Ecoescuela abierta
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Proyecto de trabajo sobre salud y contaminación del aire en la ciudad II
A la vuelta de vacaciones habrá que poner en marcha un proyecto de respiración saludable, del cual se pueden articular ya las primeras fases. El profesorado ha de moverse rápido.
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Proyecto de trabajo integrado sobre salud y contaminación del aire en la ciudad (I)
El estudio del aire urbano, su contaminación o no, hay que abordarlo con ejemplos concretos, perceptibles por el alumnado, pero relacionados con otros para que se vea una malla de la complejidad urbana.
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El trampolín del Día del Medio Ambiente para caminar hacia la Agenda 2030 escolar
Sería más correcto conseguir que el medioambiente se perciba como un entramado complejo, con una dimensión planetaria, sujeto a ritmos acelerados por la intervención humana, que se manifiesta a menudo con episodios dolorosos para las personas.
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El bolígrafo escribe a mi escuela para alertar del uso del plástico
En EEUU se tiran cada año 1.600 millones de bolígrafos. China fabrica 38.000 millones en ese tiempo. La mayor parte están hechos de plástico. Tal vez es hora de hablar de sus usos.
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Juego de tronos en “Insectilandia” o un “aliciado” país de las maravillas
La importancia de los insectos en el ecosistema es básica. Y hay muchas maneras de acercarse a ellos, para conocerlos, respetarlos y apreciar su presencia.
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La salud planetaria pide ayuda a la escuela porque necesita un cambio de dieta urgente
A lo largo de varios cursos, en primaria y secundaria, la escuela enseña algo sobre los alimentos y da a conocer a los escolares qué es mejor que coman y por qué, cuáles son los alimentos y nutrientes que más convienen a su cuerpo.
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La escuela puede mejorar el papel ambiental del papel
El uso del papel en las escuelas es muy habitual. La llegada de nuevas tecnologías no ha supuesto una reducción real de su consumo, que en muchos momentos, es excesivo. Sería interesante reflexionar, a través de este matrial, sobre el medio ambiente.
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El desperdicio alimentario manda en nuestras vidas y enferma la del planeta
Los alimentos que se tiran a la basura día tras día son una buena excusa para conocer cómo funciona este mercado que cada año desecha millones de toneladas de comida.
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Con menos plástico también hay vida placentera; defendámoslo desde la escuela
El tiempo dirá el camino recorrido personal o socialmente, si nos hemos instalado en la “crisis de comodidad” a la que antes hemos aludido, si se ha avanzado más en la recogida o en la eliminación de nuestra dependencia de los plásticos.
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Los eructos de las vacas aceleran el cambio climático
Nuestro gran consumo de carne ha disparado la ganadería industrial y con ella diferentes problemas que podemos debatir en clase: gases de efecto invernadero, derechos de los animales, utilización de antibióticos de manera masiva y preventiva...
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La creciente rebelión reclimatizadora de los jóvenes no acaba el 15 de marzo
Cada día que permanezcamos impasibles, aumentarán los riesgos para los niños y jóvenes en el presente y en el futuro. ¿Acaso no merece la pena intentar (re)climatizar el cambio climático?
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La naturaleza a la escuela o viceversa; pero algo habrá que hacer
La educación reglada debe ser en buena parte un contexto de naturaleza en donde se representen pasajes de vida real.
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La lechuza entró en la escuela en busca del aceite de la sabiduría
Demostremos a nuestros alumnos que la literatura universal interpreta la vida; por eso debe tener una acogida permanente en la escuela para su estudio y porque puede introducir debates más profundos.
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El prodigioso vidrio tiene muchas vidas si la gente colabora
¿En su escuela existen contenedores diferenciados para depositar los diversos materiales? Si no es así, convendría analizar las razones y ponerse en marcha.
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Antártida en deshielo, presagio de problemas
El continente austral ha perdido tres billones de toneladas de hielo desde 1992, que debe ser un montón pero cuya dimensión se nos escapa.
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Medioambiente y escuela solo se entienden hoy en clave de sostenibilidad
Se trata realmente de rescatar la posible trascendencia de la escuela en la mejora o el deterioro del escenario ambiental y social, y de sus múltiples expresiones.
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Las toallitas húmedas escalan en el 'ranking' de la contaminación ambiental
Indaguen entre el alumnado de su clase si se conocen, si en su casa las emplean, si hay alguien que las utiliza, o, incluso, si las porta en la mochila.
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Una mirada pictórica al diálogo entre medioambiente y sociedad
Os proponemos hacer un viaje por la historia de la pintura para reflexionar con el alumnado sobre la relación de la sociedad con el medio ambiente através de los siglos.
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Oda a las abejas, escrita por quienes quieren salvarlas
Las abejas son unos insectos fundamentales para el ecosistema. Son base importante de la agricultura gracias a su esfuerzo polinizador. Pero están en peligro. ¡Hablemos en la escuela de cómo salvarlas!
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Mapas multimuldiales para soñar desde la escuela hacia el futuro
Los mapas siempre representan espacios vivos, multiformes y cambiantes, más o menos aislados o interactivos, posibles o no, para fantasear sobre el futuro global, tan necesario también para el profesorado, demasiado sujeto a los viejos mapas.
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Salvar la Amazonía debería ser un empeño de todas las escuelas del mundo
¿Podría Amazon, ya que le ha copiado el nombre al gran río y a su cuenca, destinar un centimillo de euro por cada uno de los transportes que hace diariamente a salvar la Amazonía?
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Climatizar la escuela para atemperar la incertidumbre
Olviden las lecciones tradicionales que presenta el clima en forma de lección aprendida, como algo estático. Potencien la dimensión interactiva entre sociedad y territorio.
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“Earth Overshoot Day” o cuándo nos acabamos lo que el sistema Tierra genera cada año
Hace 30 años, lo que generaba el medio ambiente global anualmente nos duraba hasta el 15 de octubre, hace 10 años se acababa el 15 de agosto.
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La Comisión Ambiental encamina a la escuela hacia la sostenibilidad
Es necesario constituir una comisión ambiental que se encargue de impulsar la educación acerca del medio ambiente y/o la sostenibilidad.
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Las olas de calor no entienden de vacaciones
La temperatura global se ha desmelenado y las olas de calor no entienden de vacaciones. Hay que darle una vuelta a los libros de texto, para que el calor no los achicharre.
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La etiqueta ecológica podría ser el distintivo de todo lo escolar
Es imprescindible que la escuela sea cada vez más ecológica. El principio de curso es buen momento para analizar qué tipo de material escolar se usa, su origen y tratamiento, como parte de ese trabajo por la escuela verde.
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Pocos quieren a las moscas, ni siquiera revolotean por los libros de texto
Las moscas no son solo unos insectos molestos que aparecen con el buen tiempo. Tienen una importancia relativa en la cadena trófica, en el ecosistema. Es un buen momento para pensar en ello y observarlas.
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Ilusión interesada: la etiqueta ecológica se convierte en el emoticono más utilizado
Habrá que prevenir a los estudiantes de que también hay trampas en algunas etiquetas, que deben ser críticos con lo que comen o llevan puesto.
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Para abarcar el medio ambiente es imprescindible moverse con soltura por la Geografía
Solamente nos cabe conocer la dimensión geográfica, también la física y social, de cada uno de los problemas que nos atañen para hacer posible la vida en la Tierra.
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Sin categoría
Humboldt pide un lugar principal en la escuela por su magisterio investigador y ecológico
Animamos a los docentes a que rescaten alguna intención investigadora de la vida de Humbolt para llevarla a sus clases y que los chicos y chicas sean observadores, curiosos, intrépidos, ávidos de saber y experimentar.
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Si los grillos desaparecen, quién nos recordará las viejas o nuevas (in)certidumbres
Corremos el riesgo de encontrarnos en un mundo sin grillos y cigarras; algunos anfibios, reptiles y pájaros ya lo han sufrido.
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Jóvenes consumistas estilosos desfilan en las pasarelas escolares
Los currículos nos dicen que el consumo es un contenido que se debe trabajar en clase, incluso nos dan pautas de objetivos y criterios de evaluación.
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Lecciones de geografía para los alumnos de no se sabe qué año: los polos dejaron de estar helados
Cada vez más se necesita la aproximación geográfica para entender el medio ambiente en sus dimensiones sociales y ecológicas, porque lo que importa es la perspectiva global.
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Los animales insultados merecen un desagravio razonado
Algunos nombres de animales tienen mala fama: buitre, cerdo, gallina, perra, asno... Es hora de resarcirles. La escuela puede ser un buen comienzo.
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Julio Llamazares 'quijotea' con Azorín por la naturaleza cervantina
Ambos autores, por encargo de sendos periódicos, realizaron la ruta de El Quijote describiendo una naturaleza cambiante entre ambos. Ligada a sus impresiones y vivencias, como podría ser parte del currículo.
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La escuela grita; será que los decibelios la han ensordecido
¿Y si habláramos de forma participativa del ruido en la escuela?, quizás lo podríamos silenciar un poco; seguro que no se acaba mandando simplemente callar.
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Un viaje a las Galápagos en busca de conocimiento y aventura tras los pasos de Darwin
Hacer un viaje virtual, vía Internet, a las Galápagos, puede ser un buen enganche para el alumnado, para hablar del currículo. También para tratar temas como el turismo y su impacto en el medio ambiente.
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El último que salga que apague la luz; mañana también se tiene que alumbrar el planeta
Se acerca la Hora del Planeta, el próximo domingo. Un momento para recordarnos el consumo que hacemos de electricidad, su importancia para nuestro día a día. La necesidad de ahorrar.
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Transitar los bosques a través de la literatura
Apetece una lectura socioecológica de los bosques en su Día Internacional, pero de la mano de Thoreau y Daudet
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La sexta extinción masiva se empieza a explicar en las clases
Los dinosaurios desaparecieron en la quinta gran extinción. Ha habido cuatro anteriores y los científicos ya están describiendo cómo podría ser la siguiente, provocada por los humanos.
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La importancia de que las algas entren en las aulas
Un monolito dedicado a las algas preside la escuela de mi pueblo, homenaje a un maestro apasionado por la vida acuática.
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Hubo que cambiar la clasificación escolar de los océanos y añadir el de plástico
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(Volver a) aprender que tiempo y clima no son la misma cosa
Deberemos estudiar si tanto tiempo atmosférico revuelto no significa que estamos en un cambio climático.
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Los animales migrantes nos enseñan que el mundo ya no es lo que era, ni en lo climático ni en lo social.
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Un receso en clase para tener unos minutos de ensoñaciones socioecológicas
Es bueno pasearse en la práctica educativa por el territorio de la utopía, buscando sueños creadores que, al estilo de María Zambrano, nos ayuden a transitar sin miedo entre dificultades y resistencias reales para abrir caminos futuros.
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La sostenibilidad llama a las puertas de la escuela; abrámoslas de par en par
No esperen aquí grandes postulados, lecciones infalibles, sino pequeños detalles que sirvan para emplear el pensamiento crítico para revisar el presente y lanzar una mirada reflexiva hacia el futuro.