Autor: Francesc Imbernon

Reflexionar sobre la renovación pedagógica significa poner sobre la mesa todo lo que tiene que ver con el sistema educativo, con la relación enseñanza-aprendizaje, con la educación en su sentido más amplio; todo ello constituye una dificultad fundamental en el momento de tratar esta cuestión. Otra dificultad es la “descafeinización” de términos como “renovación” debido a su profusa y confusa utilización. Confusión es lo que hay a veces entre renovación e innovación, sobre todo si pensamos que este segundo término define mejor lo que queremos expresar. Sin embargo, en los movimientos de maestras y maestros siempre se ha utilizado el…