Autor: Ana Muniz Queipo
Hace años, cuando alguien decía que era bilingüe, todos entendíamos que esa persona hablaba dos lenguas. Hoy en día esa definición va un poco más allá y hace referencia a un diferente nivel de competencia lingüística en las cuatro destrezas de la lengua (reading, writing, speaking and listening) y en los diferentes grados de adquisición de esas destrezas. A la luz de esta definición, el bilingüismo en las aulas tiene sentido si se trabaja desde un enfoque CLIL (content and language integrated learning). Dicho de otro modo, se trata de usar el lenguaje para aprender y de aprender a usar…
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El Diario de la Educación, 2024