PISA puede aportar información útil para identificar algunas dificultades y desigualdades, pero sus resultados no determinan, por sí mismos, qué escuela necesitamos ni qué sociedad queremos construir. Mejorar la comprensión lectora es una responsabilidad educativa; definir qué esperamos de la escuela y qué uso hacemos de los resultados de PISA también lo es.