Cerca de un centenar de jóvenes de Erfoud, Merzouga y otras localidades del sureste de Marruecos han participado en una experiencia educativa poco habitual: conocer desde dentro el mundo de los rallies que desde pequeños han visto atravesar su territorio. Durante dos días, las dunas se convirtieron en un aula abierta para aprender sobre orientación, seguridad, trabajo en equipo y toma de decisiones, pero también para descubrir profesiones y posibilidades que hasta entonces muchos de ellos contemplaban desde la distancia.
Aprender lo que siempre habían visto de lejos
En esta región de Marruecos, el paso de vehículos de competición forma parte del paisaje. Los jóvenes escuchan los motores, observan las nubes de arena y ven pasar carreras internacionales por lugares que forman parte de su vida cotidiana. Sin embargo, ser espectadores no significa tener acceso a ese mundo. “Vemos carreras de rally en el desierto, pero nunca pensamos que íbamos a tener la oportunidad de vivir la experiencia”, explicó uno de los participantes.
Tras disputar el Classics Africa, el piloto hispano-marroquí Ibra Ettaiek y su copiloto Said Ahnana decidieron permanecer dos días más en la zona para organizar una experiencia con jóvenes de diferentes localidades. La actividad comenzó con una aproximación al trabajo de pilotos y copilotos y al funcionamiento del roadbook, la herramienta que permite interpretar el recorrido, orientarse y anticipar las dificultades del terreno. Después conocieron los sistemas de seguridad, el equipamiento y el propio vehículo antes de poder experimentar un recorrido por las dunas.
Aprender haciendo
Detrás de una actividad aparentemente vinculada a la velocidad aparecieron aprendizajes que pueden trasladarse mucho más allá del motor. Interpretar información, orientarse, anticipar problemas, tomar decisiones bajo presión, asumir responsabilidades y trabajar coordinadamente son competencias fundamentales en una carrera, pero también fuera de ella.
“Competir exige mucho más que ser rápido. Hay que saber leer, anticiparse, tomar decisiones, interpretar correctamente el terreno, mantener la concentración durante horas y trabajar en equipo”, explica Ettaiek. La experiencia permitió así transformar algo conocido y cotidiano para los jóvenes en una oportunidad para aprender mediante la observación, las preguntas y, finalmente, la práctica.
Una puerta hacia nuevas vocaciones
La iniciativa, desarrollada con la colaboración de Sparco, GoPro y Xaluca, quiere tener continuidad y llegar a más jóvenes de la región. Su objetivo no es necesariamente formar futuros pilotos, sino mostrar que alrededor del motor existen numerosos oficios, conocimientos y trayectorias profesionales que muchos participantes desconocían.
“No sé si alguno de aquellos jóvenes acabará siendo piloto. Quizá alguno sea copiloto, mecánico o termine trabajando profesionalmente en el mundo del motor. Pero si alguno descubre una pasión gracias a esta experiencia, para mí ya habrá merecido la pena”, señala Ettaiek.
La experiencia de Erfoud y Merzouga recuerda una idea sencilla pero relevante para la educación: aprender también consiste en poder acercarse a aquello que parecía inaccesible. A veces una experiencia educativa no determina inmediatamente el futuro de un joven, pero puede ampliar aquello que imagina posible. Y, en determinados contextos, abrir esa puerta constituye ya un aprendizaje.
El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento.
Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.
