Carmelo Marcén Albero

Ecoescuela abierta

Julio Llamazares 'quijotea' con Azorín por la naturaleza cervantina

Ambos autores, por encargo de sendos periódicos, realizaron la ruta de El Quijote describiendo una naturaleza cambiante entre ambos. Ligada a sus impresiones y vivencias, como podría ser parte del currículo.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

La escuela grita; será que los decibelios la han ensordecido

¿Y si habláramos de forma participativa del ruido en la escuela?, quizás lo podríamos silenciar un poco; seguro que no se acaba mandando simplemente callar.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

Un viaje a las Galápagos en busca de conocimiento y aventura tras los pasos de Darwin

Hacer un viaje virtual, vía Internet, a las Galápagos, puede ser un buen enganche para el alumnado, para hablar del currículo. También para tratar temas como el turismo y su impacto en el medio ambiente.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

El último que salga que apague la luz; mañana también se tiene que alumbrar el planeta

Se acerca la Hora del Planeta, el próximo domingo. Un momento para recordarnos el consumo que hacemos de electricidad, su importancia para nuestro día a día. La necesidad de ahorrar.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

Transitar los bosques a través de la literatura

Apetece una lectura socioecológica de los bosques en su Día Internacional, pero de la mano de Thoreau y Daudet

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

La sexta extinción masiva se empieza a explicar en las clases

Los dinosaurios desaparecieron en la quinta gran extinción. Ha habido cuatro anteriores y los científicos ya están describiendo cómo podría ser la siguiente, provocada por los humanos.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

La importancia de que las algas entren en las aulas

Un monolito dedicado a las algas preside la escuela de mi pueblo, homenaje a un maestro apasionado por la vida acuática.

Carmelo Marcén Albero


Sin categoría

El ADN ambiental existe: otra cosa más que nos harán estudiar

Los seres vivos dejamos una huella, con nuestro ADN, en el entorno en el que vivimos. Los humanos, además de esta, dejamos otra, en función del consumo que hacemos de los recursos naturales disponibles.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

Océanos de plástico

Hubo que cambiar la clasificación escolar de los océanos y añadir el de plástico

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

(Volver a) aprender que tiempo y clima no son la misma cosa

Deberemos estudiar si tanto tiempo atmosférico revuelto no significa que estamos en un cambio climático.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

Escuela y migraciones

Los animales migrantes nos enseñan que el mundo ya no es lo que era, ni en lo climático ni en lo social.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

Un receso en clase para tener unos minutos de ensoñaciones socioecológicas

Es bueno pasearse en la práctica educativa por el territorio de la utopía, buscando sueños creadores que, al estilo de María Zambrano, nos ayuden a transitar sin miedo entre dificultades y resistencias reales para abrir caminos futuros.

Carmelo Marcén Albero


Ecoescuela abierta

La sostenibilidad llama a las puertas de la escuela; abrámoslas de par en par

No esperen aquí grandes postulados, lecciones infalibles, sino pequeños detalles que sirvan para emplear el pensamiento crítico para revisar el presente y lanzar una mirada reflexiva hacia el futuro.

Carmelo Marcén Albero