietudes, anhelos y desvelos. Se gesta el encuentro de un grupo de personas con perfiles diversos (una maestra de Primaria, una profesora y un profesor de Secundaria, y cuatro profesoras de Universidad), no muy amplio, pero rico y directo, y ocasionalmente vinculado a la Coordinadora de Escuela P\u00fablica de C\u00e1diz. En el grupo se van incorporando, por contagio, un profesor jubilado, estudiantes universitarios que vienen y van y a veces se quedan, una maestra PTIS, maestras de educaci\u00f3n infantil en espacios formales e informales y que sienten el v\u00ednculo, de igual forma, como familias.<\/p>\n\n\n\n

Del sentido situado de este MRP<\/h2>\n\n\n\n

Nuestro colectivo, diverso, apuesta por la transformaci\u00f3n educativa desde el compromiso de una escuela sin exclusiones, discriminaciones y desigualdades, y ello exige una conexi\u00f3n con la realidad social, cultural y comunitaria, desde lo local a lo global, y a la inversa. Aspiramos a una educaci\u00f3n m\u00e1s justa y m\u00e1s humana. Nos mueven las injusticias, y nadamos a contracorriente del discurso imposibilista que promueve y refuerza las pol\u00edticas neoliberales y capitalistas.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n p\u00fablica en la provincia se ha visto claramente afectada por las pol\u00edticas de privatizaci\u00f3n que favorecen a las escuelas concertadas y privadas. El abandono de la educaci\u00f3n p\u00fablica es la estrategia silenciosa con la que se va eliminando, dej\u00e1ndola a los m\u00ednimos necesarios. Las escuelas p\u00fablicas son arrojadas al mercado, a ser competitivas, y no solo con la concertada-privada, sino tambi\u00e9n entre las mismas. Las escuelas p\u00fablicas las han conducido, sin querer, pero queriendo, a estrategias del mercado educativo que el sector privado domina. Lo podemos ver en el periodo de la campa\u00f1a de escolarizaci\u00f3n con la aplicaci\u00f3n cada vez m\u00e1s com\u00fan del \u201cbranding\u201d (estrategia para gestionar la identidad de una marca con el prop\u00f3sito de crear llamada y un v\u00ednculo emocional con el p\u00fablico (clientela: familias) y diferenciarla de la competencia (p\u00fablica-concertada \/\/ p\u00fablica-p\u00fablica). No ha perdido vigencia la idea de Carlos Lerena (1986) en relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n privada y a la escolarizaci\u00f3n de todos y todas como derecho. Se asocia educaci\u00f3n a distinci\u00f3n social. La escuela concertada-privada elige (porque se paga), la escuela p\u00fablica no.<\/p>\n\n\n\n

La defensa de una escuela p\u00fablica inclusiva, comprometida con la equidad y que persiga la justicia social, es lo que orienta nuestro trabajo, y por esa raz\u00f3n caminar hacia esos objetivos ha sido nuestra prioridad desde que comenzamos a enredarnos.<\/p>\n\n\n\n

Por tanto, \u00bfpor qu\u00e9 un MRP?<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Porque creemos en la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque creemos en la equidad y la inclusi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la educaci\u00f3n no es un privilegio para unos poco o para unos muchos que se creen selectos.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la educaci\u00f3n es un derecho inquebrantable.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la educaci\u00f3n p\u00fablica es un bien de la colectividad.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la educaci\u00f3n p\u00fablica es la que puede educar en los derechos humanos.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la educaci\u00f3n p\u00fablica es la encargada de formar a una ciudadan\u00eda que no ve al otro\/a la otra\/ al otre\/ como enemigo y del que hay que huir.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque si nos encontramos<\/em>, no nos perdemos en el individualismo.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque la palabra es un arma cargada de futuro (recordando a Gabriel Celaya) y la palabra cobra sentido en el di\u00e1logo.<\/li>\n\n\n\n
  • Porque necesitamos y queremos cuidarnos<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
  • Y porque queremos contagiar, activar y activarnos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    En coherencia con nuestros principios y valores, nuestro colectivo cuenta con un estatuto, pero \u00bfc\u00f3mo ha sido el proceso de llegar hasta el mismo? Cabe pensar que se empieza por el estatuto, entendiendo que este marca el punto de partida que define la estructura, el funcionamiento, etc., para que un grupo o colectivo pueda ser operativo. Nos persigue la l\u00f3gica de la norma: primero poner orden y luego lo que venga o sea necesario. Sin embargo, el colectivo no ha partido de esa premisa, m\u00e1s bien el estatuto lleg\u00f3 con el tiempo como una medida de tener un, podr\u00edamos decir, respaldo \u201coficial\u201d a efectos de pedir ayuda, solicitar espacios (que nunca ha sido un problema). El estatuto ha sido fruto del camino andado, y no el que ha marcado el camino a andar. Precisamente, esta particularidad es un rasgo distintivo de nuestro colectivo, como lo es la horizontalidad de las relaciones, que estatutariamente apuntan a todo lo contrario.<\/p>\n\n\n\n

    Un accionar emergente con pasos s\u00f3lidos y diversificados<\/h2>\n\n\n\n

    Conocernos y escucharnos para comprendernos a trav\u00e9s del estudio <\/em>compartido y dial\u00f3gico de la renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica <\/em>constituy\u00f3 el centro de nuestros primeros encuentros. Lo sent\u00edamos necesario como pr\u00e1ctica de reconocimiento del camino y de las personas que nos han precedido – que abrieron y siguen abriendo camino y con quienes compartimos brisas y temporales -, as\u00ed como opci\u00f3n de pensarnos y abrir un espacio reflexionado desde el que actuar. En este tiempo de andadura, hemos impulsado y participado en diversas actividades, y la mayor\u00eda de ellas, nos han acercado a otros colectivos y a otras personas que comparten nuestra perspectiva de la educaci\u00f3n como la principal herramienta para mejorar la vida de las personas y la sociedad en general.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    A partir de aqu\u00ed, el colectivo mantiene reuniones mensuales con el objetivo de realizar acciones encaminadas a: conocer y escuchar experiencias educativas de los diferentes niveles educativos; hacer formaciones, compartir diferentes enfoques pedag\u00f3gicos y herramientas metodol\u00f3gicas activas; contagiar a otras personas a partir de los frutos de los procesos de reflexi\u00f3n grupal y contagiarnos; esperanzarnos, saber que hay horizontes, que no estamos sol@s, y realizar tertulias en las que dialogar y debatir, y donde la escucha es el elemento central.<\/p>\n\n\n\n

    Una de nuestras primeras intervenciones p\u00fablicas tuvo lugar en el Congreso Educr\u00edtica<\/em> 2025, donde pudimos presentar nuestro movimiento en una mesa redonda de experiencias, y ampliar nuestra red de contactos de personas y grupos afines. Ah\u00ed se fortaleci\u00f3 nuestra relaci\u00f3n con otros MRP y esto deriv\u00f3 en una reuni\u00f3n con una compa\u00f1era y un compa\u00f1ero con larga trayectoria en este \u00e1mbito, representantes de la Confederaci\u00f3n Estatal de Movimientos de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica, quienes compartieron con nosotras sus enriquecedoras experiencias y nos motivaron a involucrarnos cada vez m\u00e1s en esta organizaci\u00f3n. Tambi\u00e9n hemos participado en una de las asambleas del Movimiento Cooperativo de Educaci\u00f3n Popular (MCEP), donde nos invitaron a acudir a sus Jornadas Freinet Hoy<\/em> y se ofrecieron a realizarnos una formaci\u00f3n, adem\u00e1s de invitarnos a participar en sus actividades y asambleas. Del mismo modo, en nuestro colectivo estamos vinculadas a la Comunidad Educativa por la Inclusi\u00f3n y la Mejora Educativa (DIME+). La \u00faltima de las actividades que nos ha permitido crear redes ha sido el cineforum organizado en torno al documental Las maestras de la Rep\u00fablica<\/em>, en el que participaron maestras integrantes del Ateneo Republicano de Puerto Real.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Este \u201cenredo\u201d con otros MRP y con otras organizaciones con las que compartimos perspectiva y valores se refleja en la presencia incipiente del MRP en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de C\u00e1diz y en nuestra docencia, haciendo memoria de la renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y haci\u00e9ndonos conscientes en nuestras aulas de las pr\u00e1cticas que accionamos desde ah\u00ed. Por ejemplo, el 29 de octubre de 2025 celebramos el encuentro Sembrar escuelas para el bien com\u00fan: los movimientos de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/em>, una actividad organizada con la ayuda del Plan Propio del Departamento de Did\u00e1ctica de la Universidad de C\u00e1diz y el Grupo de Investigaci\u00f3n Pol\u00edtica Educativa, Educaci\u00f3n P\u00fablica y Justicia Social, contando con el aval de la Unidad de Formaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Docente UCA.<\/p>\n\n\n\n

    Por otra parte, reunirnos como grupo ha supuesto generar una valiosa red de apoyo entre las personas que lo conformamos. Por ejemplo, el profesorado de secundaria ha establecido v\u00ednculos con el profesorado universitario para dialogar en relaci\u00f3n con experiencias de Aprendizaje Servicio que se encuentran dise\u00f1ando, o una maestra que realiza el doctorado ha podido conocer y acceder a trav\u00e9s del grupo a perfiles educativos de valor para su tesis.       <\/p>\n\n\n\n

    Reabriendo los espacios\u2026<\/h2>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Un aspecto algo parad\u00f3jico de nuestro MRP es que, aunque nuestra direcci\u00f3n oficial est\u00e9 establecida en la de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de C\u00e1diz, la mayor\u00eda de nuestras reuniones tienen lugar en la sede del CEP de esta ciudad, donde siempre nos acogen y contamos con todos los recursos que necesitamos. Quiz\u00e1s sea esta una confluencia simb\u00f3lica, que nos anima a confiar en que no siempre la formaci\u00f3n del profesorado est\u00e1 condicionada por las directrices del neoliberalismo (como viene siendo tendencia desde hace un tiempo), sino que es posible una formaci\u00f3n del profesorado orientada a la equidad y la justicia social.<\/p>\n\n\n\n

    RRSS: @MRPLevanteraC\u00e1diz<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    6 de mayo de 2024. Una de nosotras recibe un mensaje instant\u00e1neo\u2026 Hola X, aqu\u00ed X\u2026 Justo estaba leyendo un art\u00edculo y estaba pensando en ti y para mi sorpresa, tengo tu tel\u00e9fono!!! (No lo recordaba). Te mando el art\u00edculo a ver si te interesa, estar\u00eda bien que el profesorado de Magisterio de la UCA<\/p>\n","protected":false},"author":1527,"featured_media":644,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[25,27,26],"tipo":[],"class_list":["post-639","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-red-universitaria-de-renovacion-pedagogica","tag-escuela-publica","tag-mrp","tag-renovacion-pedagogica"],"yoast_head":"\nAires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-23T01:12:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"352\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"264\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"MRP Levantera educativa C\u00e1diz\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"MRP Levantera educativa C\u00e1diz\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"MRP Levantera educativa C\u00e1diz\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857\"},\"headline\":\"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad\",\"datePublished\":\"2026-06-23T01:12:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/\"},\"wordCount\":1905,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/04\\\/Imagen3.jpg\",\"keywords\":[\"Escuela P\u00fablica\",\"MRP\",\"Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica\"],\"articleSection\":[\"Red Universitaria de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/\",\"name\":\"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/04\\\/Imagen3.jpg\",\"datePublished\":\"2026-06-23T01:12:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857\"},\"description\":\"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/04\\\/Imagen3.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/04\\\/Imagen3.jpg\",\"width\":352,\"height\":264},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/2026\\\/06\\\/23\\\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/\",\"name\":\"Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica\",\"description\":\"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857\",\"name\":\"MRP Levantera educativa C\u00e1diz\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/06\\\/levantera_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/06\\\/levantera_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2026\\\/06\\\/levantera_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"MRP Levantera educativa C\u00e1diz\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/eldiariodelaeducacion.com\\\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\\\/author\\\/levantera\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica","description":"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica","og_description":"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.","og_url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/","og_site_name":"Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica","article_published_time":"2026-06-23T01:12:00+00:00","og_image":[{"width":352,"height":264,"url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"MRP Levantera educativa C\u00e1diz","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"MRP Levantera educativa C\u00e1diz","Tiempo de lectura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/"},"author":{"name":"MRP Levantera educativa C\u00e1diz","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/#\/schema\/person\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857"},"headline":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad","datePublished":"2026-06-23T01:12:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/"},"wordCount":1905,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg","keywords":["Escuela P\u00fablica","MRP","Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica"],"articleSection":["Red Universitaria de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/","name":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad - Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg","datePublished":"2026-06-23T01:12:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/#\/schema\/person\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857"},"description":"La creaci\u00f3n de un nuevo Movimiento de Renovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (MRP) en C\u00e1diz nace como un espacio de resistencia y enredo colectivo frente a la privatizaci\u00f3n. Una apuesta por la escuela p\u00fablica, inclusiva y comprometida con la justicia social y la equidad.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#primaryimage","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg","contentUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/04\/Imagen3.jpg","width":352,"height":264},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/2026\/06\/23\/movimientos-de-renovacion-pedagogica-escuela-publica\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Aires de resistencia por la escuela p\u00fablica: una Levantera Educativa hacia la transformaci\u00f3n y la equidad"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/#website","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/","name":"Red universitaria de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica","description":"Un blog de El Diario de la Educaci\u00f3n","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/#\/schema\/person\/8b2004a59716beeacaf3b620b9611857","name":"MRP Levantera educativa C\u00e1diz","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/06\/levantera_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/06\/levantera_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2026\/06\/levantera_avatar-96x96.jpg","caption":"MRP Levantera educativa C\u00e1diz"},"url":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/author\/levantera\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1527"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=639"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":657,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/639\/revisions\/657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=639"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=639"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=639"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/red-universitaria-de-renovacion-pedagogica\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}